Прожитая жизнь оценнивается человечискими поступкамирешите пожжааааааааааааааааааааааааааааааааалуйстаааааааааааааааааааааааааааа
Прожитая жизнь оценнивается человечискими поступками решите пожжааааааааааааааааааааааааааааааааалуйстаааааааааааааааааааааааааааа...
Тема в разделе "Форма государства. Форма правления", создана пользователем kolbaskina07.
2648
Именно так!
Рассмотрим, к примеру, жизнь исторической личности, того же Александра 2.
При упоминании об этом человеке, у людей сведущих, сразу же всплывает проведённая им Крестьянская реформа 1861 года, ряд других преобразований.
Историки могут подобно охарактеризовать период его царствования, описать направления политики как внутренней так и внешней.
А если спросить про характер или интересы Александра 2, то это вызовет затруднения.
На примере видно, что жизнь человека запоминается поступками и деятельностью.
Помогите, пожалуйста, ответить на вопросы к этому тексту: Современная наука. .. Бросая взгляд на мировую историю, мы обнаруживаем три этапа познания: во-первых, это рационализация вообще, которая в тех или иных формах является общечеловеческим свойством, появляется с человеком как таковым;... Во-вторых, становление логически и методически осознанной науки — греческая наука и параллельно зачатки научного познания в Китае и Индии; в-третьих, возникновение современной науки, вырастающей с конца Средневековья, решительно утверждающейся с XVII в. и развертывающейся во всей своей широте с XIX в. Эта наука делает европейскую культуру — во всяком случае, с XVII в. — отличной от культуры всех других стран. .. Науке присущи три необходимых признака: познавательные методы, достоверность и общезначимость. .. Современная наука универсальна по своему духу. Нет такой области, которая могла бы на длительное время отгородиться от нее. Все происходящее в мире подвергается наблюдению, рассмотрению, исследованию — явления природы, действия или высказывания людей, их творения и судьбы. Религия, все авторитеты также становятся объектом исследования. И не только реальность, но и все мыслительные возможности становятся объектом изучения. .. Современная наука, обращенная к единичному, стремится выявить свои всесторонние связи. .. Идея взаимосвязанности всех наук порождает неудовлетворенность единичным познанием. Современная наука не только универсальна, но стремится к такому единению наук, которое никогда не достижимо. Каждая наука определена методом и предметом. Каждая являет собой перспективу видения мира, ни одна не постигает мир как таковой, каждая охватывает сегмент действительности, но не действительность, — быть может, одну сторону действительности, но не действительность в целом, однако каждая из них входит в мир, беспредельный, но все-таки единый в калейдоскопе связей. .. 1) Какие этапы познания выделяет автор? 2) Что философ понимает под такой чертой современной науки, как универсальность? 3) Как в тексте трактуется проблема интеграции и дифференциации научного знания? 4) Чем автор объясняет невозможность полного единения наук?
1. Автор выделет 3 этапа познания: 1 рационализация, 2. Становление логически и методицески осознанной науки 3. Возникновение современной науки.
2. Универсальность современной науки выражаеться в том, что она не отгораживается ни от отдной области нашей жизни. будь то явления природы, мысли, действия людей,. Т. е все тсановиться предметом исследования науки.
3. проблему интеграции и дифференциации автор трактует тем, каждая наука пытаеться развивать связи между собой, однако, каждая наука определена своим предметом и методом познания и каждая наука видит мир через свои знания
4. Невозможность полного единения наук состоит в том, что каждая наука исследует свой определенный сегмент знания, а не постигает наш мир в целом.
В классе произошел конфликт. Учитель поставил двойку за четверть ученице, которая в течение месяца не готовилась к занятиям, так как у нее тяжело болела мама. Все просьбы одноклассников выслушать объяснения девочки не увенчались успехом. Ребята всем классом перестали ходить на занятия этого учителя. Разрешите ситуацию. Регулируется ли она правом?
Учитель должен был поставить оценку за четверть по текущим оценкам за всю четверть, в этой ситуации, учитель должен был выслушать ученицу, выяснив её причину в не подготовки уроков. Правом такие ситуации не регулирутся.
В классе произошел конфликт. Учитель поставил двойку за четверть ученице, которая в течение месяца не готовилась к занятиям, так как у нее тяжело болела мама. Все посьбы одноклассников выслушать объяснения девочки не увенчались успехом. Ребята всем классом перестали ходить на занятия этого учителя. Разрешите ситуацию. регулируется ли она правом?
Регулируется или нет - понятие относительное, так как:
1) Отношения в школе регламентируются школьным уставом, официально зарегистрированным документом, и подобного исключения там нет; однако в случае предоставления доказательства официальной причины отсутствия в школе и пропуска заданий ей обязаны предоставить шанс сдать соответствующий контроль знаний путём зачёта, который будет принимать особая комиссия.
2) С другой стороны, всё что касается просьб, молитв и прочих НЕрегламентируемых отношений - делается на усмотрение учителя как личности. По-хорошему, ситуацию можно было обыграть по-разному прежде всего потому, что в дано (тексте задачи) нет подробностей.
Как вы считаете, может ли глобализация привести весь мир к полному единообразию? Или это невозможно? Почему?Решите очень надо)
Может ли глобализация привести весь мир к полному единообразию? Нет, думаю это невозможно.
Во-первых, в силу географический-пространственных особенностей той или иной страны. ЭГП (экономико-географическое положение) стран может быть схоже, но не совпадать по определённым критериям.
Во-вторых, из-за погодно-климатических особенностей. Уж, если Россия всегда славилась холодными зимами, то здесь изначально невозможно было выращивать определённые сорта сельскохозяйственных культур или разводить некоторые виды животных.
1). Чему мы научились за время учения в школе? Знания, умения, навыки?2). Напишите текст на тему: Школа моей мечты. Как организованы занятия, какие предметы изучаются, как выглядит школьное здание, чем помимо уроков, могут заниматься в школе ученики.
За 20 пунктов решите пожалуйста до сегоднешнего вечера.
1)В школе мы научились писать, читать! Решать разные задачи научились вежловости!
2)Школа моей мечты где только известные учителя. Организованы уроки в очень хороших классах с электронымми кнгигами. Много предметов буду изучаться: Математика, География, химия, Биология, русский язык, английский язык. В школе помимо уроков дети могут ходить на разные спортивные кружки, другие интесресные кружки
Пятнадцатилетний антон получил гонорар за созданную им компьютерную игру и решил открыть счет в банке, но сотрудник банка заявил, что несовершенолетнние в этом возрасте не вправе вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими.Разрешите спор с правовой точки зрения
Укажите соответствующую стать градноского кодекса
Сотрудник банка прав, Антон не достиг 18-ти летия что бы вносить свой вклад в кредитное учереждение и распоряжаться им. Сотрудник банка знает УК РФ что левоек не достигший 18-ти лет не имеет право вносить свой вклад в банке. Антон конечно расстроился, но и этому есть плюсы. До 18-ти лет он может создать всё больше игр и когда ему уже будет 18 лет, то он может уже смело вносить свой вклад при этом он может разбогатеть на этом.
Предположите, что вы юрист. К вам за консультацией пришел человек. Вот его история. Пятнадцатилетний Антон получил гонорар за созданную им компьютерную игру и решил открыть счет а банке, но сотрудник банка заявил, что несовершеннолетние в этом возрасте не вправе вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими. Разрешите спор с правовой точки зрения.
Да, дейтсвительно Антон с юридической точки зрения пока не имеет право открыть счёт в банке и проводить любые финансовые операции. в этом случае порекомендую Антону попросить помощи у родителей. пусть один ищ них откроет банковский вклад на своё имя, а по достижению совершеннолетия Антонат можно будет переоформить этот счёт на его имя.
Я предложу Антону придти с родителями, чтоб старшие открыли счет)
Написать маленькое сочинение человек славен добрыми поступками. ..
В наше время не часто встретишь человека с добрыми преднамерениями. И когда видишь действительно желающего добра человека, настораживаешься. Вот так время влияет на человека, но даже в нашем современном мире остались люди, чьи сердца открыты. Любите и будьте любимыми!