Составить список социальных статусов с указаниями: приобретенный или врожденный. ( 10 примеров)...

Составить список социальных статусов с указаниями: приобретенный или врожденный. ( 10 примеров)

 

Предписанный статус – это статус, который человек приобретает по факту рождения. Ярким примером предписанного статуса является звание дворянина, которое, как правило, переходит по наследству. Кроме того, предписанным статусом является национальная принадлежность, происхождение, место рождения и т. д. (принц, наследник, гастарбайтер, чернокожий в белой стране, мужчина, юноша, девушка)

Приобретённый статус – это статус, который человек имеет, благодаря собственным усилиям, приложенным для его достижения. Так, никто не может родиться тем же профессором – для этого нужно приобрести определённые знания, защитить диссертацию, снискать авторитет в профессиональной среде, обладать определёнными навыками социального взаимодействия и т. д.

 

Прирожденный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность, например, дочь/сын, мать/отец, брат/сестра, тетя, дедушка и т. п. ) приобретенный (достигаемый) статус — статус которого, человек достигает благодаря своим умственным и физическим усилиям (работа, связи (блат), должность, пост) Например, муж/жена, президент, банкир, студент, профессор, член партии и др. )

Существует широкий диапазон статусов: достигаемые (приобретенный), личные (врожденный), профессиональные (приобретенный), экономические (приобретенный), политические (приобретенный), религиозные (врожденный) и кровно-родственные (врожденный). Кроме них существует огромное множество эпизодических, неосновных статусов можно сказать приобретенных. Таковы статусы пешехода, прохожего, пациента, свидетеля, участника демонстрации, забастовки или толпы, читателя, слушателя, телезрителя и т. д.

 

Пожалуйста, помогите ! Я оценю вас! Составить список социальных статусов с указаниями: приобретенный или врожденный. 10 штук

 

прирожденный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность, например, дочь/сын, мать/отец, брат/сестра, тетя, дедушка и т. п. ) приобретенный (достигаемый) статус — статус которого, человек достигает благодаря своим умственным и физическим усилиям (работа, связи (блат), должность, пост) Например, муж/жена, президент, банкир, студент, профессор, член партии и др. )

 

Составить перечень своих социальных статусов
Например: Я сын, в магазине я покупатель и т. д от 15 примеров

 

В магазине я покупатель, в банке я клиент, в библиотеке я читатель, в автобусе я пассажир, в семье я сын, в обществе я личность, в школе я ученик, в музее я посититель, с стране я гражданин, в доме я житель, в больнице я поциент, в химиифизики я ноль ) больше не знаю!

На работе - служащий, среди друзей - лидер, в самолете - пассажир, говоря по телефону - собеседник, у друзей дома - гость, для магазинов - потенциальный клиент, среди всего живого - человек: в интернете ( за компьютером) - пользователь, на шахматном турнире - игрок, на соревнованиях по шахматам - пловец, на олимпиаде - участник

 

Твоя семья купила дачный участок и решила начать строительство дома для летнего отдыха. Попробуйте составить список возможных затрат для успешной реализации этого плана. предложы родителям способы экономного и бережного расходования имеющихся ресурсов и сокращения предстоящих затрат

 

Во-первых нужно купить участок с хорошей землёй (потом можно будет сделать свой сад). Что касается строительство нужно поставить хороший фундамент дома, потом провести водопровод, газ, после этого начать строительство стен. После того как мы поставим стены можно начинать отделывать сам дом, Если бы я делал себе дом я бы сделал просторный гараж, чердак. Для начала нужно выровнять все полы и потолки, затем можно начинать клеить обои, стелить паркеты. Затем купить мебель и раставить её в своем вкусе. Ну все в принципе дом готов!

сам кстати с этой ситуацией сталкивался )

Для строительства нужны огромные деньги на материалы на рабочую силу. Нужно время чтобы все эт успешно закончить. 1) успешная затрата - самая главная кирпичи (шлакоблоки, дерево-на выбор по вкусу). После идет крыша, облицовка здания если это надо.

2)ремонт внутри. Умеренное распределения денег так как на ремонт уходит больше чем на кирпичи). Но если ты даже минимально будешь тратить на материалы, то к хорошему это не приведет дом может рухнуть. Нужнен особый подход при строительстве нужно думать не только о затратах но и о усливии в котором ты будешь жить в последующие года.

 

Попробуйте составить список трудностей, решать которые подросткам уже по силам.

 

Список трудностей, решать которые подросткам уже по силам:
1. Разрешение мелких конфликтных ситуаций в школе или в компании сверстников: можно принять самостоятельное решение о том, как действовать в определенной ситуации (если речь не идет о постоянном насилии, избиениях);
2. Борьба с вредными привычками, например, с курением (если речь не идет о наркотической или игровой зависимостях, где без помощи специалистов уже не обойтись);
3. Решить вопрос с успеваемостью в школе (иногда может понадобиться помощь репетитора или учителя), принять решение о поступлении в колледж (родители должны учитывать интересы ребенка);
4. Принять решение о дополнительных занятиях (согласовать с родителями своё решение и оплату занятий): спорт, музыка или языковые курсы;
5. Соблюдение законов: не грабить, не воровать, не устраивать массовые драки, не участвовать в сомнительных мероприятиях;
6. Участие или нет в волонтерских мероприятиях: участие в восстановлении памятников архитектуры; помощь музеям и библиотекам; сбор мусора и благоустройство территорий;
7. Выбор досуга и хобби (если речь не идет о времяпровождении за компьютерными играми всего свободного времени).

 

Для защиты природы созданы специальные организации, приняты международные конвенции. А что можт сделать конкретный человек для решения этой глобальной проблемы? Попробуйте составить список правил и действий, способствующих решению задачи. (6 примеров)

 

Вот несколько примеров:

1. Проводить экологические субботники

2. Заниматься очисткой малых рек и лесопосадок

3. Сажать больше деревьев и кустарников

4. Не разрешать (защищать деревья) от незаконной вырубки во дворах и на городских улицах

5. Выходить на организованные митинги в поддержку окружающей среды

6. Разумно использовать те природные ресурсы. которые у нас есть, хотя бы воду.

7. Проявлять интерес к информации о состоянии окружающей среды к району, в котором ты живёшь

8. Посмотри, как живут растения и деревья в твоём дворе, может нужно выходить поливать их

9. Помогай бездомным животным. ведь они тоже имеют право на жизнь

10. Сообщи старшим или позвони в службу спасения, если заметил какую-нибудь экологическую опасность

 

Семья купила дачный участок и решила начать строительство дачного домика. надо составить список возможных затрат для успешной реализации этого плана

 

Затраты:

На стройматериалы (кирпич, вода, цемент, песок)

На подключение к электросетям и т. п.

На отделочные работы дома

Кровельные работы

Налоги и прочие гос. пошлины

Естественно затраты уйдут на труд выравнивания ландшафта (если он не оригинален).

 

Я-концепция Представления человека о самом себе и то, каким знают его другие люди, никогда полностью не совпадают. Каждый извлекает из собственных переживаний некое существенное со своей точки зрения содержание и создает из него специфическую персонификацию — образ человека, модель его (или своей) личности, как он ее себе представляет. Все знают, что человек идеализирует («выдумывает») объект своей любви и создает контрастный образ врага. По тому же принципу создается персонификация самого себя. .. Организованная когнитивная (познавательная. — Ред. ) структура, извлеченная из собственных переживаний своего собственного «Я», называется Я-концепцией. Однажды возникнув, она очень избирательно принимает в данную концептуальную категорию новые переживания или новую информацию. Поэтому ей приписывают тенденцию к самоподкреплению. Серьезный вклад в разработку этого понятия внес Манфред Кун. Он рассматривает Я-концепцию как основу для организации личности, ее интеграции в процессах социального взаимодействия. Кун выделяет пять функций данного образования в регуляции поведения: а) определение собственной идентичности; б) собственных интересов, симпатий и антипатий; в) своих целей и продвижений к успеху; г) системы соотнесения, в центре которой находится сам индивид в окружении значимых объектов; д) самооценивания. «Центральным в Я-концепции индивида, — пишет М. Кун, — является его идентичность, т. е. его генерализованная (обобщенная. — Ред. ) позиция в обществе, происходящая из его статусов в группах, членом которых он является, которая предопределена этими статусами, и социальных категорий, которые группа членства заставляет его приписывать самому себе (пол, возраст, класс, раса и т. п. )». Вопросы и задания: 1) Как вы понимаете положение о том, что представление о себе и представление других людей о вас не совпадают? Приведите примеры такого несовпадения, известные вам из литературы. 2) Какие элементы входят в Я-концепцию? Как вы понимаете их сущность? 3) Какой важный для самопознания вывод можно сделать из того, что людям свойственно идеализировать предмет любви? 4) Может ли сформироваться Я-концепция у человека, лишенного общественных контактов? Ответ аргументируйте.

 

1. Каждый человек идеалист он считает что его решение только правильно даже если лежать в больнице всё что будет делать медсестра будет с её точки зрения правильно даже если это будет наоборот ну например снятия бинтов после ожого можно быстро или медлено медсестра же будет делат это ка ей удобней как она считает правильно человек так устроен что он ранимо принимает критику со стороны опять же не всё но большинсвто ему будет не важно что думают другии лижб по ег обыло всё правильно и хоррошо 2 это лидерство если человек по жизни лидер это будет во всём проявлять также как и не лидер т. е те люди котоыре делают как все слушают как все делют прислушиваются ко всем мнениям 3 как не идеализирую предмет но если она не любит она не останица и все выдуманые идеалы скоро проявются все минусы всплывут конешно хорошо когда любишь девушкуу или парня принимаешь его как божество чт овот он лучше всех но лучше принимать его таким какой он есть ) 4 нет не может за счёт конатктов с групами сформируются личность а если будеш ьпроводить время один мало чего достигне развития просто не будет даже если с ребёнком не общаться до года он не будет больше не когда разговаривать и останется приматом до года развивается могз у детей

 

Педагоги считают, что ребёнок, научившийся в подростковом возрасте решать доступные ему проблемы, оказывается в последующей жизни в большей безопасности, чем дети, не сталкивавшиеся с испытаниями. попробуйте составить список трудностей, решать которые подросткам уже по силам. поэтому они дают советы родителям о том, к каким трудностям надо приучать подростков и как это делать. попробуйте составить список трудностей, решать которые подросткам уже по силам.

 

1. Наверное какие-либо материальные, потому что подростки уже сейчас могут работать;

2. Возможно трудности связанные с проживанием в неблагополучной семье, дети могут дозвониться в специальные службы и тп;

3. Трудности связанные с обществом, сейчас зачастую подростки сами решают свои проблемы в школе/классе/с друзьями и недругами