"Обязанности без права есть рабство; право без обязанности - анархия". Как вы понимаете это высказывание? !...

"Обязанности без права есть рабство; право без обязанности - анархия".
Как вы понимаете это высказывание?
!

 

Когда человек имеет только обязанности он превращается в раба, а когда все делают то что хотят, это приводит к анархии.

известно, что каждое право несет за собой и обязанность, т. к. это является основой демократического гсударства с гуманным образом жизни. человек-свободная личность, имеющая права и обязанности, например: ты можешь родить ребенка, но ты обязан дать ему воспитание. вообщем, совокупность прав и обязанностей-это баланс счастливой жизни граждан РФ

 

Т. е. когда у людей есть какие-то обязанности, например, безприкословно подчиняться хозяину, и т. д, но нет прав - человек считается рабом, а когда у него есть права, причём их много и они ничем и никем не ограничиваются, люди начинают творить что хотят - это называют анархией.

 

Правила написания эссэ

Вводная часть.

1. Раскройте смысл высказывания так, чтобы ответ давал представление о его понимании, определите главную мысль высказывания (о чем оно?), для этого воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же самое, но своими словами)

В этом случае можно использовать следующие клише:

• «Смысл данного высказывания состоит в том, что. ..»

• «Автор обращает наше внимание на то, что. ..»

• «Автор убеждён в том, что. ..»

2. Кратко напишите информацию о авторе высказывания.

3. Определите, какую обществоведческую проблему затрагивает тема.

4. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы

Фразы клеше:

Данная проблема является актуальной в условиях. ..

В своей жизни я неоднократно задумывался над этим. ..

Данная тема актуальна для меня лично. ..

Для общества в целом. ..

Для современной России. ..

Для всего человечества. ..(если в высказывании поднята глобальная проблема).

5. Выразите свое отношение к высказыванию. (согласен, не согласен)

При этом можно воспользоваться фразами-клише:

• «Я согласен с автором в том, что. .. »

• «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу. ..»

• «Автор был прав, утверждая, что. ..»

• «На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества. .. Ситуацию, сложившуюся в обществе. .. Одну из проблем современности)»

• «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что. ..»

• «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу. .., но с. .. Не могу согласиться»

• «А не задумывались ли вы над тем, что. ..?»

Основная часть.

Докажите свою точку зрения раскрывая тему. Набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания (если Вы наберете аргументы и «за», и «против» афоризма, взятого в качестве темы, Ваше эссе может носить полемический характер)

В работе должны присутствовать:

1. Понятия и термины с их определениями.

2. Рассуждения.

3. Мнения ученых по проблеме с указанием имени ученого.

4. Аргументы в защиту своей точки зрения. Для каждого аргумента подберите доказательства:

а. Теоретический уровень — его основой являются обществоведческие знания (понятия, термины, противоречия, направления научной мысли, взаимосвязи, а также мнения учёных, мыслителей).

б. Практический уровень — здесь возможны два варианта:

а) использование примеров из истории, литературы и событий в обществе;

б) обращение к личному опыту

Продумайте, какие литературные приемы Вы будете использовать, чтобы сделать язык

Заключение. Вывод, содержащий заключительное суждение (умозаключение) мнение, основанное на анализе фактов. Вывод не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования: он сводит воедино в одном-двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе.

Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише:

• «Таким образом, можно сделать вывод. ..»

• «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что. ..»

Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания. ..