Ребята, нужна ваша помощь) Определение я нашла, а типы и примеры не могу ни найти, ни придумать. Вот задание: Назовите любые три основания социальной стратификации и проилл...

Ребята, нужна ваша помощь)

Определение я нашла, а типы и примеры не могу ни найти, ни придумать.

Вот задание:

Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них.

 

Социальная стратификация - неравенство между населением, социальное расслоение.

1) Физико-генетическая стратификационная система - основание: дифференциация социальных групп по «естественным» социально-демографическим признакам.

Например, в обществе мужчина и женщина по конституции равные имеют права и обязанности, но в России однозначное преимущество имеют мужчины: при выполнении одних и тех же работ на одном предприятии мужчина (как правило) получает большую заработанную плату. В мусульманских странах женщины до сих пор на положении второсортных людей (не имет права голоса на выборах, полностью подчиняются мужу и тд)

2) Рабовладельческая - основана на прямом вооруженном насилии. Например, рабство на плантациях в США в начале XVII до начала XIX века. В фашисткой Германии - пленные фактически были рабами.

3) Кастовая - в основе лежат этнические различия между людьми, эти отличия проповедует религия страны. Самая известная страна - Индия. Четыре касты - "управленцы", "торговцы", "работники", "артисты"

 

1) Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них.

2) С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества.

 

1)доход,

власть,

образование

Иллюстрации:

бомж на вокзале собирает бычки, а богатеи катаются на яхте.

депутаты имеют больше власти, чем таджики-строители

в селе школа рухнула, а капиталисты учат детей за границей

2)Возможность найти хорошую работу, качество специалистов, в школах, где хорошо преподают ОБЖ дети на 120 процентов больше помогают людям в ЧС и на 70 процентов меньше попадают под машины.

 

1. Установите соответствие между уровнями научного познания и их составляющими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОСТАВЛЯЮЩИЕ
А) Факт
Б) Идеальный объект
В) Опыт
Г) Концепция
Д) Идея
УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) Эмпирический
2) Теоретический
2. Установите соответствие между понятиями «абсолютная истина» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ
А) выражает изменчивость знания, его углубление, уточнение
Б) характеризует ограниченность человеческого познания
В) воплощает предел, к которому стремится знание
Г) зависит от точности или совершенства средств наблюдения или измерения
Д) не опровергается последующим развитием науки
ПОНЯТИЯ
1) Абсолютная истина
2) Относительная истина
3. Найдите в приведённом ниже списке критерии научного познания и обведите и цифры, под которыми они указаны.
1) Образность и наглядность
2) Воспроизводимость результата в одних и тех же условиях
3) Эмоциональная выразительность
4) Доказательность выдвигаемых положений
5) Использование особого языка, чётко фиксирующего значения понятий
6) Разрозненность, несистематизированность знаний
4. Запишите слово пропущенное в схеме.
Основные признаки. .. Как формы познания:
1) В сознании человека отражается целостный образ предмета
2) Чувственный образ воспроизводится в сознании без непрерывного взаимодействия человека с самим предметам
5. Охарактеризуйте, опираясь на знания курса, особенностей объекта, субъекта и результатов социального познания.
6. Назовите любые три особенности научного познания и каждую из них проиллюстрируйте примером.
7. Раскройте на трёх примерах методы добывания знаний, присущие науки.
8. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Многие считают, что истина проста. (2) Истинны по мнению некоторых, вовсе не существует. (3) Представляется, что такие позиции не соответствуют реальности. (4) Истина – это процесс адекватного отражения действительности в сознании человека.
Определите, какие положения текста носят:
А) Фактический характер
Б) Характер оценочных суждений
9. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) По мысли древнегреческого философа Аристотеля, все люди склонны к познанию. (2) Практическая деятельность человека включает познание в качестве своей важнейшей составной части. (3) Считаем, что наука как главный инструмент познания оказалась бессильный удовлетворительно ответить на вопросы о глубинных процессах, составляющих содержание познания и подсознания человека. (4) В познании человека на помощь науке пришли литература и искусство, вскрывая тайны человеческого духа, тонкие нюансы разнообразных отношений и поведения людей.
Определите, какие положения текста носят:
А) Фактический характер
Б) Характер оценочных суждений
10. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Многообразны пути познания. (2) Большую роль в процессе познания, на наш взгляд, играет интуиция. (3) По мнению сторонников интуитивизма, она – первопричина творческого акта, единственное средство познания.
(4) Интуиция представляет собой знание, возникающие без осознания путей и условий его получения.
Определите, какие положения текста носят:
А) Фактический характер
Б) Характер оценочных суждений

 

1- 21212
6-1)достоверность выводов, обоснованность гипотез
2)В процессе научного познания применяются такие специфические материальные средства, как приборы, инструменты, другое так называемое "научное оборудование", зачастую очень сложное и дорогостоящее (ускорители частиц, радиотелескопы, ракетно-космическая техника и т. д. ). Кроме того, для науки в большей мере, чем для других форм познания, характерно использование для исследования своих объектов и самой себя таких идеальных (духовных) средств и методов, как современная логика, математические методы, диалектика, системный, синергетический и другие приемы и методы.
3)Существенным признаком научного познания является его системность, т. е. совокупность знаний, приведенных в порядок на основании определенных теоретических принципов, которые и объединяют отдельные знания в целостную органическую систему.

 

1) Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них. 2) С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества.

 

1)доход,

власть,

образование

Иллюстрации:

бомж на вокзале собирает бычки, а богатеи катаются на яхте.

депутаты имеют больше власти, чем таджики-строители

в селе школа рухнула, а капиталисты учат детей за границей

2)Возможность найти хорошую работу, качество специалистов, в школах, где хорошо преподают ОБЖ дети на 120 процентов больше помогают людям в ЧС и на 70 процентов меньше попадают под машины.

 

С опорой на обществоведческие знания укажите любые три направления современной государственной политики и проиллюстрируйте примером каждое из них.

 

1. Международное сотрудничество - В 2005 году в Санкт-Петербурге состоялся саммит Большой Восьмерки

2. Финансирование социальной сферы - были выделены деньги на строительство детской больницы

3. Обеспечение правопорядка - Премьер-Министр Путин усилил борьбу с коррупцией

 

Активность личности может иметь разнообразные проявления. Назовите любые три из них и проиллюстрируйте каждое примером. Именно примеры можно 3

 

Политическая активность - например человек баллотируется в депутаты

Социальная активность - например человек помогает бездомным в приюте

Культурная активность - например человек пишет картины и выставляет их на выставке

Спортивная активность - например человек играет за сборную завода (на котором работает) по футболу

ну и т. д.

 

Приведите три проявления роли общественных организаций в политической системе общества и проиллюстрируйте каждое проявление примером

 

1. Объединяют людей по политическим интересам. Например, Союз Солдатских матерей, объеденены, так как являются матерями солдат и имеют общие цели.

2. Могут влиять на развитие политической ситуации в стране, в частности, на принятие законов. Например, антитабачный союз продвинул закон о запрете курения в общественных местах.

3. Способствуют политическому развитию граждан. Например, союз по правам потребителей расширяет знания потребителей насчет их прав и обязанностей.

 

Назовите любые три основания расторжения трудового договора и проиллюстрируйте примером каждое из них.

 

1. По соглашению обеих сторон

2. По заявлению работника

3. По инициативе администрации

1--прекращение деятельности работодателя: фирма Н. прекратила свою деятельность в следствие чего все работники были уволены

2-- однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей: бухой припёрся и сломал что-нибудь

3--нарушение работодателем своих обязанностей: фирма Z. Не выплачивала зарплату работникам в течение трёх месяцев

 

Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них

 

1 - Доход

2 -Богатство

3 - Власть (имеющий власть вправе принимать законы, изменять социальную структуру общества, влиять на политику государства)

4 - Профессия (Человек обладающий престижной профессией получает повышенную зарплату, имеет возможность продвижения по служебной лестнице)

5 - Образование (чем выше образование, тем больше возможностей получить качественные знания и престижную профессию