Что такое ресурсы производства? Какие из них относятся к категории невозобновляемых? Можно ли утверждать, что ограниченность ресурсов является одной из главных причин соверше...

Что такое ресурсы производства? Какие из них относятся к категории невозобновляемых? Можно ли утверждать, что ограниченность ресурсов является одной из главных причин совершенствования техники и технологии?

 

Ресурсы производства - всё то, что чел. может использовать для получения определенных товаров.
В экономической теории ресурсы принято делить на четыре группы: природные – потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества, среди которых различают «неисчерпаемые» и «исчерпаемые»; материальные – все созданные человеком средства производства, которые сами являются результатом производства;- трудовые – население в трудоспособном возрасте, которое оценивают по трем параметрам: социально-демографическому, профессионально-квалификационному и культурно-образовательному; финансовые – денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства.
Из этих четырех видов не возобновляемыми являются природные(нефть - к примеру)
Можно утверждать, что ограниченность ресурсов является одной из главных причин совершенствования техники и технологии, т. к. при ограничение люди вынуждены искать альтернативные способы получения тех или иных благ, с меньшими затратами ресурсов.

 

Известно, что цивилизация влияет на людские ресурсы неоднозначно.
Вопрос: Как сказывается на состоянии людских ресурсов войны? Чем по вашему объясняется высокий уровень рождаемости в развивающихся странах?

 

Главные факторы рождаемости в странах. Это экономическое устройство. И уровень жизни в странах.

Войны пошатывают все общество главный плоблема войн это людские потери тем самым страх общества. И понижения рождаемости.

 

Объясните смысл афоризмов. Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие их. 1) Кто не уважает себя-несчастен, но зато тот, кто слишком доволен собой,- глуп. 2)Самомнение- враг совершенствования 3) Есть пороки, которые происходят от недостатка самоуважения. Есть и такие (пороки), которые происходят от избытка его. 4) Чрезмерная уверенность в себе становится причиной больших бед. , буду очень признательна!

 

1) Если ты себя недоацениваешь, то тебе плохо, если переоцениваешь, то тебе хорошо, но другим не комфортно.

2)Если ты себя переоцениваешь, то никогда не станешь лучше.

3)Ошибки мы совершаем потому что много о себе думаем, а есть которые мы совершаем недоаценивая себя.

4)Если в себе очень уверен, то можешь совершить большую ошибку.

 

1. Выберите один из афоризмов и письменно объясните их смысл. Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие их.

Кто не уважает себя – несчастен, но зато тот, кто слишком доволен собой, - глуп.

Чрезмерная уверенность в себе становится причиной больших бед.

Самомнение – враг совершенствования.

Есть пророки, которые происходят от недостатка самоуважения. Есть и такие (пророки), которые происходят от избытка его.

2. Ваш друг считает себя неудачником и никчёмным человеком. Как можно помочь товарищу повысить свою самооценку?

3. Согласны ли вы с высказыванием:< Как человек относится к себе, так и к нему относятся и окружающие?> Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие это рассуждение.

 

1. Черезмерная уверенность всебе становится причиной бед. это действительно так ведь самоуверенный человек, наедятся только на себя не замечая не кого вокруг. такая излешнение мнение о себя может привести к бедам. грубо говоря увидев стайку быдла самоуверенный человек пойдет с ними разбираться, что и может привести к самым ужасающим последствиям.

2. Убедить его что это не так, что это просто стечение обстоятельствкоторые надо принять как должное. докажите ему что он не пустое место

3. Да согласна, так как если человек ненавидет все и вся вокруг, окружающие тоже будут не долюбливать его

Чрезмерная уверенность в себе становится причиной больших бед.

Да, если быть очень уверенным в себе, ты в любой ситуации будешь знать, что ты все сможешь, и что делаешь все правильно. Что только ты самый лучший.

А это не так. Определенный человек не может быть талантлив совершенно во всем. Есть такой, который делает это дело лучше, чем ты.

Поэтому чрезмерно уверенным в себе быть очень плохо. И не только для самого человека.

Например. Футбол. Командная игра.

Бежит нападающий. Рядом с ним игрок его команды. Впереди, перед ним пару защитников другой команды.

Перед ним выбор:

1 - Отдать пас своему игроку, чтобы тот пробил в ворота.

2 - Пробить самому.

Он, будучи очень уверенным в себе взял все на себя, и не попал. А товарищ, который занял позицию, мог бы совершить удар с большим процентов вероятности, что вратарать другой команды будет доставать мяч из своих ворот.

НЕЛЬЗЯ БЫТЬ СЛИШКОМ УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ!

 

Объясните смысл афоризмов

1)кто не уважает себя - несчастен, но зато тот, кто слишком доволен собой - глуп

2)Самомнение - враг совершенствования

3)есть пророки которые происходят от недостатка самоуважения, есть и такие кот. происходят от избытка его 4)Чрезмерная уверенность в себе становится причиной больших бед. (ответте хотябы на одну афоризму)

 

1)Ну уважать себя всё равно нужно, не давать себя никому унижать, отстаивать своё мнение, но так же и нельзя быть чересчур в себе уверенным, это отталкивает окружающих, нужно не боятся выглядеть в иных ситуациях смешно и даже не много глупо! Просто нужно тебе зацикливаться на другом афоризме: Будь проще-и люди к тебе потянутся!

2) Человек, у которого сильно развито самомнение считает себя идеалом, высоко ценит свои способности, считает, что развиваться дальше не нужно, соответственно и совершенствоваться тоже нет смысла, т. к. он и есть "само совершенство", отсюда и афоризм;)

 

Что такое ресурсы семьи? Назовите важнейшие из них.

Кратко охарактеризуй каждый из перечисленных ресурсов.

Из чего складываются доходы семьи?

Зачем семье нужен бюджет?

 

К ресурсам относят: материальные, финансовые, трудовые, интеллектуальные. .. И их семья используют для получения доходов. .. Материальные - это недвижимость, земельные участки, автомобили. Их можно сдавать в аренду или использовать в предпринимательской деятельности, для производства сельхозпродукции. .. Финансовые - это средства, получаемые семьей в форме заработной платы, пенсии, от предпринимательсткой деятельности и аренды, в форме дивидендов от ценных бумаг, наследства, подарков. Часть их идет на расходы семьи, а часть может быть инвестирована в ПИФы или помещены в банк для получения дохода. Трудовые - это трудоспособная часть семьи, обеспечивающая получение доходов. Интеллектуальные ресурсы - это знания, способности, профессиональный опыт, талант членов семьи, которые используются для создания интеллектуального продукта с целью его продажи и получения дохода

 

1. Вспомни сказку о Золушке. Попробуй разобраться, какими видами экономических ресурсов обладала ее семья. Соотнеси ресурсы семьи и их виды. Один из видов ресурсов остался незадействованным. Выпиши его. Вспомни сказку и приведи свой пример, иллюстрирующий данный тип ресурсов. 1) советы, которые давала Золушка сводным сестрам, готовившим бальные наряды 2) мышеловка, в которую попались мыши, превращенные феей в лошадей 3) деньги, затраченные мачехой на подготовку к королевскому балу 4) город, где росла тыква, превратившаяся в карету для Золушки Ресурсы Материальные – Трудовые – Энергетические – Информационные - Финансовые –

 

1) Информационные, 2), 3)Финансовые, 4)Энергетические

1-информационные, 2-материальные, 3-финансовые, 4-трудовые. Незадействованы энергетические ресурсы.

Примеры: Информационные--совет феи быть дома до 12, трудовые - голуби, которые помогли Золушке собрать зерна (рабочая сила), энергетические- камин, около которого спала Золушка выделял тепло (тепловую энергию), материальные-платье и хрустальные туфельки, финансовые - деньги затраченные королем на организацию бала.

 

Вспомни сказку золушка. Попробуй разобраться, какими видами экономических ресурсов обладала ее семья. Соотнеси ресурсы семьи и их виды.

1) советы, которые давала Золушка сводным сестрам, готовившим бальные наряды.

2) мышеловка, в которую попались мыши, превращенные феей в лошадей

3) деньги, затраченные мачехой на подготовку к королевскому балу

4) город, где росла тыква, превращенная в карету для Золушки

5) прилежание Золушки

А) материальные

Б) информационные

В) трудовые

Г) энергетические

Д) финансовые

один из видов ресурсов остался незадействованным. Вроде это личное подсобное хозяйство.

Вспомни сказку и приведи свой пример, иллюстрирующий данный тип ресурсов.

Личное подсобное хозяйство, в котором производятся продукты питания, овощи и фрукты.

 

1-б
2-а
3-д
4-а
5-в
Один из видов ресурсов остался незадействованным. Выпиши его ---- ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Вспомни сказку и приведи свой пример, иллюстрирубщий данный тип ресурсов---- Золушка, потому что ее так прозвали, потому что она убирала в камине золу

 

Агрязнение участка моря и побережья, вызванное аварией танкера с нефтью, служит примером взаимосвязи 1) цивилизации и культуры 2) техники и технологии 3) общества и природы 4) права и морали Значимые, вызывающие определенные эмоции взаимодействия людей называют 1) взаимными уступками 2) сферой творческой деятельности 3) сферами общественнойжизни 4) межличностными отношениями Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу, решает задачи, выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Одним из результатов этой деятельности является 1) экзамен 2) учебник 3) химия 4) отличная отметка Верны ли следующие суждения о развитии общества? А. Развитие общества связано с наличием или отсутствием природных ресурсов. Б. Развитие общества во многом определяется творческим потенциалом людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Сферу деятельности человека, направленную на формирование системы теоретических знаний о природе и обществе, называют 1) моралью 2) религией 3) образованием 4) наукой A1 Верны ли следующие суждения о патриотизме? А. Патриотизм предполагает любовь и уважение к историческим традициям своей страны. Б. Патриотизм предполагает хорошее знание Отечественной истории и культуры. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны Любой продукт, предназначенный для продажи или обмена на рынке, называют 1) деньгами 2) ресурсом 3) ценой 4) товаром Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определенную часть зарплаты для последующего приобретения туристической путевки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? 1) средство платежа 3) мера стоимости 2) средство обмена 4) средство накопления В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z носит командный (плановый) характер? 1) В стране установлен твердый валютный курс. 2) Большинство работников трудятся на промышленных предприятиях. 3) Государство определяет объемы и структуру производимой продукции. 4) Факторы производства находятся в частной собственности. Верны ли следующие суждения о рыночном механизме? А. Рыночный механизм основан на свободе предпринимательской деятельности. Б. Важным элементом рыночного механизма является конкуренция производителей товаров и услуг. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны В семье К. есть традиция: собираться вечером и рассказывать о всех проблемах. Какую роль семьи вжизни человека иллюстрирует этот пример? 1) Семья оказывает эмоциональную поддержку. 2) Семья осуществляет первичную социализацию. 3) Семья заботится о поддержании здорового образажизни. 4) Семья обеспечивает экономическую поддержку своих членов. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальные конфликты помогают каждому из участников раскрыть свои цели и ожидания. Б. Разрешение конфликта, нередко, предполагает переход к взаимовыгодному сотрудничеству сторон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Демократический порядок выборов органов государственной власти отличает 1) предоставление дополнительного голоса ветеранам труда 2) наличие имущественного ценза для избирателей 3) предоставление кандидатами сведений об источниках своих доходов 4) выдвижение на выборах одного, наиболее достойного кандидата Верховная власть в государстве Z передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государств

 

1. Общество и природа
2. Меж личностные отношения
3. Отличная отметка
4. Верны оба суждения
5. Наука
6. Верны оба суждения
7. Товар
8. Средство накопления
9. Государство определяет объемы
10. Верны оба суждения
11. Эмоциональная поддержка
12. Верны оба суждения
13. Достойный кандидат

1. Общество и природа
2. Меж личностные отношения
3. Отличная отметка
4. Верны оба суждения
5. Наука
6. Верны оба суждения
7. Товар
8. Средство накопления
9. Государство определяет объемы
10. Верны оба суждения
11. Эмоциональная поддержка
12. Верны оба суждения
13. Достойный кандидат)