При работе с учебниками у современных школьников могут возникнуть трудности во первых с не пониманием изложенного материала; во вторых многие учебники нынешнего поколения не до конца раскрывают суть вопроса, благодаря чему у ущащихся появляются лишь новые вопросы по изложенному материалу;...
у современных школьников при работе с учебником возникает проблемма выбора
самого учебника, из-за отсутствия стандартов обучения. Материалы учебника не расчитаны на самостоятельное изучение. Возникающие вопросы не находят своих ответов. Учебные материалы порой входят в противоречие с фактами жизни.
Учебный материал излагается в неясной форме, что затрудняет понимание.
Решением проблемы по точным предметам возможно является изучение
предмета по старым советским учебникам, прошедшим многолетнюю апробацию.
и которые являлись лучшими учебниками. с учебниками по истории и обществоведению сложнее. тут четких рекомендаций у меня нет
Большой объём текстов. Малеькие шрифты. Непонятные определения. Некорректные вопросы и задания. Мало наглядной информации т. е. иллюстраций к текстам (например карт, картин). И т. д.
Смотря кому сделать. школьникам, или составителям учебника? 1)слишком много дат (постараться выучить их) 2)слишком много сложных определений (понять из смысл и заучить своими словами) 3)нет ничего интересного, например никаких работ в классе (самим предлагать учителю проводить работы в классе (например в группах) 4)не актуальный материал для школьников (постараться понять, что когда ты вырастешь. он станет актуальным) 5)Сложный поиск нужной информации (научиться работать с учебником в коне концов) Надеюсь помог
