Обществознание 1. Как называют поведение которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют? 2. В чем коварство мелкого нарушения порядка? Объясни на примере 3...

Обществознание
1. Как называют поведение которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют?
2. В чем коварство мелкого нарушения порядка? Объясни на примере
3. По каким признакам определяют противозаконное поведение?
4. Какое наказание считается справедливым?
5. Почему все нарушения разделяют на разные группы? Какая разница между этими группами?
6 Как закон относится к несовершеннолетним нарушителям
7. Чего хочет добиться государство, наказывая несовершеннолетних нарушителей?

 

1. Девиантное поведение - это поведение, которое не преследуется по закону, то есть не является противозаконным, а поведение, которое не совпадает с правилами общества, с его нормами. 2. Ну сначала, это просто мелкое нарушение. Оно является без наказанным, ну и поэтому человек, не осознав своего нарушение, может сделать что-то похуже. Вот например ударил он ногой беззащитное животное, а потом что, он сможет и человека ударить, причинить ему вред, или совсем убить. 3. Если деяние человека по подает по УГ РФ, если деяние человека приносит вред окружающим, если человек портит духовное наследие и т. д. 4. То наказание, которое соответствует опасности совершённого правонарушения, обстоятельством его нарушения, личности виновного. 5. Ну у нарушений две группы: проступок и преступление. Проступок это например: разрисовал чужой гараж, а преступление это, когда кого-то убил. Вся разница в мере наказания. 6. Закон смягчит ответственность несовершеннолетнего за его нарушение, но ни как не отстранит его от ответственности, могут отправить на исправительные работы. 7. Моё мнение такого: государство, когда наказывает несовершеннолетних за их преступление, хочет чтобы из них позже не выросли опасные преступники.

 

Обществознание
1. Как называют поведение которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют?
2. В чем коварство мелкого нарушения порядка? Объясни на примере
3. По каким признакам определяют противозаконное поведение?
4. Какое наказание считается справедливым?
5. Почему все нарушения разделяют на разные группы? Какая разница между этими группами?
6 Как закон относится к несовершеннолетним нарушителям
7. Чего хочет добиться государство, наказывая несовершеннолетних нарушителей?

 

1. Девиантное поведение
2. Коварство мелкого нарушения порядка заключается в том, что оно-мелкое нарушение, за безнаказанностью может перерасти в серьёзные проблемы! Если нарушитель вовремя не поймёт всю ответственность своего проступка, то это может в последствии вылиться в настоящие преступления! К примеру если человек способен запросто ударить ногой беззащитное животное или обидеть кого-то слабее себя, то в последствии он с такой-же лёгкостью сможет совершить преступление не воспринимая всерьёз содеянного!
3. Деяние (действие или бездействие), противоправность ( совершено против "права"), общественная опасность, общественная вредность (вред здоровью, жизни, материальный вред и т. д. ), виновность
4. Наказания для всех кажутся разными: справедливыми или нет, тем более смотря для какого преступления, и в каждой стране свои справедливые наказания по отношению к другим странам
5. Разделяют на группы по тяжести преступления от убийства до мелких
6. Закон смягчил ответсвеннсость несовершеннолетним за их нарушения,

несовершеннолетния может обойтись административным правонарушением чем уже совешеннолетний, совершеннолетний уже будет отвечать как за уголовное правонарушение.
7. Восстановление социальной справедливости, а также исправление осужденного и предупреждение совершения новых преступлений

 

Кого называют законопослушным человеко? Как называют поведение, которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют? Как закон относится к несовершеннолетним нарушителям?

 

1) законопослушным человеком называется тот, кто не нарушает законов РФ
2)Делинквентное поведение
3 потомучто это слово взято из слово от лат. delictum - Проступок)
4 несовершеннолетние нарушители могут быть наказаны с 14 или 16 лет. А если подросток не достиг этого возраста, то за него отвечают родители.

 

?
1. Какой вид юридической ответственности регулирует Трудовой кодекс РФ?
1) уголовную 2) дисциплинарную 3) административную 4) гражданскую
2.. Верно ли, что:
а) наличие вины является обязательным признаком правонарушения;
б) умысел является одной из форм вины?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Верно ли, что:
а) презумпция невиновности освобождает от уголовной ответственности;
б) презумпция невиновности распространяется только на несовершеннолетних граждан?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Что характеризует гражданскую ответственность?
1)компенсационный характер
2)конфискация имущества
3)увольнение с работы
4)имущественные отношения
5)полное возмещение вреда
5. Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой
наказания:
1) проступок 2) правонарушение 3) поведение 4) преступление
6. Применение мер государственного принуждения характерно:
1) для моральной ответственности 2) для юридической ответственности
3) для религиозной ответственности 4) для этических правил
7. Верно ли, что:
а) признаком правонарушения может быть как действие, так и бездействие;
б) признаком правонарушения является причинение вреда?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
8. Верно ли, что:
а) административная ответственность является видом юридической ответственности;
б) административная ответственность наступает за противоправ­ные деяния в сфере управления?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Какие из правонарушений относятся к преступлениям?
1)нарушение правил дорожного движения
2)ложное сообщение об акте терроризма
3)несвоевременная оплата аренды
4)опоздание на работу
5)вымогательство наркотических средств
6)угон автомобиля
10. К какой ветви власти относится парламент?
А. Исполнительной
Б. Законодательной
В. Местной
Г. Судебной
11. Какой формы государственно – территориального устройства не существует?
1. Конфедерация
2. Унитарное государство
3. Авторитарное королевство
4. Федерация
12. Какого политического режима не существует?
1. Монархический
2. Авторитарный
3. Демократический
4. Тоталитарный
13. Найдите 2 признака, которые не относятся к понятию «Государство»
1. Законодательная деятельность
2. Единство территории
3. Политическая пропаганда
4. Суверенитет
5. Налоговые сборы
6. Международная дипломатия
7. Публичная власть
14. Полная дееспособность физических лиц наступает:
1) с рождении 2) с 14 лет 3) с 16 лет 4) с 18 лет
15. Верно ли, что:
а) субъектами правоотношений могут быть физические и юридические лица;
б) чтобы стать субъектом правоотношений, необходимо обладать правоспособностью
и дееспособностью?
16. Что является элементами правоотношения?
1)субъект 2) объект 3) мотив 4) цель 5) содержание 6)действие
17.. Высшим законодательным органом РФ является:
а. правительство б. президент в. суды г. Федеральное собрание
18. Назовите оставшиеся две ветви современной власти –
исполнительная, ………, ………..
19. Исполнительной властью в РФ является…
а. Федеральное собрание, б. народ, в. Общественная палата, г. правительство
20. Современная Конституция РФ принята в каком году?
а. 1992, б. 1990, в. 1994, г. 1993
21. Федеральное собрание РФ состоит из ………. Федерации и ………… думы
22. Главой государства С является наследственный правитель. Он издаёт законы, руководит деятельностью Кабинета министров, участвует в работе судебных органов. Какова форма правления страны С?
1) конституционная монархия
2) парламентская республика
3) президентская республика
4) абсолютная монархия
23. Для какого политического режима характерны свободные выборы в органы государственной власти, уважение прав человека?
1) авторитарного
2) тоталитарного
3) демократического
4) диктаторского
24. Объединение нескольких суверенных государств, созданное для решения общих проблем, называют
1) федерацией
2) конфедерацией
3) унитарным государством
4) республикой
25. Всенародное голосование с целью принятия решения по важному государственному вопросу –это
1)опрос 2)рейтинг 3)референдум 4)электорат
26. Дайте определения понятиям:
А) Республика-
Б) Политическая партия-
27. Что является функцией исполнительной власти?
1) создание законов 2) разработка государственного бюджета
3) осуществление правосудия 4) разработка предвыборных программ
28. Дайте определение понятию:
Конституция РФ -
29. Когда принята Конституция Чеченской Республики?
1. 2 марта 1999 г
2. 23 марта 2003 г
3. 9 декабря 2005 г
4. 28 апреля 2008 г
30. Во время выборов в Государственную Думу избирательная комиссия, несмотря на поступившее заявление от инвалида, забыла послать на его квартиру членов избирательной комиссии с урной для голосования. Какое право гражданина было нарушено?
1) на неприкосновенность личности
2) на свободу передвижения
3) избирать в органы власти
4) на социальное обеспечение

 

1) 2
2) 3
3) 1
4) 4
5) 4
6)2
7)3
8)3
9)2, 5
10) Б
11)3
12)1
13)3, 6
14)4
15) оба веины
16)1, 2, 5
17) Г
18) Судебная, законодательная
19) Г
20) г
21) совет федерации и государственная дума
22)4
23)3
24)2
25)3
26)
27)4
28) вычший нормативно-правовой акт РФ
29)2
30)4

 

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Проверочная работа по разделу "Право", 1 вариант
1. Совокупность общеобязательных правил (норм), охраняемых силой государства называют:
1)моралью
2)правом
3)властью
4)государством
2. Выбери верные утверждения и запиши цифры под которыми они указаны:
1)Право способствует упорядочению общественных отношений.
2)реализация права обеспечивается государством.
3)нормы прав в отличие от норм морали регулируют поведение людей.
4)К политическим правам граждан относится право на жизнь.
5)Права носят неотъемлемый и неотчуждаемый характер.
6)Основные права принадлежат человеку после достижения 18-летнего возраста.
7)Прокуратура надзирает за соблюдением законов, представляет интересы государства в судебном процессе.
8)Судья при принятии решения опирается на закон
3. Установи соответствие, ответ запиши в виде правильной последовательности цифр
Факт правонарушений Виды нарушений
А)кража 1)преступление
Б)нарушение правил пожарной 2)правонарушение
безопасности
В)переход дороги в неположенном месте
Г)убийство
Д)продажа и распространение наркотиков
4. Какое слово является обобщающим в ряду:
Физическое лицо, государство, участники правоотношений, физическое лицо.
5. Какое слово является лишним? Выпиши его и поясни ответ.
Полиция, Федеральная служба безопасности, частное охранное предприятие, суд.
6. Реши правовую задачу:
Девятнадцатилетний Михаил уговорил четырнадцатилетнего Павла и шестнадцатилетнего Сергея покататься на чужом автомобиле, стоящем во дворе. Михаил объяснил ребятам, что старый автомобиль стоит недорого, а также, что они несовершеннолетние и им ничего не будет. К тому же после катания они вернут машину на место. Но их задержала полиция.
Объясни, кто виновен в правонарушении и какую понесет ответственность?

 

1-2.
2- все правильные, кроме 3 и 4.
3 - а-1, б-2, в-2, г-1, д-1.
4- участники правоотношений.
5- суд (является независимой ветвью государственной власти, всё остальное - это субъекты, которые следят за соблюдением правопорядка и соблюдением прав человека)
6- в данной ситуации виновны все, т. к знали, что совершают правонарушение. Михаил - подстрекатель, ребята - сообщники. Михаил подстрекал на совершение преступления (кражу, угон чужого автомобиля), он понесет куда более суровое наказание, чем дети, вероятнее, пойдёт под суд; дети ограничатся штрафом, который заплатят их родители, а также занесением под учёт.
: з
на 4 потянет, чую.

 

Как называют поведение, которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют?

 

Поведение девиантное, противозаконное

Это девиантное поведение - это поведение, которое не преследуется по закону, то есть не является противозаконным, а поведение, которое не совпаадает с правилами общества, с его нормами)

 

Как называют поведение, которое стоит на грани нарушения закона? Почему его так называют?

 

Такое поведение называется пограничным, т. к. человек стоит на грани которую может переступить и нарушить закон.

девиантное поведение - это совокупность противоправных поступков, не подпадающих под уголовное наказание, но уже являющихся незначительным правонарушением. Если поведение, не одобряемое общественным мнением, называется девиантным, то поведение, которое не одобряется законом - делинквентным. Грань между делинквентным и преступным поведением находится там, где кончается сфера административной ответственности и начинается область уголовно наказуемых поступков. Например, если подросток стоит на учете в детской комнате милиции, не посещает школу, появляется в пьяной компании в общественных местах,. Его поведение является делинквентным, но не преступным. Преступным оно станет тогда, когда он совершит деяние, расцениваемое законом как уголовное преступление, и будет осужден по закону как преступник.

 

Районы города, где чаще других происходят преступления, называют криминогенными, а категории населения, которые более других склонны совершать девиантные, или делинквентные поступки, группами риска. К ним относится, в частности, молодежь. Особенно часто девантное поведение встречается у подростков. оно встречается чаще, чем в других возрастных категориях. в чем причины этого явления? Укажите три возможные причины

 

подросткам очень важно ощутить свою принадлежность к какому-нибудь кругу, сообществу. поэтому кто-то идет в металлисты, кто-то становится эмо, а некоторые - часть криминальных компаний.

вторая причина - самоутверждение. в таких компаниях важно показать себя, и самый простой способ - совершить правонарушение. там считается, что это круто.

ну и третья причина - отсутствие в нашем государстве бесплатных секций и кружков, котороые бы увлекали молодых людей, отбирая их свободное время и обращая их энтузиазм в творческое, созидательное русло.

 

Задачи после 4 параграфа 1. Мама Наташи Сизиковой, уходя на работу, оставила деньги и попросила дочь сходить после школы за хлебом. Вернувшись домой уже поздно вечером, она обнаружила, что хлеба нет. Наташа объяснила, что весь день делала уроки. Какое правонарушение совершила Наташа и можно ли ее поведение признать виновным? 2. В переполненном автобусе после очередной остановки давка стала еще больше. Один из пассажиров, молодой парнеь крепкого телосложения, сначала попросил напиравших на него людей "быть полегче ", а потом так сильно оттолкнул стоявших рядом, что многие закричали от боли. Как можно оценить поведение этого молодого человека? Совершил ли он правонарушение? Если да, то какой вид юридической ответственности можно к нему применить? 3. На экзамене учительница заметила, что один из учеников списывает. Подойдя к его парте, она вытащила из нее учебник, раскрытый на нужной странице. За экзамен ученику была сразу поставлена "двойка". Можно ли в действиях ученика усмотреть вину? Если да, то к какому виду проступков относится поведение виновного? 4. Одиннадцатиклассники отдыхали в спортивном лагере. Петя Калашников, отец которого был бизнесменом, привез с собой видеокамеру. Когда он был на очередной тренировке, соседи по комнате Андрей и Сергей взяли видеокамеру и, пытаясь в ней разобраться, нечаянно сломали. Какое правонарушение они совершили и какой вид юридической ответственности к ним можно применить? 5. При объезде территории милицейский патруль увидел группу подростков лет четырнадцати, сидевшую под деревом. Они что-то курили, передавая друг другу по очереди. Их вид не оставлял сомнений, что они были в состоянии наркотического опьянения. В нормальном состоянии был только один из них, самый старший, по виду лет шестнадцати. На вопрос милиционера, чем они занимаются, ответили сразу несколько ребят, кивнув на старшего: "Это нас Колька угощает!" Какой вид правонарушения и кто именно в данном случае совершил? Какое наказание может за это последовать? Ознакомьтесь со статьями 228 и 230 УК РФ.

 

1-да 2-физическое насилие 3-списывание во время урока 4-порча чужого имущества 5-сбыт наркотических средств на на вопрос кто именно в данном случае совершил? Какое наказание может за это последовать? Ознакомьтесь со статьями 228 и 230 УК РФ. ответ на знаю (