Помогите сделать! Общество. егэ...

Помогите сделать! Общество. егэ

 

А-2 (из-за слова запретил)

Б-1 (отменили)

В-2 (облогались высокими. ..)

Г-4 (отменило)

фритредерство-это в переводе с английского свободная торговля

протекционизм-это защита с помощью любых запретов от конкурентов

 

Помогите сделать обществознание. Задание С8, подготовка к ЕГЭ. Нужно сделать план на тему: " Деятельность человека в ее многообразии"

 

1) Сущность

2) Признаки, отличающие деятельность человека от поведения животных

3) Структура деятельности

а. субъект

б. объект

в. цель

г. средства

д. действие

е. результат

4) виды

а. по объекту

б. по целям

5) универсальные виды

а. труд

б. игра

в. общение

г. обучение

6) факторы, влияющие на успешность деятельности

 

Помогите сделать обществознание. Задание С8, подготовка к ЕГЭ. Нужно сделать план на тему: " Деятельность человека в ее многообразии"

 

1) Сущность

2) Признаки, отличающие деятельность человека от поведения животных

3) Структура деятельности

а. субъект

б. объект

в. цель

г. средства

д. действие

е. результат

4) виды

а. по объекту

б. по целям

5) универсальные виды

а. труд

б. игра

в. общение

г. обучение

6) факторы, влияющие на успешность деятельности

 

«Человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу» (Ф. Бэкон)

ребят, напишите кто что думает по данному высказыванию

надо написать эссе, егэ обществознание, тема - политика (лидерство). Помогите, натолкните меня на мысли какие-нибудь)

 

Лично как я понимаю:

Человек властвуя над другими должен подстраиваться под принципы и интересы других людей, из-за этого он становится управляем толпой, которая решает исходя из того что нужно им. Например, президент, он не может сделать что-либо для себя, так как зависит от народа.

________________

Не факт что правильно.

 

Надо написать эссе

2 страницы

эссе писать как в части с по егэ (обществознание)

на тему: земной шар стал единым. все существующие проблемы стали мировыми проблемами. высказывание

высказывание: Карла Яспера

помогите быстрее)

 

Земной шар стал единым. Все существующие проблемы стали мировыми проблемами Карл Яспер

Автор поднимает проблему соотношения материи и сознания, что является одной из сторон основного вопроса философии

Данная проблема является актуальной в условиях глобализации общественных отношений и существует до сих пор

Смысл данного высказывания состоит в том, что на Земле появилось такое качество как гуманизм, в раннюю эпоху, например, в Средневековье или в Древности такого не было, и с людьми поступали достаточно беспощадно, не смотря на их проблему, а теперь люди пытаются помочь друг другу, найти выход из столь сложной ситуации

В этом высказывании я полностью согласна с автором, так как можно привести пример подтвержающий поцизию автора, например, загорелся дом, если рассуждать, то неудобство принесло и хозяину и людям живущим рядом с ним, но если копануть глубже, то можно догадаться, что может загореться и еще рядом растущий лес, и тогда проблема будет касаться всех людей живущих поблизости леса. Этот пример доказывает, что в любая проблема отдельного человека, связывает всех людей воединно, т. к. некоторые пытаются помочь, что-то предпринять

Гуманизм - мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности. На уровне практики - это бережное отношение к человеку.

Таким образом, можно сделать вывод, то что все проблемы которые существуют в данный момент, стали мировыми

 

Помогите сделать задания по обществознанию 9 класс Боголюбов.
1. Укажите лишний признк.
признаки правонарушения являються:
а) опасное поведение
б) опасные мысли
в)нарушение норм права
г) причинение вреда

 

Б) опасные мысли - лишний

В и г, потому что правонарушение — виновное противоправное деяние (действие или бездействие), противоречащее требованиям правовых норм и совершённое праводееспособным (деликтоспособным) лицом или лицами. Влечёт за собой юридической ответ-остью.

 

Помогите -общество 5 кл _)вот задания:

1)как ты понимаешь значение слов расточительный жадный рачительный? Заполни таблицу:
расточительный отличительные признаки примеры из литературных произведений
жадный отличительные признаки примеры из литературных произведений
рачительный отличительные признаки примеры из литературных произведений

2 задание) закончи предложение?
хозяин в моей семье-это___________, потому что_______________________________________________________________________________________

3 задание_)как ты думаешь может ли роскошь сделать человека счастливым?
______________________________________________________________________

 

1.) - (не поняла слова в столбиках)
2.) Хозяин в моей семье - это папа, потому что он всегда говорит что делать, а другие советуются. Если что-то хочешь поменять в комнате или где нибудь еще - я спрашиваю папу.
3.) Я думаю, что если у человека нет ни друзей, он ни с кем не общается - то нет. А если у него есть друзья, семья, с ним дружать, то скорее всего да. Ведь все хотят жить не в "бедном уголке", а в какой нибудь роскоши - замке, коттедже. .

 

Помогите сделать по обществознанию схему постиндустриальный мир
прошу

 

Постиндустриальный мир
плюсы: минусы:
1)Движущая сила-знания, интеллект 1)Остаются проблемы с охраной
2)Цель-высокое качество товаров и услуг окружающей среды
3)Ресурсосберегающие технологии 2)Выкачивание ресурсов из других
стран
3)Мир разделён на 2 лагеря

Две стрелочки там поставишь сверху и будет тебе схема)Удачки)

 

Помогите написать план по обществознанию задание С8 из егэ по 3 темам
1. Деятельность человека.
2. Общество как система.
3. Глобальные проблемы человечества

 

Глобальные проблемы.
1) Какие проблемы стали глобальными для человечества?

2) Сущность некоторых глобальных проблем (экологический кризис, «демографический взрыв», экономическая от­сталось стран «третьего мира») и их взаимосвязь.

3) Проявления и последствия глобальных проблем современности:

а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;

б) рост народонаселения мира за счет развивающихся стран;

в) потребительское отношение к природе.

4) Пути решения глобальных проблем:

а) развитие научных исследований по природоохранной и природовосстановительной деятельности человека;

б) установление нового мирового экономического порядка;

в) регулирование рождаемости в экономически отсталых странах;

г) международное сотрудничество в решении глобальных пробем современности.
Деятельность человека
1. Деятельность как способ существования людей.

2. Структура деятельности.

а) субъект деятельности

б) объект деятельности

в) цель

г) методы и средства

д) процесс

е) результат

3. Потребности деятельности:

а) биологические

б) социальные

в) идеальные

4. Виды деятельности

а) игра

б) общение

в) учение

г) труд

5. Классификация деятельности:

а) по объектам и результатам (материальная и духовная);

б) по субъекту деятельности (индивидуальная и коллективная)

в) по характеру деятельности (репродуктивная и творческая)

г) в зависимости от сфер общества (экономическая, социальная, политическая, духовная);

е) в соответствии с моральными нормами (моральная и аморальная);

6. Характерные черты деятельности:

а) сознательный характер;

б) преобразующий характер;

в) продуктивный характер;

г) общественный характер;
Общество как система
1. Понятие общества как системы, которая связана с внешним миром («обменивается с ним веществом и энерги­ей»).
2. Общество как открытая система в контексте социологических исследований характеризуется:

а)динамичной социальной структурой;
б)высокой мобильностью (члены общества могут менять свой статус относительно легко);

в)способностью к инновациям

г)демократической плюралистической идеологией.
3. Открытость общества: влияние природы на общество:
а)природные условия оказывают значительное воздействие на общественное разделение труда;
б)природные факторы играют важную роль в жизни людей (географический детерминизм);
в)природа образует естественную среду обитания человека.
4. Состояние непрерывного обмена с окружающей природной средой и экологические проблемы современности:

а)парниковый эффект;

б)кислотные дожди;

в)загрязнение морей и океанов;

г)загрязнение атмосферы;

д)загрязнения почвы;

е)сокращение количества воды, пригодной для питья.