В "Обществознании " человек характеризуется как: 1. Часть природы 2. Стабильная система 3. элемент структуры 4. обьект культуры...

В "Обществознании " человек характеризуется как: 1. Часть природы 2. Стабильная система 3. элемент структуры 4. обьект культуры

 

К сожалению, "Обществоведение", как и "История КПСС" не является наукой в полном понимании этого слова, это скорее наукоподобное словоблудие. А так как наукоподобное, то конечно же "элемент структуры". Просто по-научному выглядит.

Да, извини, "Обществознание" примерно того же поля ягода.

 

В "Обществознании " человек характеризуется как: 1. Часть природы 2. Стабильная система 3. Элемент структуры 4. Обьект культуры

 

К сожалению, "Обществоведение", как и "История КПСС" не является наукой в полном понимании этого слова, это скорее наукоподобное словоблудие. А так как наукоподобное, то конечно же "элемент структуры". Просто по-научному выглядит.

Да, извини, "Обществознание" примерно того же поля ягода.

 

1. К основным фазам становления личности не относится:
1. Адаптация
2. Социализация
3. Интеграция
4. Индивидуализация
2. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений:
1. Человека
2. Индивида
3. Индивидуальности
4. Личности
3. В понятие общественных отношений не входит (ят):
1. Взаимодействие двух людей
2. Отношения между странами
3. Взаимоотношения между гражданами РФ и районным судом
4. Отношения между кошкой и ее хозяином
4. К социальным нормам относятся:
1. Любовь, дружба, религия
2. Религия, право, мораль
3. Традиции, мораль, экономика
4. Право, экономика, религия
5. Переход от менее совершенных форм организации человеческой деятельности к более совершенным называется:
1. Общественным регрессом
2. Общественным прогрессом
3. Революцией
4. Реформой
Часть 2.
6. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «личность».
Темперамент, характер, способности, мотивация, физиология.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
7. Установите соответствие между конкретными агентами социализации и тем, как они влияют на формирование личности – опосредованно или непосредственно.
Агенты социализации
Влияние
А) армия
Б) церковь
В) семья
Г) СМИ
1) опосредованное влияние на формирование личности
2) непосредственное влияние на формирование личности
1. Выберите наиболее правильный ответ. Человек - существо. ..
a. биологическое;
b. биосоциальное;
c. гуманное;
d. социальное.
2. К какой из перечисленных потребностей человека является его стремление к знаниям, творческой деятельности?
a. социальная потребность;
b. материальная потребность;
c. первичная потребность;
d. духовная потребность.
3. Быть личностью — значит:
a. быть как все
b. иметь яркую внешность
c. следить за модой
d. проявлять качества, важные для общества
4. Ученые считают, что за всю историю человечества этого звания достойны не более 400 человек.
a. талант;
b. император;
c. гений;
d. изобретатель.
5. Что из перечисленного не относится к основным сферам жизни общества?
a. духовная;
b. научная;
c. политическая;
d. социальная.
6. Верны ли суждения о моральном долге: а) для выполнения морального долга человеку нужно действовать осознанно, добровольно; б) для выполнения морального долга нужно иметь мужество преодолеть себя?
a. верно только а
b. верно только б
c. верны оба суждения
d. оба суждения неверны
7. Верны ли суждения о культуре: а) первоначально понятие «культура» было связано с ремеслом; б) культура создается природой?
a. верно только а
b. верно только б
c. верны оба суждения
d. оба суждения неверны
8. Верны ли суждения о свободе: а) свобода — это возможность делать выбор в сложном положении; б) свобода — это возможность поступать в соответствии со своими желаниями?
a. верно только а
b. верно только б
c. верны оба суждения
d. оба суждения неверны
Дайте определение понятиям:
1. «Золотое правило морали» -...
2. Самооценка -...
8. Особые духовные правила, регулирующие поведение человека?
9. Отличная от природы часть окружающего мира, мир людей и человеческих отношений?
10. Достижения людей в материальной и духовной жизни?
11. Чувство любви к Отечеству, забота об его интересах?
12. Один из видов человеческой деятельности, носящий условный характер?
13. Человек, как участник общественных отношений, а также сознательной деятельности?
Очень срочо

 

1)3
2)4
3)4
4)2
5)2
6)физиология
7)АБ1. ВГ2
1)b
2)d
3)d
4)c
5)dc
6)c
7)a
8)мораль.
9) общество
10) культура.
11)патриотизм

 

1 Прочитай текст и выполни задания.
В мире природы, где все взаимосвязано, исчезновение любого вида равнозначно смерти нескольких других. Раз­рыв единой биологической цепи в конечном итоге неиз­бежно отразится и на человеке.
Многие виды растений пользуются услугами конкретно* 1 го опылителя, например бабочки или осы. Стоит уничто - i жить цветущее растение, часть опылителей покинет эту территорию или погибнет. Оставшиеся растения не смогут дать нужное количество плодов. В результате пострадают травоядные, питающиеся этими плодами, и хищники, охо­тящиеся на травоядных. Разрыв цепи питания со временем скажется на всех видах растений и животных затронутой экосистемы, в том числе на человеке, у которого есть свое место в этой системе.
1)Используя справочную литературу, материалы Интер­нета, найди определения и запиши их в тетрадь.
Цепь питания — это
Экосистема — это
2)Опираясь на содержание текста, свои знания и на­блюдения, составь логическую схему, показывающую по­следствия уничтожения одного конкретного вида растений или животных.
На основе содержания текста и составленной схемы объясни смысл названия параграфа.
ответьте только на 2 вопрос

 

Человеку надо много потребностей, именно пища, мясо, шуба и т. д. Они уже почти полностью уничтожили один вид. Это амурский тигр. Их уже стало очень мало и мы ведёт защиту на это очень редкое животное.

 

1. Обособившаяся от природы, но
тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы
взаимодействия людей и формы их объединения, называется ……
2. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как
члена того или иного общества называется
….
3. Деятельность, направленная
на достижение практически полезного результата, называется…
4. Совокупность людей, групп,
учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных
общественных функций и строится на основе определенных идеальных норм, правил,
стандартов поведения, называется…
5. Изучение опыта
предшествующих поколений называется …
6. Целостная характеристика
определенного человека через его темперамент, характер, интеллект, потребности
и способности называется…
7. Устойчиво повторяющиеся, во многом безличные
(формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей отношения называются…
8. Деятельность,
характеризующаяся выполнением реальных действий воображаемыми средствами, называется…
9. Тот, кто выполняет действия
называется…
10. Деятельность, направленная на
преобразование реальных объектов природы и общества, называется…
11. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для
поддержания его организма и развития личности называется…
12. Преобразование информации в
процессе взаимодействия называется…
13. То, на что направлена
деятельность, называется…
14. То, что представляется в
сознании и ожидается в результате определенным образом направленной
деятельности, называется…
15. Устойчивые взгляды на мир,
идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия
и поступки называются…

 

1. Общество
2. Личность
3. Труд
4. Социальный институт
5. УчебаОбразование
6. Индивидуальность
7. политическими
8. Игра
9. Субъект
10. практическая
11. потребность
12. Общение
13. объект
14. цель
15. мировоззрение

 

Вставьте пропущенные слова:(на самом деле всё очень коротко, на 2-5 мин. )

1)Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей м формы их объединения, - это. ..

2) Целью рыночного производства является извлечение. ... Её получает предприниматель-собственник средств производства.

3)Одним из следствий технического прогресса является. ... Гос-во должно принимать меры к её уменьшению.

4)Искусственная среда обитания человека, которую он сам для себя создал-это. ...

 

1)общество

2) прибыли

3)безработица

4)это искусственный мир, созданный человеком, не имеющий аналогов в естественной природе, начинающий разрушаться без непрерывного обновления немедленно.

 

1)Что представляет собой институт права? В чём его особенности?

2)Почему право характеризуется как система? Дайте обоснование объективности существования системы права.

 

Институт права — это сравнительно небольшая, устойчивая группа правовых норм, регулирующих определённую разновидность общественных отношений.

— Матузов Н. И. , Малько А. В. Теория государства и права

Примерами правовых институтов могут служить институты дарения, наследования, купли-продажи в гражданском праве.

Это вообще центральное звено всей системы прав) Одно из трёх: нормы права, институты права, отрасли права).

Насколько я знаю Система - это множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.

А институт права и есть то что вклучает всебя кучу элементов права связанных общей задачей- конкритизовать систему правоотношений, что является и ответом на 3 вопрос.

 

Заполните пропуски в тексте, используя следущие слова и словосочетания:

а) специальный язык; б)научные учреждения; в)культура; г)научные революци; д)система; е)гуманитарные; ж)научное производство; з)научное сообщество;

Наука как________ включает учёных с их знаниями и спобобностями, квалификацией и опытом; _________, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научного исследования, понятиёный аппарат, систему научнойинформациеи, а также всю сумму имеющихся знаний, выступающих в качестве предпосылки, средства или результата _______. Современное научное знание представленно совокупностью точных, естественных, ______ и социальных дисциплин. Научное знание отличает объективность, логичность, использование _______, теоричность. Наука как самоорганизующаяся система наиболее активно развивается в периоды _______________.

Наука яяляется частью мировой и национальной ___________. В пространстве культуры она наиболее тесно взаимодействует с техникой, философией, религией.

Современная наука активно взаимодействует с социально-политическими институтами, происходит формирование мирового тическими институтами, происходит формирование мирового тическими институтами, происходит формирование мирового ____________________________.

(Помогите пожалуйстааа)

 

Наука как система включает учёных с их знаниями и спобобностями, квалификацией и опытом; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научного исследования, понятиёный аппарат, систему научной информациеи, а также всю сумму имеющихся знаний, выступающих в качестве предпосылки, средства или результата научного производства. Современное научное знание представленно совокупностью точных, естественных, гуманитарных и социальных дисциплин. Научное знание отличает объективность, логичность, использование специального языка, теоричность. Наука как самоорганизующаяся система наиболее активно развивается в периоды научной революции.

Наука яяляется частью мировой и национальной культуры. В пространстве культуры она наиболее тесно взаимодействует с техникой, философией, религией.

Современная наука активно взаимодействует с социально-политическими институтами, происходит формирование мирового тическими институтами, происходит формирование мирового тическими институтами, происходит формирование мирового научного общества.

я думаю, что так=)

 

Верны ли следующие суждения о рыночной конкуренции?

Рыночная конкуренция

А. может сделать часть предприятий неконкурентоспособными и привести их к банкротству

Б. приводит к расширению ассортимента товаров и услуг и улучшению их качества.

1)верно только А

2)верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?

Межнациональные отношения в современном обществе

А. строятся на основе взаимного уважения, толерантности, диалога культур.

Б. отличаются полным отсутствием конфликтов, преодолением национальной нетерпимости, межнациональной розни.

1)верно только А

2)верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения об избирательных системах?

А. Для мажоритарной системы характерно выдвижение кандидатов по единым национальным партийным спискам.

Б. Для пропорциональной системы характерно законодательное определение избирательного порога (процента голосов, необходимых для прохождения партии в парламент).

1)верно только А

2)верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

Номер 1, ответ 2. Производителям при конкуренции приходится улучшать, расширять и и больше рекламировать, чтобы привлечь к себе больше покупателей.

номер 2, как я думаю ответ 3. Есть нации которые в хороших отношениях, а есть и такие которые терпеть друг друга не могут.

номер 3, ответ 2. Выдвижение кандидатов по партийным спискам относится к пропорциональной избират-ой системе.

Вот как-то так)