Составить вопросы к словам кроссворда: Сочувствие Сопереживание Мораль Доброта Уважение Щедрость Отзывчивость Понимание Свобода Поступок Сострадание Альтруизм Человечность...

Составить вопросы к словам кроссворда:
Сочувствие
Сопереживание
Мораль
Доброта
Уважение
Щедрость
Отзывчивость
Понимание
Свобода
Поступок
Сострадание
Альтруизм
Человечность

 

Сочуствие_Отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других.
Сопереживание-способность чувствовать эмоции других людей.
Мораль-
принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений

 

Составь вопросы к словам кроссворда:
сочувствие, сопереживание, мораль, доброта, уважение, щедрость, отзывчивость, понимание, свобода, поступок, сострадание, альтруизм

 

1) отзывчивое отношение к чужому чувству;
2) Синоним слова сочувствия;
3) Спряталась в басне;
4) Антипод зла;
5) Признание достоинств личности;
6) Охотное оказывание помощи в чём-либо;
7) Готовность помочь другому;
8) Истинное восприятие чего-либо;
9) Соседка ответственности;
10) Акт свободной воли;
11) Синоним сочувствия;
12) Жертвование своими интересами в пользу кого-либо.

 

Составь вопросы к словам кроссворда
1) сочувствие
2)сопереживание
3) мораль
4) доброта
5) уважение
6)щедрость
7)отзывчивость
8)понимание
9) свобода
10) поступок
11) сострадание
12) альтруизм

 

1)отзывчивое отношение к чужому чувству; 2)способность чувствовать эмоции других людей; 3)нравственность, один из основных нормативной регуляции действий человека в обществе; 4)проявление искренних чувств; 5)позиция одного человека по отношению к другому, признание достоинств личности. 6) желание давать, делиться; 7 )способность чувствовать и понимать, принимать человека без критического взгляда на его сущность. . 8) универсальная операция мышления, связанная с усвоением нового содержания, включением его в систему устоявшихся идей и представлений. 9)способность волевого действия человека, дарованная Богом; 10) сознательное, завершенное действие, реализованный акт свободной воли. 11) благородное расположение души, готовое к тому, чтобы воспринять любовь, милость и другие добродетельные чувства. 12) принцип поведения, означающий способность бескорыстно жертвовать собственными интересами в пользу интересов другого человека.

 

!
составте вопросы к словам:
сочувствие, сопережевание, доброта, уважение, щедрость, отзывчивость, понимание, свобода, поступо, сострадание, альтруизм.

 

Что ты чувствуешь, когда видьшь больного человека?
как называется черта, когда человек отзывчев в плохое время?

1. Отзывчивое, учасливое отношение к несчастью других?
2. Что такое эмпатия?
3. Есть у каждого человека с рождения?
4. Почтительное уважение?
5. Окозание бескорысной помощи?
6. Протевоположность слову чуткость?
7. Способность осмыслять значение?
8. Гласность-это…слова
9. Совершенное действие?
10. Жалость, сачувствие, вызываемые чьим-либо горем?
11. Активная любовь к чужим проблемам?

 

составте вопросы к словам:
сочувствие, сопережевание, доброта, уважение, щедрость, отзывчивость, понимание, свобода, поступо, сострадание, альтруизм.

 

Что ты чувствуешь, когда видьшь больного человека?
как называется черта, когда человек отзывчев в плохое время?

 

Составить план экономическая свобода и социальная ответственность

 

1. Экономическая свобода как фундамент рыночной экономики. 2. Проявление экономической свободы А) экономическая свобода производителя Б) экономическая свобода потребителя. 3. Социальная ответственность производителя ​А) не производить во вред обществу, ​Б) не производить в ущерб природе, ​В) не производить с нарушением честной конкуренции, ​Г) не производить в нарушении норм морали и нравственных ценностей общества. 4. Социальная ответственность потребителя. ​А) не потреблять сверх разумной меры, ​Б) не потреблять в ущерб обществу, ​В) не потреблять в ущерб природе. 5. Единство экономической свободы и социальная ответственность как условие устойчивого развития общества.

 

Помогите составить план к заданию С8 (обществозн. ) на тему: Свобода и ответственность личности

 

1. Понятие

1)Свобода

2)Ответсвенность

2.. Виды свобод.

1)Свобода слова

2)Свобода перемещения

3)Свобода вероисповедания

3. Виды ответсвенности:

1) историческая, политическая, нравственная, юридичес­кая и т. д. ;

2) индивидуальная (персональная), групповая, коллек­тивная.

3)Социальная ответственность выражается в склоннос­ти человека вести себя в соответствии с интересами дру­гих людей.

 

Нужно составить тезисный план?

Одним из аспектов изучения малой группы является групповая интеграция (от лат. integer — целый) — состояние группы, характеризующееся признаками психологического единства, ее целостности как социальной общности.
Степень групповой интеграции связывают с уровнем развития группы как общности. Развитой исследователи считают малую группу, в которой, во-первых, сложилась достаточно дифференцированная система всех видов отношений, о которых говорилось выше, а во-вторых, эти отношения являются нравственными, соответствующими социальным нормам и отвечают требованиям, предъявляемым обществом к личности и социальному объединению.
Согласно теории современного российского психолога А. В. Петровского, группу условно можно представить состоящей из трех слоев. Каждый слой связан с особым принципом построения отношений между членами группы и соответствующим им уровнем развития, а значит, и степенью интеграции. В первом, поверхностном слое имеют место непосредственные контакты между людьми, основанные на эмоциональном восприятии друг друга, приемлемости или неприемлемости. Этот слой соответствует начальной стадии развития группы. Во втором слое имеют место отношения, основанные на совместной деятельности. В третьем слое развиваются отношения, основанные на принятии всеми членами группы единых целей групповой деятельности. Этот слой соответствует высшему уровню развития группы. На основе представлений о трех слоях группы строятся представления о групповой интеграции. Так, о групповой интеграции свидетельствует, с одной стороны, эмоциональная идентификация человека с группой и ее членами, т. е. сознание и переживание принадлежности к группе (проявление первого слоя), с другой — оптимальное сочетание индивидуальных действий в условиях конкретной совместной деятельности, согласованность функционально-ролевого поведения членов группы при решении общих задач (проявление второго слоя). Наконец, еще один показатель групповой интеграции — степень совпадения представлений, ориентаций, позиций, мнений членов группы по отношению к объектам, наиболее значимым для групповой жизнедеятельности (проявление третьего слоя).

Групповая интеграция проявляется в относительно непрерывном и устойчивом существовании группы. Важными, постоянно действующими факторами групповой интеграции являются процессы сплоченности, руководства и лидерства. О них вы узнаете в следующих параграфах.
Согласно экспериментальным данным, к числу процессов, способствующих групповой интеграции, относят возникновение чувства «Мы» и его ощутимое усиление, например, в ситуациях межгруппового соревнования. Помимо этого, на групповую интеграцию всегда влияет конфликтная ситуация, усиливающая значение групповых норм и правил поведения.
Следует помнить, что у групповой интеграции есть оборотная сторона. С нею связан процесс деиндивидуализации личности в группе, когда ощущение «Мы» становится сильнее ощущения «Я». Это может приводить к ослаблению индивидуальной ответственности за свое поведение. Например, иногда вместе люди делают то, чего не стали бы делать в одиночку. (Если кому-либо приходилось сбегать с уроков, вспомните, происходило это в одиночку или в компании одноклассников. В какой степени вы осознавали ответственность за свой поступок в том и другом случае?) Деиндивидуализация личности проявляется, в частности, в группах антисоциального характера, которые будут рассмотрены в отдельном параграфе.
Интеграция в группах, основанных на гуманистических ценностях, связана со становлением и развитием хороших личных, эмоционально благоприятных, доверительных, дружеских отношений. Дружеским отношениям свойственна глубокая эмоциональная привязанность людей друг к другу. Такие отношения обеспечиваются вниманием, доброжелательностью, тактичностью, уважительным отношением друг к другу, поддержкой в трудных ситуациях, сопереживанием радостям и огорчениям друг друга.
Дружеские отношения в малой группе являются одной из главных особенностей межличностных отношений в подростковом и старшем школьном возрасте. В приятельские и дружеские группы входят практически все дети, подростки и юноши. Чем старше школьник, тем настоятельнее у него потребность в таких группах, так как в них он получает возможность ощущать себя равным, принятым, ценным.

 

1) Групповая интеграция.

2) В развитой малой группе есть дифференцированная система всех видов отношений, соответствующих социальным нормам.

3) Три составляющих слоя группы согласно теории А. В. Петровского.

4) Процессы сплоченности, руководства и лидерства - важные факторы групповой интеграции.

5) С групповой интеграцией связана деиндивидуализация личности в группе.

6) Интеграция связана с дружескими отношениями - эмоциональной привязанностью друг к другу.

7) Дружеские отношения - одна из главных особенностей межличностных отношений у подростков.

 

Помогите составить рассказ о человеке совершившему подвиг(героический поступок) ( и имя того человека тоже надо)

 

Как ему, если бы он был жив, объяснить сейчас то, чем занимается Европарламент, приравняв его красную коммунистическую идеологию, помогшую всей стране выжить, выстоять и победить, к абсолютному злу — ФАШИЗМУ! (конкретно резолюция от 02. 04. 2009г. «О Европейской совести и тоталитаризме») В этой связи как гром звучат слова из первого выпуска газеты «Суть времени» — «Мы убеждены, что Запад великой классической эпохи завершен. Что на нас с Запада надвигается новый глобальный фашизм». Мы обязаны отстоять память наших предков и не дать запятнать их честное имя! Многие сразу догадаются, что в моей статье речь пойдет о подвиге советского летчика истребителя Маресьева Алексея Петровича, который во время Великой отечественной войны не только героическиски сражался за свободу своей Родины, но и явил собой пример нескончаемого мужества и стойкости духа. Когда его сбили за линией фронта, он 18 суток ползком пробирался к своим, а затем после ампутации обеих ног, сумел вернуться обратно в истребительную авиацию, уничтожать врага и стал в 1943 году Героем Советского Союза