Чем отличается дошкольник от школьника? Может ли маленький ребенок обходится без материнского ухода? В чём проявляется забота взрослых?...

Чем отличается дошкольник от школьника? Может ли маленький ребенок обходится без материнского ухода? В чём проявляется забота взрослых?

 

1) уровнем обучения. Дошкольникам (подготовка, детский сад) дают легкие задания, учатся манерам. Подходит возраст, (6-8лет) дети переходят в следующую ступень - школьник.
2) Нет, не может. Но материнский уход могут заменить другие члены семьи или ответственные люди (например: дети в дет. домах без родителей и близких)
3) Внимание, забота, любовь, защита. Ребенок чувствует себя нужным, любимым, радуется и развивается правильно

 

Дошкольник, это ребёнок в детском саду. Прожить может, уже не то, кто-то мать должен заменять, тот же отец, бабушка, тётя. . Забота в том, что они вкладывают в тебя всё что умеют сами, любовь и ласка, материальное обеспечение

 

Чем отличается дошкольника от школьника.

 

Дошкольник – это ребенок от рождения и до 6-7 лет, школьник – это уже ребенок, который ходит в школу. У дошкольника ведущей деятельностью является игровая, он развивается и познает мир через процесс игры. У школьника на смену игровой деятельности приходит познавательная активность.
Школьник – это новый статус, который приобретает ребенок, сев за парту. Как правило, ребенок воспринимает новую для себя роль как признак своей «взрослости». Для маленького школьника важны и внешние атрибуты школьной жизни: портфель, форма, учебники и тетради.
Меняется режим дня ребенка. У школьника он более жесткий, подчиненный ритму школьной жизни. Появляется обязанность делать уроки, причем, ежедневно, а не когда захочется. Дошкольнику же можно организовать развивающие занятия с учетом его интереса и желания (есть интерес - занимаемся).
В жизни ребенка-школьника появляется новый человек – учитель. Педагог особенно значим для младших школьников. Зачастую мнение и авторитет учителя оказываются весомее родительского. В школе ребенок находит новых друзей, отношения же с прежними друзьями по играм могут постепенно сойти на нет (но могут и сохраниться).
У школьника, по сравнению с дошкольником, лучше развита речь, координация движений и мелкая моторика. Он более собран, внимателен.

 

1. Особенности подросткового возраста.
2. Переломным в жизни человека становится поступление в школу. Учение, в отличие от игры, становится обязательным занятием ребенка. У него появляются новые права и обязанности. О каких права и обязанностях школьника ты знаешь?
3. Чем, на ваш взгляд, профессиональный спорт отличается от любительского

 

1. во-первых здоровье, подростки следуя за старшими пытаются быть похожими и пробуют то что не надо.
2. школьник имеет право: высказывать мнение по поводу оценки, дружить с кем он хочет и т. п.
обязанности: слушать родителей (тех кто их содержит), соблюдать правила установленные школой и т. п.
3. любительским спортом ты занимаешься где хочешь, когда хочешь с кем, и во сколько. профессиональным спортом занимаются с тренером, для достижения спортивных целей

 

Чем моральное осуждение отличается от наказания по закону?

 

Моральное осуждение – это неформальное порицание какого-либо поступка или ряда действий индивида или группы лиц. Моральное осуждение может производиться, как от лица одного человека, так и от лица целого общества.

Наказание по закону – производится лишь в соответствии с кодексом законов той или иной страны. При таком типе наказания нет оценочных суждений, присутствует лишь логика буквы закона.

 

Продолжите фразы:"Положение гражданина отличается от положение не гражданина. ..", "Государства бывают. ..", "Признаки государства являются. .."

 

"Положение гражданина отличается от положения не гражданина правом участвовать в управлении делами гос-ва, как непосредственно, так и через своих представителей". -Конституция РФ- (выбирать представввителей в органы власти, высказывать свою точку зрения по важным проблемам страны на референдуме)

"Государства бывают демократическими и недемократическими, монархиями и республиками. "

Признаками госодарства являются:

1. Единая территория (действует на определенной территории, объединяет и защищает людей на этой территории, территория имеет границу)

2. Суверенитет (власть устанавливает единый порядок на территории и действует от имени населения)

3. Аппарат управления (группа людей фактически осущ. власть в стране. Используется милиция (полиция), армия, тюрьмы, суд для поддержания порядка)

4. Налоги (нужны для содержания гос. органов, помощи населению (сироты, инвалиды)развития науки, искусства)

5. Наличие своих законов (записываются обязательные правила для людей, находящихся на территории государство)

6. Гражданство или подданство ()

 

Узнай, чем отличается труд механический, автоматизированный от ручного.

 

Не требует зарплаты и выполняет всё намного быстрей, правда есть изделия которые требуют человеческий труд для создания.

Труд механический автоматизированный выполняет какой-либо механизм, установка, машина. Ручной труд - это выполнение действия только руками человека.

 

Почему люди совершают преступления? Чем преступления отличается от поступка?

 

За срвершенные преступления наказывают, за поступки поощряют. преступления

Преступление - действие или бездействие, уголовно наказуемое.

Поступок остается на совести поступившего. Поступки бывают хорошими и плохими, преступления всегда отрицательно сказываются на других.

А совершают преступления по разным причинам: из мести, ради наживы, власти над людьми.

 

Чем проблема прав человека в условиях войны отличается от такой проблемы в условиях мира?

 

Тем что, в условиях человека каждый человек терял свои права, это была безвыходная ситуация, а сейчас в современном мире каждая отдельная личность старается унизить права человека, хотя и живёт он в мире, а не в войне.

 

Герой сказки Антуана де Сент - Экзюпери Маленький принц так охарактеризовал взрослых:

Я вам рассказывал так подробно об астериоиде Б - 612 и даже сообщил его номер только из-за взрослых. Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, Они спрашивают:

-Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько заробатывает его отец?

И после того воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: -Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби-, Они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: - Я видел домза сто тысяч франков-, и тогда они восклицают: -Какая красота!-... Уж такой народ эти взрослые. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.

Вот вопросы ( Если знаете пожалуйста пишите):

1) Определите, о каком психологическом явлении говорит Маленький принц. Ответ объясните.

2) Предположите, как влияет это явление на развитие межличностных отношений.

3) Какие вопросы взрослых о новом друге вы считаете действительно важными? Почему?

 

1)Я считаю что Маленький принц говорит о том что взрослые уже не дети и им надо все объяснять на их языке. Взрослые "любят цифры" так говорит о взрослых МАленький принц.

2)Возможно при таких отношениях со взрослыми мальчик растет в сфере взаимонепонимания, споров, конфликтов. Ему не хватает родительского тепла, ласки.

3)Я считаю что самым главным вопросом должен быть вопрос "Из какой он семьи?"Потому что от того как ведут себя его родители так он и будет вести себя. И тем более "новый друг"из такой семьи может подать дурной пример ребенку и испортить его.