У меня лично такой вопрос! по статье 20. 20 часть 1. Я находился на територии Своей школы вместе с друзьями. к нам подошли две "тетьки" и увидели что рядом с нами стоит 2, 5...

У меня лично такой вопрос! по статье 20. 20 часть 1. Я находился на територии Своей школы вместе с друзьями. к нам подошли две "тетьки" и увидели что рядом с нами стоит 2, 5 пиво и начали нас причитать типо вод молодежь пошла пиво прям в озле школы пьют. мы стали сказали что пиво не наше стоит и стоит(оно и так не наше было) и не ожиданно из-за угла выехала машина сотрудников полиции они подошли к нам. сказали якобы мы стоим и пиво пьем! я стал отрицать! она свернула бумагу в кулек и сказала дыхнуть я дыхнул! она сказала пахнет и дала свидетилям(но там не могло пахнуть темболие был ветер как там чем пахнуть может? и что теперь листик промили показывает?) и попросил придаставить документы сотрудника *Х* она сказала типо я че на карновал нарядилась в форму! потом предложила пройти в отделения на что мы сначало согласились потом как зашли за тереторию школы я и мой друг убежали а двое других остались! факт в том что мой друг пил а я и 2 еще моих друга не пили. меня и мою маму вызволи в полицию я отказался подписывать протокол и сказал что не пил мне сказали что вызовут на совет! (Проблема в том что мама на меня шас очень злая и не верит мне что я не пил! НО Я НЕ ПИЛ БЛИН) Вот в чем суть! если на совете свидетели скажут что я пил типо видили! что мне делать! то? я рание вообще не был в полиции и не нарушал закон! как мне доказать то что я не виноват? что мне говорить! Зарание спасибо!

 

Сам признаешь, что несовершеннолетнее лицо (то есть ты) в общественном месте (на территории школы) стоял в компании, которая распивала пиво. Есть показания сотрудника, который даст показания, что от тебя пахло пивом. От прохождения медицинского освидетельствования на состояние алкогольного опьянения отказался. Если найдутся еще свидетели, которые дадут показания, что видели, как ты пил пиво - наступит ответственность по статье 20. 20 часть 1.

Избежать ответственности может помочь только адвокат, который докажет в суде, что сам процесс оформления был проведен с нарушениями (если они были).

Так что думай, прежде чем:

1) стоять в компании, которая распивает пиво

2) дышать в какие-то кульки пусть даже сотрудникам полиции

3) отказываться от мед. освидетельствования, когда вопрос стоит так остро

 

1)Экологическая культура у нас1)Экологическая культура у нас принимает разные формы. Например, среди любителей пить пиво и другие напитки прямо "из горла" можно выделить две следующие категории. Одни, опустошив тару, смело выбрасывают её куда попало. Их можно назвать "небрежными". Другие очень аккуратно выставляют тару возле того места, где пили. Они проявляют заботу, их можно назвать "заботливыми". Как вы оцениваете экологическую культуру каждой из этих групп? Почему? А может быть, в поведении какой-нибудь группы вы усмотрели признаки правонарушения? Приведите аргументы.

 

Я не могу оценить их эко. культуру, так как ее просто нет. Культурный человек не станет бросать или ставить, в чем нет никакой разницы, пустые бутылки не в урну. Культурный человек не станет загрязнять окружающюю среду, его дом- природу.
Я усмотрела такие правонарушения, как распитие спиртных напитков в неположенных местах. Аргумент: федеральный закон №365

 

Экологическая культура у нас принимает разные формы. Например, среди любителей пить пиво и другие напитки прямо "из горла" можно выделить две следующие категории. Одни, опустошив тару, смело выбрасывают её куда попало. Их можно назвать "небрежными". Другие очень аккуратно выставляют тару возле того места, где пили. Они проявляют заботу, их можно назвать "заботливыми". Как вы оцениваете экологическую культуру каждой из этих групп? Почему? А может быть, в поведении какой-нибудь группы вы усмотрели признаки правонарушения? Приведите аргументы.

надо написать ессе. помогите, пожалуйста!

 

Первая группа небрежно относится к экологии, не понимая что они будут в этом жить, что дети их тоже будут находится. Вторая тоже не особо правильно поступает, фактически это также первая группа только более культурная. Правонарушений они в принципе не допускают, но нарушают этические нормы.

 

Экологическая культура у нас принимает разные формы. Например, среди любителей пить пиво и другие напитки прямо "из горла" можно выделить две следующие категории. Одни, опустошив тару, смело выбрасывают её куда попало. Их можно назвать "небрежными". Другие очень аккуратно выставляют тару возле того места, где пили. Они проявляют заботу, их можно назвать "заботливыми". Как вы оцениваете экологическую культуру каждой из этих групп? Почему? А может быть, в поведении какой-нибудь группы вы усмотрели признаки правонарушения? Приведите аргументы.
надо написать ессе. помогите

 

Экологическая культура тех людей, которые разбрасывают пустые бутылки в разные стороны находится на низком уровне. Эти люди не осознают последствия своего необдуманного действия и в итоге эта ошибка отразиться на каждом.
Можно сказать, что другие люди, которые выставляют бутылки имеет более высокий уровень экологической культуры, однако, для высокого уровня нужно оставить пустую бутылку в урне.
Правонарушения есть в действиях первых людей, предпочитающих мусорить. Потому что это приносит вред окружающей среде и здоровью человека.

 

Пятнадцатилетняя Ольга как-то заявила своим родителям: "Вы обязаны обеспечить мне достойную жизнь. Я должна, как Светлана (ее лучшая подруга), заниматься с репетиторами, ходить на дорогостоящие курсы английского языка, ездить отдыхать за границу. .."
Родители попытались объяснить дочери, что у них нет таких средств, как у отца Светланы, директора одного из крупнейших российских банков. В ответОльга процитировала статью 27 Конвенции о правах ребенка, где говорится о признании права ребенка на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Решение этой задачи Конвенция возлагает прежде всего на родителей. "Почему же вы ее не решаете?" - обиженно спросила она и вышла из комнаты.
Выскажите ваше мнение, права ли Ольга. Ответ поясните. Если бы вы были родителями Ольги, что возразили бы дочери? Как поступили бы в этой ситуации? Почему?

 

Если я был (а) родителем Ольги я бы дал не возразил ей но сказал бы: Оленька конечно мы с мамой хотим дать тебе самое нежное, но пойми у нас нет средств на эти вещи. Я бы стал (а) потихоньку собирать деньги на частную школу и дарить недорогие подарки. Потому что она и вправду достойна лучшего, но и должна уметь ставить себя на место родителей.

 

Попробуйте ответить на вопросы по тексту. Тому, кто не поленится ответить достанутся не только , но и моя искренная благодарность.

И все же можно ли сказать: стереотип — это плохо? Очевидно, в некоторых случаях это утверждение справедливо. Знакомясь, мы анализируем стереотипные утверждения собеседника, относя его к той или иной категории людей. Стереотипизация становится опасной, когда типу людей приписываются отрицательные свойства. Расизм, секс, классовая или социальная ненависть — это продукция стереотипизации. Утверждения, что все интеллигенты мягкотелые, а все администраторы умеют руководить, отражают поверхностные обобщения, а создание негативных, социально за-догматизированных стереотипов привело к трагедии крестьянства в 30-х годах и неприязни к интеллигенции в 60-х. Предвзятость, предрассудки, суждения со своей колокольни не только в личных отношениях между людьми, но и в науке приводят к непониманию, недоумению и раздору. Вместе с тем существует множество «полезных» стереотипов, особенно в сферах, связанных с различной профессиональной деятельностью. В трактате «Суждения о разном» китайский мыслитель VIII в. Хань Юй указывал на необходимость отличать представления профессионалов от «обычных» стереотипов: «Для того, кто знает толк в медицине, не важно — дороден человек или худ. Для него важно, как пульсирует кровь: не дает ли она перебоев. Для того, кто знает толк в управлении, не важно — нависла угроза над страной или страна в безопасности. Для него важно — в порядке или беспорядке законы, нет ли хаоса в учреждениях. ..» Одними из первых, очевидно, заметили действенную силу стереотипов и использовали их в качестве мощных регуляторов поведения древние идеологи — шаманы. Конструируя процесс ритуала, шаман практически всегда мог получить именно тот результат, который, по его мнению, был наиболее выгоден в данной ситуации. Зрители же — а среди них часто были и очень авторитетные люди — подчинялись эффекту колдовства. Перекладывая таким образом ответственность на другого, осуществляющего свои магические действия, они с облегчением принимали предложенное им объяснение. Мы надеемся, что помогли читателю утвердиться в мыслях о том, что: стереотипы — это такой же факт человеческого существования, как прическа, походка, скорость мышления и речи; стереотипы нужно стремиться понять, общаясь как с другими, так и с самим собой; понятие «хороший-плохой» ничего не говорит о сущности того или иного стереотипа и неприменимо к его оценке.

Вопросы и задания. 1) Есть ли аргументы, которые вы бы оспорили? Чем они вам кажутся неубедительными? 2) Какая информация, приведенная в документе, представляется вам наиболее значимой для раскрытия темы? 3) Какой информации вам недостает для ответа на вопрос о пользе или вреде стереотипов?

 

Мне кажется неубедительным аргумент про шаманов. потому что не абсолютно всегда, хотя и так тоже было они иделали, то что им выгодно. 2 Это информация приведенная в начале, которя рассказывает непосредственно о нашей совремменной жизни и конечно же вывод в конце текста. 3 Информации в которой бы стереотипы помогли, просто даже чтобы сравнить и установить, что это было совпадение и информации. где стереотипы привели реально к чему-нибудь плохому, к тому же, конечно, примера из вовременной жизни и примеров современных стреотипов.

 

Вы недавно назначены менеджером по кадрам. Вы ещё плохо знаете сотрудников фирмы, сотрудники ещё не знают вас в лицо. Вы идёте на совещание к генеральному директору. Проходите мимо курительной комнаты и замечаете двух сотрудников, которые
курят и о чём-то оживлённо беседуют. Возвращаясь с совещания, которое длилось один
час, вы опять видите тех же сотрудников в курилке за беседой.

Вопрос. Как бы вы поступили в данной ситуации? Объясните своё поведение.

 

Сначало представлюсь. Скажу как меня зовут и кем я являюсь в данной фирме. Потом сделаю первое и последнее предупреждение нерадивым сотрудникам фирмы.

Докладывать начальству не стал бы ( нельзя же каждый раз бегать к начальству нужно справляться с ситуацией самостоятельно, всё-таки я менеджер по кадрам).

 

Трое одиннадцатиклассников украли из кабинета информатики своей школы компьютер на деньги вырученные после его продажи каждый купил необходимые своей семье продукты питания. является ли это деяние преступлением? По каким признакам вы это установили?

 

Да хотя…да это противозаконно

да. есть субъест- это 11классники ( возраст подходит)

объект-деньги

субъект сторона- есть вина

объективная сторона-это было направленное действие, и принесло ущерб школе

 

В день своего рождения несовершеннолетний А. со своими младшими друзьями, отмечал во дворе жилого дома своё 16-летие. При этом подростки пили пиво, громко кричали, сломали детские качели. Какой вид ответственности предусмотрен за подобные деяния? Будет ли ответственность одинаковой для всех подростков?

 

Административная ответственность; если друзьям еще нет 16, то им не будет ничего. даже если им по 14, все равно. с 14 лет идет ответственность за наиболее тяжкие преступления ( убийство и тд)