Всегда ли записанные в конституции права исполняются? Какие условия необходимы для соблюдения прав в реальной жизни? Приведите примеры нарушения прав граждан....

Всегда ли записанные в конституции права исполняются? Какие условия необходимы для соблюдения прав в реальной жизни? Приведите примеры нарушения прав граждан.

 

Не всегда и многие права не исполняются. Но у вас есть право оспорить это в суде, но и суды продажные, так что лучше закрыть глаза на неисполнение конституционных прав.

 

Права записанные в конституции далеко не всегда исполняются.
1. Более жесткое наказание за несоблюдение
2. Доработка некоторых прав в конституции
Чтение тайной переписки, между людьми. Оскорбление человека

 

Всегда ли в Конституции права исполняются? Какие условия необходимы для соблюдения прав в реальной жизни? Приведите, если сможете, примеры нарушения прав граждан.

 

В конституции не всегда права исполняются но за неисполнение прав наказывают. Необходимы условия для того чтобы человек недодумывался на нарушениеправ. примеры: Пьяными садятся заруль, несовершеннолетние нарушают много прав.
НАДЕЮСЬ НА СПАСИБО

Нет. Но в стране принято достаточно мер для устранения всех правонарушений. Примеры: Пассажир не заплатил за билет в общественном автобусе. ) кража, грабёж, разбой, мошенничество, взятки, повреждение чужого имущества, обман покупателей и т. д.

 

Всегда ли записанные в Конституции права исполняются? Какие условия необходимы для соблюдения прав в реальной жизни? Приведите, если сможете, примеры нарушения прав граждан

 

Если нужны права граждан, которые нарушили другие люди, то:
1) взятка
Даже если у тебя есть все доказательства против человека Х, это еще пол дела. Если человек Х даст нечестному следователю взятку, доказательства могут обратиться даже против вас.
2) отказ в оказании медицинской помощи
Опять же-деньги. У кого они есть, тот пройдет любые обследования вне очереди, помощь окажут самому первому. А в это время остальные будут ждать своей очереди, даже когда помощь необходима прямо сейчас!
Сейчас всем правят деньги. В таких ситуациях надежда лишь на честность людей.

 

Обществознание:
1) Очень сложным и спорным является вопрос о применении смертной казни. Во многих странах оно запрещено. Что вы думаете по этому поводу?
2)как вы понимаете выражение: "права одного человека заканчиваются там, где начинаются права других людей?" Согласны ли вы с ним?
3)объясните смысл понятий" "малолетний", "несовершеннолетний","право"," юридическая ответственность"," дееспособность"
4)продолжите фразы" в 16 лет подросток уже имеет право. .."," в 14 лет подросток уже отвечает по закону. .."
5)Объясните, почему именно в 14 и 16 лет начинается время, когда юный гражданин уже за что несет ответственность.
6)Приведите примеры осуществления несовершеннолетними подростками своих прав в соответствии с законом. Используйте материалы печати, радио, телевидения, помощь родителей.
7)Напишите небольшое сочинение на тему "Как подросток может пользоваться своими правами"
8)Приведите конкретные примеры соблюдения прав человека и их нарушения из жизни современного российского общества

 

1-й вопрос просто требует вашего мнения по поводу возможности и необходимости применения смертной казни. Это очень философский вопрос и тут рассуждать можно много и долго заходя в такие дебри. Вкратце так: общественное мнение делится на три группы - за, против, и нейтрально относящиеся к этому вопросу. За: потому что содержание преступников, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления, накладно для бюджета государства. Ведь эти средства можно было бы пустить на ряд программ по социальной поддержке молодёжи для увеличения ряда превентивных мер, чтобы снизить риск того, что молодые люди в дальнейшем решатся на преступные деяния. Против: это просто не гуманно. Надо давать шанс человеку искупить свои деяния против общества и дать возможность реабилитироваться и стать вновь полноправным членом социума. Каждый может совершать ошибки и каждый имеет право их исправлять. Кроме того, смертная казнь - это жестокое наказание. к тому же, общие взгляды общества на систему наказаний к настоящему моменту изменились. Ну и нейтрально относится часть общества, которая индифферентна относительно жизни социума.
При наличии уважительных причин, органы местного самоуправления могут разрешить подростку, достигшему 16 лет вступить в брак. (К примеру).
Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 лет, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162) и т. д. См. п. 2 ст. 20 УК РФ.

 

1. В чём назначение Федерального закона "О полиции"?
2. Почему в законе выделены основные направления деятельности полиции? Так ли это важно и почему?
3. Почему защита личности от противоправных посягательств стоит первым направлением деятельности полиции? Обоснуйте свой ответ.
4. Почему общество и государство нуждаются в защите от противоправных посягательств? В чём они выражаются? Приведите примеры из жизни.
5. Назовите три административных правонарушения и три уголовных преступления, которые Вы знаете.

 

1)Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства (далее также - граждане; лица), для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.
5) Нарушение правил дорожного движения. Наказание: штраф или лишение водительских прав.
Безбилетный проезд в общественном транспорте. Наказание: штраф. Неисполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних детей. Наказание: лишение родительских прав
Небольшая тяжесть – преступления, совершённые умышленно и/или неосторожно, наказание за которые не превышает двух лет заключения. Примеры подобных преступлений: Клевета в любом виде: публичное выступление, произведение литературы, ложное обвинение в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления. Хакерство, которое вредит чужой собственности. Сделка, совершённая под давлением. Кража личных документов.
Средняя тяжесть – преступления, совершённые умышленно (наказание - не более 5 лет тюрьмы) и/или неосторожно (наказание - не более 3 лёт). Данное правонарушение (примеры будут указаны далее) считается самым трудным по доказательству в судебном делопроизводстве. Это такие, как: Угон транспортного средства. Умышленное нанесение вреда здоровью средней тяжести в ходе хулиганства или по отношению к малолетнему. Кража, осуществляемая группой лиц с проникновением в чужую собственность и т. д.
Тяжкие преступления – совершены умышленно и наказываются лишением свободы от 5 до 10 лет. Попытка или совершённая легализация незаконно полученных денег, дома, земли и т. п. Нарушение положенной техники безопасности при управлении транспортом. Причинение тяжкого вреда здоровью (был утерян орган чувств, конечность, прервалась беременность и т. п. )

 

КТО НА ЧТО МОЖЕТ ОТВЕТИТЬ ))) ВСЕМ ЗАРАНИЕ СПАСИБО
7класс
общество
Билет 1
1. Экономика и её участники.
2. Мораль, моральные категории, моральный выбор.
3. 13-летний Н. и 15-летний К. в свободное от учебы время на автостоянке мыли автомашины граждан. Определите, являются ли указанные несовершеннолетние субъектами трудового права и трудовых правоотношений.
Билет 2.
1. Социальные нормы: понятия, виды.
2. Производительность труда. Издержки производства.
3. Чем в праве различаются понятия «проступок» и «преступление». Приведите примеры проступка и преступления. Какие юридические последствия влекут преступления и проступки?
Билет 3.
1. Права и обязанности граждан.
2. Судебная система РФ.
3. В городе Н. произошло дорожно-транспортное происшествие (ДТП), в результате которого столкнулись автомашины «Жигули» и «Волга». Каждый из участников доказывал, что он ехал на зеленый свет светофора, тогда как другая сторона нарушила правила дорожного движения, пытаясь проехать перекресток на красный сигнал светофора.
А) Сформулируйте проблему, приведшую к возникновению правоотношения.
Б) Назовите участников данного правоотношения.
Билет 4.
1. Конституция РФ – основной закон страны. Основные положения государства РФ. (1-10 ст. Конституции РФ)
2. Деньги их функции. Роль денег в экономике.
3. Юридические механизмы защиты прав человека в Российской Федерации. Юридические гарантии защиты прав человека. Принципы права.
Билет 5
1. Гражданские правоотношения.
2. Банковская система
3. Проанализируй ситуацию, выдели в ней причины конфликта, инцидент.
Вчера Кирилл рассказал лучшему другу Илье о том, что боится кататься с высокой горы, поэтому предпочитает гулять подальше от нее. Собираясь на прогулку, Илья посмеялся над страхами Кирилла в присутствии группы одноклассников. Среди них был Сергей, которого Кирилл недолюбливал за его ехидный язык. Между Кириллом и Сергеем произошла ссора. Илья промолчал.
Билет 6.
1. Уголовные правоотношения.
2. Экономика семьи. .
3. Водитель автомобиля проехал на красный свет. Приведите один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам административного права, и один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам уголовного права.
Билет 7.
1. Личность, индивидуальность. Понятие социализации.
2. Виды и формы бизнеса.
3. Почему различные государства заинтересованы в охране природы не только на своей территории, но и в других районах мира? Понятие глобализм и глобальные проблемы.
Билет 8
1. Правоохранительная система, ее структура.
2. Производство, затраты, выручка, прибыль.
3. «Сторонники сотрудничества с природой утверждают, что в наше время, когда возникли тяжелые экологические проблемы, вызванные неразумной хозяйственной деятельностью человека, нужно научиться по-новому относиться к природе». Что значит «по-новому относиться к природе»?
Билет 9.
1. Гражданские правоотношения.
2. Обмен, торговля, реклама. Факторы производства.
3. Что может сделать гражданин для защиты природы?
Билет 10.
1. Подросток в социальной среде, социальные нормы.
2. Право собственности и порядок его защиты.
3. Трудовые правоотношения.
Билет 11.
1. Уголовные правоотношения.
2. Подросток и его права.
3. «Переломным в жизни человека становится поступление в школу. Учение, в отличие от игры, становится обязательным занятием ребенка. У него появляются новые права и обязанности». О каких права и обязанностях школьника ты знаешь?
Билет 12.
1. Административные правоотношения.
2. Подросток как гражданин. Обязанности гражданина.
3. Группа подростков позволила себе оскорбительные высказывания в адрес проходящего мимо милиционера. В ответ милиционер без предупреждения применил против них резиновую палку. Правомочны ли действия милиционера?
Билет 13.
1. Подросток в трудовых правоотношениях.
2. Семейные правоотношения
3. Политические и конституционные права.
Билет 14.
1. Юридическая ответственность, виды юридической ответственности.
2. Личные, социальные, экономические, культурные права.
3. В перечне проступков отметь те, которые регулируются моралью: перешел улицу в неположенном месте; обидел своего товарища; отказался оплатить проезд в городском транспорте; оскорбил продавца в магазине; купил краденое; отказал в помощи пожилой соседке. Почему ты так думаешь?
Билет 15.
1. Система права. Нормы права. Источники права.
2. Социальные нормы и духовные ценности.
3. Правоспособность, дееспособность, правоотношения, правовой статус человека.

 

1 билет.
1 экономика-искусство вести хозяйство. Участники- производитеои и потребители.
2 мораль- принятая в обществе система норм, идеалов, принципов. К момальрым категориям относятся - добро( благо) и зло( вред). моральный выбор — когда человек не только внутренне выбирает своё моральное (доброе или злое) отношение, но и действует в соответствии со своим выбором.
3 нет, они не совершеннолетние

 

1. В чём назначение Федерального закона "О полиции"? 2. Почему в законе выделены основные направления деятельности полиции? Так ли это важно и почему? 3. Почему защита личности от противоправных посягательств стоит первым направлением деятельности полиции? Обоснуйте свой ответ. 4. Почему общество и государство нуждаются в защите от противоправных посягательств? В чём они выражаются? Приведите примеры из жизни. 5. Назовите три административных правонарушения и три уголовных преступления, которые Вы знаете.

 

1)Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства (далее также - граждане; лица), для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.
5) Нарушение правил дорожного движения. Наказание: штраф или лишение водительских прав.
Безбилетный проезд в общественном транспорте. Наказание: штраф. Неисполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних детей. Наказание: лишение родительских прав
Небольшая тяжесть – преступления, совершённые умышленно и/или неосторожно, наказание за которые не превышает двух лет заключения. Примеры подобных преступлений: Клевета в любом виде: публичное выступление, произведение литературы, ложное обвинение в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления. Хакерство, которое вредит чужой собственности. Сделка, совершённая под давлением. Кража личных документов.
Средняя тяжесть – преступления, совершённые умышленно (наказание - не более 5 лет тюрьмы) и/или неосторожно (наказание - не более 3 лёт). Данное правонарушение (примеры будут указаны далее) считается самым трудным по доказательству в судебном делопроизводстве. Это такие, как: Угон транспортного средства. Умышленное нанесение вреда здоровью средней тяжести в ходе хулиганства или по отношению к малолетнему. Кража, осуществляемая группой лиц с проникновением в чужую собственность и т. д.
Тяжкие преступления – совершены умышленно и наказываются лишением свободы от 5 до 10 лет. Попытка или совершённая легализация незаконно полученных денег, дома, земли и т. п. Нарушение положенной техники безопасности при управлении транспортом. Причинение тяжкого вреда здоровью (был утерян орган чувств, конечность, прервалась беременность и т. п. )

 

Всегда ли в Конституции права исполняются? Какие условия необходимы для соблюдения прав в реальной жизни? Приведите, если сможете, примеры нарушения прав граждан.

 

В конституции не всегда права исполняются но за неисполнение прав наказывают. Необходимы условия для того чтобы человек не додумывался на нарушение прав. примеры: Пьяными садятся за руль, несовершеннолетние нарушают много прав.

 

Приведите примеры из личной жизни, показывающие, что ваши права реализуются.

 

Каждый человек имеет право на жизнь. Я живу. Каждый человек может придерживаться своей религии. Я православный человек. Каждый человек может

иметь личную собственность. У меня есть то, что я купил на заработанные мною деньги, или подарки.