ПОМОГИТЕ при заполнения заявления на поступления в графе заявление заполненно доверенным лицом что писать прошу ответьте потом блокируйте ПЛИИИИИИИХз...

ПОМОГИТЕ при заполнения заявления на поступления в графе заявление заполненно доверенным лицом что писать прошу ответьте потом блокируйте ПЛИИИИИИИХз

 

Какой ВУЗ?
Прием документов от доверенного лица абитуриента осуществляется при наличие правильно оформленной доверенности.
Бланк заявления можно найти на сайте ВУЗа

 

Помогитеее, пожалуйстаа

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Первую стадию законотворческого процесса в РФ называют ________ (А). На данной стадии происходит внесение законопроекта в ________ (Б). Там сначала происходит предварительное обсуждение законопроекта, которое называют ________ (В), а затем – официальное обсуждение. Чтобы принять федеральный закон, не являющийся федеральным конституционным законом, требуется ________ (Г) от общего числа депутатов. Далее закон поступает в ________ (Д), где он должен быть рассмотрен, принят или отклонён. Заключительная стадия законотворческого процесса в РФ – подписание закона ________ (Е) с последующим его обнародованием». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) парламентский час
2) Государственная Дума РФ
3) Президент РФ
4) квалифицированное большинство голосов
5) Совет Федерации
6) законодательная инициатива
7) Государственный Совет РФ
8) парламентские слушания
9) простое большинство голосов

 

Уже видоизменённый текст.
«Первую стадию законотворческого процесса в РФ называют парламентские слушания (А). На данной стадии происходит внесение законопроекта в Государственный Совет РФ (Б). Там сначала происходит предварительное обсуждение законопроекта, которое называют парламентский час (В), а затем – официальное обсуждение. Чтобы принять федеральный закон, не являющийся федеральным конституционным законом, требуется простое большинство голосов (Г) от общего числа депутатов. Далее закон поступает в Совет Федерации (Д), где он должен быть рассмотрен, принят или отклонён. Заключительная стадия законотворческого процесса в РФ – подписание закона Президенту РФ (Е) с последующим его обнародованием».

 

Обществознание 7 класс
ответить на вопрос по параграфу 9
там есть биография макаренко
как связано с содержанием параграфа и почему макаренко в этом параграфе?
помогитен прошу!

 

Параграф называется мастерство работника. Параграф и этот фрагмент связаны между собой тем, что в обоих текстах говорится о мастерах. Николо Амати, приютив этого мальчика, совершил благородное дело. Благодаря ему мальчик раскрыл свой талант, который пошел на пользу другим людям! Он раскрыл в Антонио настоящего мастера.

 

Помогите решить задачу: Ответ развернутый. : Юрий 15 -ти лет, узнав, что у папы появился новый ноутбук, решил продать ненужный домашний компьютер своему приятелю, 18 летнему Борису. На просьбу родителей Юрия" вернуть всё на свои места "Борис ответил отказом, так как он уже начал пользоваться компом и "он ему нравится". Родители Юрия решили обратится в суд. Каково содержание искового заявления? какое решение вынесет суд ?((ответ аргументируйте)?

 

Юрий не спросил согласия родителей, чтобы продать комп, а такие
сделки с 14 лет можно осуществлять только с согласием родителей

 

Найдите в параграфе строки, которые объясняют поговорку "один в поле не воин" 6 класс, 7 параграф учебник Боголюбова, Ивонова.
Ребята, НАДО, помогите пожалуйста. Если можно с указанием страницы?

 

Если только один выйдет на поле боя, то это не воин. Потому что если выходить, то так уже с подготовленной командой, иначе в одиночку сразу же потерпишь поражение!

 

Помогите найти пословицы о полезном использовании свободного времени.

 

Деньги пропали - наживешь, время пропало - не вернешь.

Делу - время, потехе - час

Время - деньги.

Час упустишь, годом не наверстаешь.

Время руками не удержишь.

 

Помогите, назовите, какие виды собственности вам известны. Обсудите, связана ли частная жизнь с собственностью. Влияет ли вид собственности на частную жизнь?

 

є державна, колективна, приванта власність. звичайно приватне життя повязане з якою-небудь власністю. людина може працювати на підприємствах різних форм власності, так само і вчитися. впливає, бо на підприємствах різної форми власності можуть бути різні умови праці,і різна апрлата, або людина може вчитися у державному учбовому закладі іне платити за навчання, а може у приватному, де навчання платне.

 

Помогите написать эссе на тему:"быть добрым совсем не трудно: трудно быть справедливым".

 

Я согласна с высказыванием. Т. к. добрата взаимосвязана со справедливостью. Например, добрый человек помогает всем, но если он помог кому-то не заслуженно, сделал доброе дело, но несправедливо по отношению к другому, то это не совсем доброта. Примером может служить ситуация в классе. Ученикам задают домашние задание, кто-то трудится выполняя его самостоятельно, а кто-то списывает у соседа. Тот кто дал списать, вроде бы делает доброе дело, помогая товарищу. Но поступает тем самым по отношению к другим ребятам не справедливо, кто делает задание сам. Т. к. все на равных условиях должны выполнять домашнию работу. * я написала пару мыслей на эту тему) может это полный бред, но вдруг поможет. не суди строго)

 

Помогите придумать эссе на тему "можно ли обойтись без конфликтов"

 

Пробач але лише українською мовою.

Конфлікти - це протиріччя між думками, вихованням, культурою, поведінкою і т. д. То ж ми бачимо, що скільки людей стільки і є причин для конфліктів до того ж кожну хєвилину. Тож виникає природне запитання невже при такому розгортані подій можна прожити без конфліктів? Можна і потрібно.

Як же? А просто бути Толерантним, вихованним, культурним і освітченним. Чому ж так бвгвто складових? Та все тому, що б зупинити конфлікт і перетворити його на компроміс, і на вирішення проблеми, і на примирення, і на мирне співіснування. А як? Людина вихована і культурна недопустить викорестання слів конфліктаторів - образи іншого. Людина толерантна вислухає і зрозуміе іншого і його чинники такої поведвнки і зважить на принципи протиріччя культур і релігій і обставин. А от високоітелектуальна людина надасть креативне, логічно обгрунтованне і прийнятне рішення саме проблеми, а не емоційного стану конфліктуючих людей. Тож прожити без конфліктів можна, але не ховаючись від них, як страус, не втікаючи від них, як заєць, а приймаючи чіткі обгрунтовані і осмисленні розумом не емоціями дії. ( прошу вибаченя за можливі помилки - пробач не мій коньок) На все добре.