Определение, включающее существенные признаки к следующим словам знание способности талант...

Определение, включающее существенные признаки к следующим словам знание способности талант

 

Из головы ничего такого не приходит, но…могу сам придумать:-)

Способность получать знания каждый день выше нормы-это талант!
Талант-Это способность получать знания об интересующем тебя предмете с огромной лёгкостью
Способности-это знания которые ты реализуешь благодаря своим талантам в деятельность

Тут могут быть неточности в формулеровке, но я старался)

 

Может быть субъекты успешного осуществления деятельности. Так как способности - это личностные свойства индивида, которые дают успешное исполнение какого-либо рода деятельности. Знание - это результат познавательной деятельности человека. А талант, в свою очередь, это определенные способности, которые раскрываются с приобретением навыка либо опыта в каком-нибудь роде деятельности.

 

Придумай к следующим словам определение, включающее существенные признаки, подчеркни эти признаки. При затруднении обратись к словарю.
Слова:
Знание-
Способности-
Талант-

 

Знание- накопленная информация, совокупность сведений
способности -особые возможности человека в сфере.
талант-врожденные природные способности

 

Придумай к следующим словам определение, включающее существенные признаки, подчеркни эти признаки
Знание-
Способности-
Талант-

 

Знание- Познание не ограниченное сферой науки
Способности-Индивидуальные особенности, не сводящиеся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам.
Талант- выдающиеся способности, данные человеку природой от рождения

 

Придумай к следующим словам определение, включающее существенные признаки, подчеркни эти признаки:
знание
способности
талант

 

блестящие способности, лингвистические способности, математические способности.
музыкальный талант, художественный талант

 

Придумай к следующим словам определение, включающее существенные признаки, подчеркни эти признаки. При затруднении обратись к словарям.
Знание -
Способности -
Талант -
Срочно, ребят)

 

1)Знание - это учение, включающая в себе: знающие способности, школа, институт(подчеркнуть), колледж(подчеркнуть), университет(подчеркнуть).
2) Способность - это сильные действия, тренировщиеся задания, включающая в себе: тренировку, талант(подчеркнуть), способные действия (подчеркнуть).
3)Талант - успешный опыт, способность к которому ты стремился, наибольшая удача. Включает в себе: навыки(подчеркнуть), способность(подчеркнуть), приобретение опыта(подчеркнуть).

 

Придумай к следующим словам опредиление, включающее существенные признаки.
Знание-
Способности-
Талант-

 

Знание-то что ты знаешь
способность-это то что ты умеешь чего не умеют многие
талан-это то что ты делаешь лучше всего

 

придумай к следующим словам определения включающие существенные признаки: знание, способности, талант

 

Знание- форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Способности -это свойство личности, являющиеся условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Талант -определенные или выдающейся врожденным способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.

 

Придумай к следующим словам определения включающие существенные признаки: знание, способности, талант

 

Знание- форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Способности -это свойство личности, являющиеся условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Талант -определенные или выдающейся врожденным способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.

 

13. Установите
соответствие: к каждому понятию первого столбца подберите соответствующее
определение из второго. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
I
II
1) Законодательная власть А)
защищает право
2) Исполнительная власть Б) создает законы
3) Судебная власть В) реализует принятые
решения

1
2
3






14. Напишите свой ответ. Золотое правило морали гласит:
«___________________________».

15. Распределите перечисленное ниже следующим образом: 3
первые позиции (I) должны представлять социальные группы, 3 последующие (II) – этнические группы. Буквы
в каждой тройке записать в алфавитном порядке следования.
I гр. -…, …, …;
II гр. - …, …, ….
а)
сословия, б) нации, в) классы; г) народности, д) племена, е) касты

16. Запишите
слово, пропущенное в схеме:
«Государственная власть РФ».

Президент РФ

Правительство
РФ



Суды РФ


17. Вставьте пропущенное слово: Обособившаяся от природы,
но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя
способы взаимодействия людей и формы их объединения – это
_____________________.

18. Закончите фразу. Современные проблемы, которые представляют
угрозу всему человечеству и могут быть преодолены лишь совместными усилиями
всех народов, называют ____________________.

19.
Заполните схему «Типы экономических систем»










20. Выполните схему «Отрасли российского права».
.
21. Запишите
слово, пропущенное в приведенной схеме.
22. Какое слово пропущено в следующей
фразе? «Столкновение противоположных общественных инте­ресов, взглядов,
стремлений, направлений общественного развития называется социальным
________________».
23. Установите
соответствие между общими и особенны­ми признаками государств; к каждой позиции
из перво­го столбца подберите соответствующую позицию из вто­рого.
Признаки государств
Общие и особенные

признаки
1)
законодательная деятельность А)
общие признаки любого государства
2)
избрание высших органов власти на определенный
срок Б) признаки
лишь не­которых государств
3)
многопартийность
4)
сбор налогов
5)
массовый
террор про­тив народа
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем полу­чившуюся
последовательность букв перенесите в бланк от­ветов (без пробелов и других
символов).

1
2
3
4
5






24. Найдите в приведенном ниже списке ситуации,
влекущие возникновение правоотношений, и обведите цифры, под которыми они указаны.
1)
молодой человек, ныряя в реку, порезал руку
2) бродячая
собака укусила гражданина К.
3) молодой
человек утонул, купаясь в пруду
4) гражданка
У. опоздала на работу
5) у
ботинок, купленных с рук, через месяц оторвалась подошва
6) у
молодых родителей родился первенец
Обведенные цифры запишите в порядке
возрастания.

 

(1)
1 - Б
2 - В
3- А

14
"Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе"

15
I гр. а, в, е
II б, г, д

16
Федеральное собрание
17
Общество
18
Глобальные
19
Типы экономических систем:
Административно-командная
Традиционная
Рыночная
Смешанная
20
Конституционнное, Административное, Гражданское, Финансовое, Уголовное, Семейное, Частное, Экологическое, Трудовое, Земельное
21
22
Конфликтом
23
1 - А
2- Б
3- Б
4 - А
5 -Б
24
4, 5, 6