За что получил свое призвание мудрый -ярослав мудрый 2. почему его назвали просветителем 3, какой русский город назван его именем...

За что получил свое призвание мудрый -ярослав мудрый
2. почему его назвали просветителем
3, какой русский город назван
его именем

 

Что в первом не знаю.
2. Он боролся с неграмотностью, издал много законов, обьединил раздробленные русские земли.
3. Ярославль

 

За что получил свое призвание мудрый -ярослав мудрый
2. Почему его назвали просветителем
3, какой русский город назван
его именем

 

Что в первом не знаю.
2. Он боролся с неграмотностью, издал много законов, обьединил раздробленные русские земли.
3. Ярославль

1. По характеру Ярослав был уме, усердии в православной вере, храбрости, сострадании к неимущим. Нрав князя был строгим, а жизнь скромной. В то же время характер Ярослава Мудрого был далеко не простым. Противоречивая фигура: жестокий диктатор и мудрый книголюб; лукавый политик и вдохновенный строитель; творец первого свода русских законов – «Русской правды» и человек, не знающий благодарности, который мог железной рукой покарать и верных сподвижников, много сделавших и для княжества и для него лично, и даже ближайших родственников.
3. Умножил число книг на Руси и постепенно ввел их в употребление. Утроил 300 училищ для мальчиков. Велел духовенству обучать детей.
2. Вероятно, потому что Ярослав был мудрым правителем и человеком.

 

Отметь "лишнее" слово. ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ОСТАЛЬНЫЕ СЛОВА ( ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО)

1. Новгород, Псков, Владивосток, Смоленск.

2. Иркутск, Ярослав Мудрый, Пётр 1, Владимир.

ОЧЕНЬ НУЖНО - ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ОСТАЛЬНЫЕ СЛОВА.

 

1)Лишний -Владивосток.

Новгород, Псков и Смоленск объединяет то, что они находятся в центральной части России, а Владивосток на Дальнем востоке.

2)Лишний, думаю, Иркутск.

Объеденяет остальных то, что Ярослав Мудрый был основателем города Ярославль. Петр 1-последний царь Руси, основатель Санкт-Петербурга. Город Владимир основал великий князь - Владимир Красное Солнышко. Все эти города основали князья, царь, а основатель Иркутска-Яков Иванович Похабов — русский землепроходец.

Думаю, что так.

2. Иркутск-это лишнее. это город, а остальные князья

 

В Середине века (в 13 веке) в Европе появилась легенда о дочерьях дьявола. У дьявола было 7 дочерей, которые олицетворяли человеческие пороки. Он выдал их замуж за представителей разных социальных групп, чтобы эти группы связать с определенными пороками. Купец получил в жены дочь по имени Обман.

Сталкивались ли вы с ситуацией, когда вам продали заведомо некачественный товар? Как правильно поступить в таком случае?

 

Необходимо обратиться в магазин, где приобретался товар и:

заменить товар на товар аналогичной марки; заменить товар на товар другой марки с перерасчетом цен.

Или магазин должен:

возместить расходы на устранение недостатков; возвратить деньги, уплаченные за товар; безвозмездно устранить недостатки.

 

Одна мастерица связала шерстяной плед и продала его за 500р. Она потратила 5 мотков шерсти по 60р. за моток. Другая мастерица изготовила кружевную скатерть и продала ее за 700р. Она потратила на нитки 300рю и на бисер для украшения 120р Какую прибыль получила каждая мастерица? Объясни, почему ее размеры различаются?

 

1я мастерица:

5*60=300 руб. - потратила на шерсть

500-300=200 руб. - прибыль

2я мастерица:

300+120=420 руб. - потратила на нитки и бисер

700-420=280 руб. - прибыль

Размеры прибыли различаются, т. к. 1я мастерица затратила меньше денег на плед и продала его дешевле, 2я мастерица затратила больше денег на скатерть и продала её дороже.

 

Одна мастерица связала шерстяной плед и продола его за 500р. Она потратила 5 мотков шерсти по 60 р. за моток. Другая мастерица кружевную скатерть и продола ее за 700р. Она потратила на нитки 300р. и на бисер для украшения 120 р. Какую прибыль получила каждая мастерица? Объясни, почему ее размеры отличаются.

 

1)5*60=300 (р)потратила всего первая мастерица 2)500-300=200 (р)прибыль первой мастерицы 3)300+120=420 (р)потратила вторая мастерица 4)700-420=280 (р)прибыль первой мастерицы

 

В какой суд может обратиться человек в следующих ситуациях:

Гражданин М. взял у друга на время автомобиль. Машина попала в аварию и получила серьезное повреждения. М. отказывается ее ремонтировать и возмещать ущерб.

Директор мебельного комбината заключил договор о поставке древесины с фирмой Лестрой. Но фирма не выполнила своих обязательств, и комбинат несет убытки.

В городе был принят закон, запрещающий рабочим увольняться с большлго метеллургического завода.

 

По первому вопросу - неплохо было бы подробности. Первое - что такое взял? Ему дали доверенность или как? Там много вариантов разговоров, если он признает, что взял машину официально, то взяв документы в ГИБДД об аварии и желательно экспертизу независимого эксперта - в гражданский суд к федеральному судье по месту нахождения ответчика, т. е. по адресу регистрации гражданина М.
Если же он вообще отказывается подтвердить факт, что брал машину, подайте ее в угон, и пусть с ним разбирается уголовка. Очень действенно, его надо указать в качестве подозреваемого, что машину угнал именно он, и придумать, почему Вы так думаете. Еще есть варианты, но много знать надо.
2. Арбитраж по месту нахождения фирмы.
3. Тоже в суд по месту нахождения городской администрации о признании незаконным нормативного акта.

 

Какие последствия могут иметь для человека следующий поступок? Максим обещал помочь однокласснику Игорю по математике, но вечером сел смотреть футбольный матч и забыл зайти к товарищу объяснить задачи. На следующий день Игорь получил по контрольной двойку.

 

Игорь обидится на Максима и расскажет учительнице. Максима огругают.

Наверное моральные. Игорь обидится на Максима, и Максиму будет стыдно за содеянное.

 

Два практикума, параграф 21, автор Кравченко, Певцова. Приведите примеры хотя бы. Задание 1: Проведите исследование-опрос на тему "Какие бывают виды и формы образования получили (получают) ваши родственники и знакомые?"Задание 2: Подготовьте личный план самообразования на месяц. с этими двумя заданиями. Класс 6.

 

1. Образование бывает очным и дистанционным - заочным. Кроме того - средним, средне-специальным и высшим.

2. Понедельник-поход в библиотеку. выбор книг по интересующим меня темам: искусство, медицина, география

вторник - чтение. изучение карты мира

среда -занятия ин. языком с поиощью компьтерных программ. изучение карты мира

четверг- спортивные занятия. карта мира. ин. язык

пятница- ин. язык. карта мира. чтение

суббота- ин. язык. чтение. посещение музеев и выставок

воскресенье- поход в театр

и так весь месяц