Напишите по 2 примера в каждой форме бизнеса. На примере каких нибудь фирм (Росгосстрах, Конфил и т. д. ). Есть 3 формы бизнеса; единичное производство, товарищество, корпора...

Напишите по 2 примера в каждой форме бизнеса. На примере каких нибудь фирм (Росгосстрах, Конфил и т. д. ). Есть 3 формы бизнеса; единичное производство, товарищество, корпорация.

 

Ну смотри.
Единичное производство, это детали, которые обладают исключительной ценностью, и соответственно, производятся в штучном кол-ве, или по заказу.
Например швейцарские часы, те же Rolex, их в год производят немного. Или дорогие марки автомобилей - Bugatti, Aston Martin, Lamborghini.
Товарищество. "Смит и сыновья", "Вильсон, Роджер и Ко" - это абстрактный пример, современных сейчас нет.
Корпорация - ну, тут их очень много. Кока Кола, Майкрософт, Сони, Самсунг и т. д. и т. п.

 

То, что фирма думает о своей продукции, не самое главное, особенно для будущего бизнеса или для его успеха. Что потребитель думает о своей покупке, в чем он видит ее ценность - вот что имеет решающее значение, определяет сущность бизнеса, его направленность и шансы на успех". Эссе напишите пожалуйста:*

 

Я полностью согласна с данным высказыванием и считаю его истинно верным.

Начнём с того, что такое бизнес. Бизнес - предпринимательская деятельность, направленная на получение выгоды. Соответственно, чтобы бизнес развивался, необходимо удовлетворять потребности людей, на которых рассчитана продукция или услуги.

Если работники фирмы сами бы действительно с удовольствием пользовались своим товаром, своими услугами, то можно, конечно, подумать о качестве товара. Но надо понимать, что это может быть рекламный ход или проявление самовлюблённости. Ведь товар то рассчитан не на работников фирмы, а именно на потребителя и именно он выбирает, что покупать.
Каким бы товар ни был: низкокачественным или высококачественным, всё равно потребители его рекламируют. Например, если товар понравился человеку, он советует его своим знакомым, а если не понравился, то он предостережёт от покупки данного товара или приобретения услуг.

Довольные потребители - залог успеха и процветания бизнеса.

 

1. Заполните таблицу

Производство

Распределение

Обмен

Потребление

Впишите перечисленные виды экономической деятельности в соответствующую графу таблицы: изготовление елочных игрушек; составление плана расходов семьи на месяц; завтрак в школьной столовой; посещение парикмахерской; выплата пособия семьям на детей; использование освещения в быту; закупка снаряжения для туристического похода.

2. Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Проиллюстрируйте (письменно) ответ примерами.

Напишите правильно.

 

Производство-изготовление елочных игрушек, посещение парихмахерской.

распределение-составление плана расхода семьи на месяц, выплата пособий семьям на детей.

обмен-использование освещение в быту, закупка снаряжений для туристического похода!

потребление-завтрак в школьной столовой.

богатсво это деньги, а экономика это хозяйственная деятельность общества!

 

Мне нужна основа для моего доклада по теме " собственное производство", мне нужно придумать, что мне производить? Что нибудь полезное, полезное не только для человека, но и для природы, если есть у кого нибудь мысль, напишите пожалуйста( не маленькую побрекушку, а что нибудь…эдакое, будет же челое производство одного продукта). ,

 

Ну попробуй такие варианты:
парк в лесу для культурного отдыха (прогулка послушать пение птиц и тд)
автоматические сборники мусора
вся вода в стекляных бутылях для того чтобы и принимали эти пустые бутылки
и меняли на целую бутыль как в ссср
если помогло то поблагодари

 

Решите 3 упражнения

1) Сформулируйте основные характеристики предпринимательской деятельности.

2)Объясните, как связаны между собой понятия << риск>> << затраты>> << производство>>.

3) Сформулируйте несколько фактов, определяющих разнообразие видов и форм биснеса.

РЕЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА И НАПИШИТЕ ОТВЕТ.

 

1. Риск-затраты-производство.
возьмем для примеры малую производственную ячейку-семью. Допустим семья решила весной арендовать участок у фермера, чтобы посадить картошку и овощи.
ЗАТРАТЫ для этого: купили семена картошки и овощей, т. е. семья вложила н-ую сумму, а это связано с риском. ..
РИСК летом может быть дождливым и урожай картошки сгниет или градом побьет овощи или своруют
ПРОИЗВОДСТВО все лето семья усердно трудилась на своем участке, ползая раком, уничтожала сорняки, делала прополку и окучивание. И вот наступает осень, и как говорит народная мудрость: цыплят по осени считают, семья собирает урожай и в зависимости какое лето выдалось и осень, такой урожай и собирает. Итоги производительного труда могут принести прибыль: можно себе на зиму обеспечить картошкой и заготовкой овощей и всю зиму не покупать в магазине, а лишнее продать или наоборот убыток, т. е не оправдать материальные затраты на покупку семян и вложеного труда и получить мизерное количество картошки и овощей.

 

Напишите пожалуйста мне мини-сочинение на тему роль малого бизнеса в экономике страны

 

Малые фирмы играют весьма большую роль в экономике, его развитие влияет на экономический рост, на ускорение научно-технического прогресса, на насыщение рынка товарами необходимого качества, на создание новых дополнительных рабочих мест, то есть решает многие актуальные экономические, социальные и другие проблемы. Развитие мелкого предпринимательства необходимо только потому, что они дают жизнь старым крупномасштабным предприятиям и в союзе с ними получают значительную выгоду как для себя, так и для рыночной экономики в целомБольшой плюс малых предприятий состоит в том, что многие из них оказались более приспособленными, чем крупные компании, к условиям развития в кризисные периоды дляэкономик страны. Небольшие предприятия наиболее чутко реагируют на изменение хозяйственной конъюнктуры, падение или повышение нормы прибыли в отраслях экономики. .

 

Как ты думаешь, какая(ие) форма(ы) предприятия наиболее эффективна(ы) для фирмы, занимающейся:
1. Строительством метрополитена
2. Грузовыми авиаперевозками
3. Ремонтом ювелирных изделий
4. Производством автомобилей
5. Музыкальным образованием школьников

P.S. Формы: индивидуальные, товарищество, акционерное общество

 

1)Товарищество
2)Товарищество
3)Индивидуальное
4)Акционерное общество
5)Товарищество

1. Строительством метрополитена – акционерное общество
2. Грузовыми авиаперевозками – индивидуальное предпринимательство или товарищество
3. Ремонтом ювелирных изделий - индивидуальное предпринимательство
4. Производством автомобилей - акционерное общество
5. Музыкальным образованием школьников - индивидуальное предпринимательство или товарищество

 

Пожалуиста напишите характеристику форм бизнеса

 

Педагогическая характеристика на ребенка

1. Ф. И. О. ребенка
2. Возраст (дата рождения)
3. Учреждение
Группа
год обучения
4. Программа обучения (название, автор, год издания)

5. Характер затруднений постоянные: рассеянность внимания, отсутствие выдержки, низкий уровень развития моторики и познавательных процессов
5. Как усвоена программа Математика: показывает, но с ошибками формы (круг, квадрат, треугольник), различает цвета синий, жёлтый, красный, навыки счёта отсутствуют. Развитие речи - низкий уровень; групповая форма работы- старается повторять отдельные звуки, проговаривать слова; индивидуальные занятии - речь фактически отсутствует. Навыки изобразительной деятельности - низкий уровень: не умеет держать кисть, карандаш, выполняет только пассивные действия с помощью педагога, преобладают каракули; не умеет раскатывать пластилин, отрывает кусочками и лепит на доску для лепки, конструирование: из кубиков – башенку, палочками – заборчик. Сюжетно-ролевая игра отсутсвует, производит отдельные манипуляции игрушками (машина, телефон). Физическое развитие на низком уровне: с трудом прыгает, перепрыгивает на двух ногах, не умеет ходить по одной линии, в шеренге по одному, парами, затрудняется подняться по лесенке.
6. Как относится воспитанник к трудностям? Тяжело переживает, стремиться быстрее преодолеть затруднения, при этом теряется, делает новые ошибки в любом виде деятельности
7. Реакция воспитанника на оценку его работы чрезмерная радость при положительной оценке.
8. Понимает ли ребёнок требования воспитателя? В индивидуальной форме работы - понимает, иногда не сразу, в групповой – теряется, не понимает
9. Работоспособность в начале занятия активен, требует внимания к себе, в конце занятия увеличивается количество ошибок, отвлекается, рассеян
10. Особенности развития познавательных процессов восприятие, память, внимание, воображение, речь имеют низкий уровень развития, мышление – средний уровень.
11. Общая характеристика личности воспитанника _требует постоянного внимания со стороны взрослого, не конфликтен, средства общения в основном экспрессивно-мимические (улыбка, взгляд «глаза в глаза», жесты), преобладающее настроение бодрое, никогда не плачет
12. Основные трудности и причины отставания (по мнению педагога) низкий уровень психического и физического развития, причины: отсутствие контакта со сверстниками, педагогическая запущенность
13. Поведение в группе (во время и вне занятий) во время занятий – активен, вне занятий – спокоен, иногда выражает чрезмерную радость и активность
Взаимоотношения со сверстниками к другим детям не агрессивен, охотно идёт на контакт, но нет постоянных дружеских отношений с кем-либо из детей.
14. Наличие вредных привычек, имеются ли странности в поведении, в чем выражаются? Иногда чрезмерная активность и радость; берёт в рот предметы, если не хочет или не умеет ими манипулировать (например, не хочет рисовать или не может одеть туфли)

Педагог

Заведующий ДОУ

Дата

 

Напишите любой пример успешного бизнеса. .

 

Шотландский предприниматель Фрэзер Доэрти построил империю на продаже варенья своей бабушки. В 14 лет он начал сам закручивать банки по традиционным рецептам, а в 16 ушёл из школы, чтобы развивать бизнес. SuperJam продаёт больше 500 000 банок в год, занимая около 20% английского рынка варенья. Доэрти выпустил две книги о своём бизнесе и создал благотворительную организацию SuperJam Tea Parties, где происходят сотни вечеринок с бесплатным чаем и варьеньем для пенсионеров. Его компания выставляется в Национальном музее Шотландии как пример иконы фуд-бренда.