Придумайте пример или диалог в котором есть самооправдание!...

Придумайте пример или диалог в котором есть самооправдание!

 

- Это ты разбил Вазу?
- Да я ее разбил, но я не виноват!
- Почему?
- Виноваты прежде всего довольно узкая обстановка данной комнаты и хозяин данной квартиры. Проходя между тумбой и столом, я смог протиснуться, но не удержал равновесия и непроизвольно схватился за скатерть. Как результат разбитая ваза.

 

Приведите пример предприятия, в котором наиболее выгодно поточное производство. Объясните свой выбор.

 

Поточное производство предполагает:

1) Деление производственного процесса на мелкие операции и закрепление их за отдельными рабочими

2) Размещение рабочих мест последовательно по технологическому процессу

3) Специальное оборудование

4) Высокуя механизацию, автоматизацию

5) Равномерность выпуска продукции.

Например, пошив одежды. Возьмем пошив брюк.

Одна работница по лекалу кроит брюки.

Вторая пришивает карманы и сшивает две половинки.

Третья вшивает молнию и пуговицы

Четвёртая разглаживает и упаковывает.

Плюсы поточного производства: работа доведена до автоматизма и профессионализма. Если на каком-то участке требуется больше времени то можно направить туда не одного мастера, а 2-3.

Минусы поточного производства: узкая направленность специалиста, однообразная работа быстрее утомляет

 

Придумайте и предложите ситуации, в которых одна и та же вещь может считаться богатством, а в других ситуациях - нет. Примеры вещей: вода, соль, шуба, деньги. Обоснуйте ответ.

 

ВОДА. Там где изобилие воды, например городе, она не цениться. В любую минуту. почувствовав жажду ты можешь свободно утолить её, подойдя к крану с водой или зайти в магазин и купить бутылочку воды. А вот на работе в поле или идти через пустыню, когда у тебя после обеда закончилась вода, а работать до захождения солнца, или топать до ближайшего селения километров так 100, а солнце печёт, сушит горло ветром, пылью и нигде поблизости нет воды. Вот тогда вода будет в цене. Одна мысль. поскорей бы напиться, утолить жажду.

СОЛЬ. Как известно, соль останавливает процесс гниения. Когда её нет в наличии, а нужно сохранить какие-то продукты, тогда она имеет цену. А когда её валом, под ногами валяется, то приравнивается к песку. Соль добрая вещь! Если она потеряет силу, чем сделаешь её солёною.

ШУБА. Ну конечно в зимнюю пору шубка ооочень нужна, даже на рынке в сезон цены взлетают. А летом жара. Шуба здесь конечно не к лицу.

ДЕНЬГИ. У богатого человека деньги как мусор, что пожелал, то и купил. Счёта нет деньгам, они как вода приходят и уходят. А у бедняка и 2 рубля это богатство будет, потому что, это его дневное пропитание.

 

Способы регулирования социальных конфликтов:

1) компромисс

2)применение силы

3) применение власти

4) применение закона

придумайте к каждому пример

 

1. Ну например на работе между сотрудниками произошёл конфликт, а один человек предложил это решить совсем другим путём, он нашёл компрамисс
2....

3. Например, когда соседи мешают другим соседям, они могут сообщить это полиции
4. По закону Краснодарского края ребёнок до 14 лет не должен находится на улице после 21: 00, если правила нарушины, ребёнка остановила полиция, его родители получают штраф)

 

2 примера диалога культур. срочно нужно!

 

1)Внешний: охватывающий ни одно государство, а несколько;

2)Внутренний: в пределах государства с теми, кто живет на одной территории, даже, если этот человек приезжий, взаимодействие социальных групп внутри страны.

 

Придумайте, какую роль играли лидеры в истории России. Приведите несколько конкретных примеров.

 

Определяющую роль в России играют лидеры. Пример. Был во главе страны Черненко до 1985 г. - полное спокойствие страны. С 1985 г. - Горбачёв и всё посыполось. Был до 1917 г. лидер Николай 2 - всё сыпалось. Стал лидером Ленин и всё резко изменилось в лучшую сторону. Был Петр Первый - всё строилось. Умер - сразу всё посыпалось и был беспредел 30 лет до коронации Елизаветы. Был Иоанн Грозный - страна увеличивалась в размерах и крепла. После Иоанна в стране наступила великая Смута.

 

Приведите пример двух небольших диалогов, демонстрирующих отличие простого информационного обмена и межличностных коммуникаций.

 

Покупатель в магазине:
- Расскажите мне про эту модель телефона
- данная модель из серии нокиа - среднебюджетна, тонкий корпус, 2 симк, выход в инет, флешкарта, камера 3 мп-
- могу я узнать цену?
- да конечно. Данная модель стоит 5000 руб
-можно в кредит?
-да конечно…у нас много банков и вариантов
дочка с мамой:
- мама…а ты вышла по любви за папу?
- да милая…конечно! Без любви сложно жить
- а если просто сильно нравится…то это как?

- тогда пусть пройдёт время…повстречайтесь…узнайте друг друга получше
- ты права…я обязательно постораюсь узнать его поближе
-

На уроке:

-Вот! Я закончил доклад.

-Хорошо, положи мне на стол.

-Только я написал на другую тему.

-Не чего страшного.

Два товарища:

-Привет Вова! Как дела?

-Привет, хорошо. А ты как?

-Приболел, а так нормально.

-Что нового?

-Мне купят щенка! Я так рад!

-Ух ты! Здорово!

-Ага. Ладно пока, приятно было пообщаться!

-Пока, взаимно!

 

1)может ли человек научиться работать творчески? Выскажите свое мнение! 2)подготовь сообщение на тему Творчество в науке или в исскустве на примере личности! 3)чему посвящены следущие строки? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид. .. Как ты понимаешь смысл этих строк? Что ты можешь рассказать о творениях великих мастеров живших и работавших в городе, которому посвящены эти строки? 4)как ты думаешь можно ли проявить творчество в учебном труде? Вспомни когда тебе это удовалось. Какие чувства ты при этом испытывал? МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПрОшУ

 

1) может ли человек научиться работать творчески?

Человек изначально просто обожает творить! Это его основное и это приносит ему радость!

Может ли взрослый снова научиться создавать? Да! Просто нужно отогнать все недовольства, споры и соревнования. И перестать считать деньги, бензины и что там ещё взрослые считают всё время.

 

Уже завтра надо

1. Какие особенности искусства как формы общественного сознания отражены в высказывании писателя В. Б. Шкловского: «Искусство предполагает разновидение мира. Не надо бояться, что мир будет разновоспринимаем. Мир, конечно, один. Но нас-т о много» Согласны ли вы с писателем Ответ поясните. 2. Л. Н. Толстой характеризовал искусств о как «опыт личной жизни, рассказанный в образах, в ощущениях,— личный опыт, претендующий стать обобщением». Сравните точку зрения Л. Н. Толстого с позицие й В. Б. Шкловского, сделайте выводы. 3. Г. Гегель говорил об обыденном сознании, что это такой способ мышления какой-либо эпохи, в котором содержатся все предрассудки данного времени. Проиллюстрируйте высказывание философа собственными примерами. 4. Англичане по мнению известного журналиста-международника Вс. Овчинникова, убеждены, что «законы существуют как для того, чтобы держать в узде недисциплинированную часть населения, так и для того, чтобы люди могли опираться на них в случае несправедливости власти». Можно ли согласиться с автором: обостренное сознание собственных прав -английское национальное качество Ответ аргументируйте

 

1. Я согласен с мнением писателя так как он очень точно описывает объяснение многогранности искусства. Ведь искусство создается не одним человеком, а называется так как совокупность трудов многих великих людей, которые жили в разное время и соответственно по разному воспринимали действительность, по разному пытались ее передать.
2. Позиция Толстого в некотором роде схожа с высказыванием Шкловского. Но различие в трактовке искусства всё же есть. Так например Шкловский, рассуждает об искусстве уже созданном, целом. А Толстой о том как мир одного — намеревается стать обощением для других, т. е. например как художественный образ созданный одним писателем запечетлевается в сознании общества, именно таким.
3. Чтобы понять высказывание Гегеля в полной мере, необходимо вдуматься в понятие «обыденное сознание». Обыденное сознание — это сознание включенное в человеческую практику и не сформированное специально, подобно науке, искусству, философии. Теперь можно сказать что немецкий филосов был прав, проведя аналогию с историей, ведь обыденное сознание в разное время было разным.
4. Автор безусловно прав, т. к. именно в Англия в современном мире стала образцом правового государства, где граждане верно соблюдают стариные традиции и чтут закон.