Какие навыки мы получаем в школе?...

Какие навыки мы получаем в школе?

 

Основы программирования. - это пригодиться в жизни.
Техника быстрого чтения. - Это уж точно пригодится)
Навыки выживания. - Пригодиться во взрослой жизни.
Навык ведения переговоров. - Чему, чему, а общаться, это уж точно нужно уметь! И этому учат в школе.
Основы самообороны. - Некоторые школы учат детей танцам и музыке. Это важно для общего развития. Но с практической точки зрения имело бы большой смысл преподавание основ самообороны.
Психическое здоровье - На физ - ре получаем это.
Навыки, необходимые устройства на работу.
* Основное это -Читать, писать, считать и. т. п. * Надеюсь помогла.

 

Помогите завтра итоговая я волнуюсь боюсь не здать (((!
Баллов мало я знаю но попробую дать больше
3 Молодой человек становится совершеннолетним в:. А) 14 лет; б) 16 лет; в) 18 лет; 4. Тот, кто предлагает работу, именуется: а) работником; б) менеджером; в) работодателем. 5. Главой государства в Российской Федерации является: а) Председатель Правительства; б) Председатель Совета Федерации; в) Президент РФ; г) Председатель Государственной Думы. 6. Самой первое демократическое государство появилось в: а) Древнем Египте; б) Древней Греции; г) Древнем Риме. 7. Наследственность - это: а) качества, получаемые человеком от своих родителей, определённые биологические признаки; б) это приобретаемые качества; в) это сочетание приобретаемых и полученных от родителей качеств. 8. Какие из предложенных ниже слов и словосочетаний характеризуют понятие "нация": а) язык, б) право, в) культура, г) армия, д) экономические связи,. Е) единая территория 9. Индивидуальность - это: а) самооценка; б) отношение человека к миру; в) неповторимые черты человека. 10. К отличительным чертам подросткового возраста относится: а) физические изменения организма; б) резкая смена настроений; в) стремление к получению новых знаний. 11. Человек отличается от животного тем, что: а) умеет изготовлять орудия труда; б) заботится о потомстве; в) живет инстинктами. 12. Самостоятельно распоряжаться полученными доходами можно с: а) 18 лет; б) 14 лет; в) 16 лет. 13. Совершать мелкие бытовые сделки можно с: а) 14 лет; б) 16 лет; в) 6 лет. 14. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется: а) моралью; б) ценностью; в) идеалом. 15. Согласно закону, источником власти в РФ является: а) многонациональный народ; б) Президент РФ; в) Федеральное Собрание; г) Правительство РФ. 16. Большинство населения нашей страны составляют: а) жители мегаполисов; б) жители небольших городов; в) жители сел. 17. В каких видах деятельности участвуют все люди? 18. Нужны ли особые условия для развития личности? 19. К какой из сфер жизни общества относятся: а) покупка продуктов в магазине; б) борьба партий на выборах; в) обучение в школе; д) премьера фильма. 20. Соотнесите понятия и их определения 1 Школа А Способность выполнять действия, приобретённая в результате обучения или жизненной практики 2 Одноклассники Б Учебно-воспитательное учреждение, имеющее целью дать учащимся систему знаний основ наук, а также умения и навыки, необходимые для получения профессионального образования 3 Умения В Понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в нём, а так же использовать для достижения намеченных целей 4 Знания Г Целенаправленное формирование в целях подготовки к участию в общественной и культурной жизни 5 Класс Д Группа учеников, учащихся одного и того же года обучения 6 Воспитание Е Школьные товарищи по классу, учащиеся или учившиеся в одном классе с кем-нибудь. 21. Установите соответствие видов деятельности и определений. . Запишите в таблицу буквы выбранных ответов Виды деятельности: а) игра; б) труд; в) учеба; г) общение. Определения: освоение опыта предшествующих поколений, преобразование предметов окружающего мира, преобразование информации в процессе взаимодействия, осуществление реального действия воображаемыми средствами. 1 2 3 4 22 Какие из предложенных ниже слов характеризуют понятие "гражданин":. А) права; б) семья; в) обязанности; г) патриот.

 

3. В.
4. В.
5. В.
6. Б.
7. А.
8. Аве.
9. В.
10. Б.
11. А.
12. Б) если написал книгу или изобрел новое.
13. В.
14. В.
15. А.
16. А вот тут я считаю (б) но не уверена.
17. Познавательная.
18. Наследствееность воспитание практическая деятельность человека.
19. А-экономич. б- политич в-духовная г- духовная.
20. 1б 2д 3б 4в 5г (я попозже допишу таккак с телефона не видно).
21. И это тоже попозже гомен за то что тяну время а- осущ. реального действия воображаемыми средствами б- преобразование предметов окр мира в и г подумаю не уверена в своих ответах.
22. А-права гражданина в-обязанность служить и возможно г.

 

1). Чему мы научились за время учения в школе? Знания, умения, навыки?

2). Напишите текст на тему: Школа моей мечты. Как организованы занятия, какие предметы изучаются, как выглядит школьное здание, чем помимо уроков, могут заниматься в школе ученики.

За 20 пунктов решите пожалуйста до сегоднешнего вечера.

 

1)В школе мы научились писать, читать! Решать разные задачи научились вежловости!

2)Школа моей мечты где только известные учителя. Организованы уроки в очень хороших классах с электронымми кнгигами. Много предметов буду изучаться: Математика, География, химия, Биология, русский язык, английский язык. В школе помимо уроков дети могут ходить на разные спортивные кружки, другие интесресные кружки

 

1). Какие знания мы получаем в школе?
2). Учения свет а неученье - тьма 5 пословиц

 

Всяк мастер на выучку берет, да не вякий доучивает. (русская пословица)
Сперва аз да буки, а потом науки. (русская пословица)
Звезды явятся - небо украсят, знания появятся - ум украсят. (монгольская пословица)
Диплом имеет, а дела не разумеет. (русская пословица)
По ученику и об учителе судят. (русская пословица)
В науку нет коротких путей. (японская пословица)
Учи других и сам научишься. (русская пословица)
Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет. (русская пословица)
Знает не тот, кто много прожил, а тот, кто много постиг. (казахская пословица)
Человек неученый - что топор неточеный. (русская пословица)
Господи, дай мне силы, чтобы справиться с тем, что я могу сделать, дай мне мужество, чтобы смириться с тем, чего я не могу сделать, и дай мне мудрость, чтобы отличить одно от другого. (восточная пословица)
Не выучит школа, выучит охота. (русская пословица)
Сытое брюхо к ученью глухо. (русская пословица)
Знанием добудешь тысячи мечей, но мечом знания добыть не сможешь. (персидская пословица)
Голодное брюхо к ученью глухо. (русская пословица)
Красен обед пирогами, река берегами, а сходка головами. (русская пословица)
Мудрец известен знаниями, а не происхождением. (ассирийская пословица)
Кто хочет много знать, тому надо мало спать. (русская пословица)
Спросить - минутный стыд, не спросить - стыд на всю жизнь. (японская пословица)
Стремись завоевать не мир, а его знание. (туркменская пословица)
Дурака учить - решетом воду носить. (русская пословица)
Одна речь - еще не ученость, одна буря - еще не сезон дождей. (бенгальская пословица)
Гни дерево, пока гнется, учи дитятко, пока слушается. (русская пословица)
Истинное знание не бросается в глаза. (японская пословица)
Красна птица перьем, а человек ученьем. (русская пословица)
Деньги отдай - уменьшатся, знания отдай - прибавятся. (таджикская пословица)
Живое слово дороже мертвой буквы. (русская пословица)
Узнать можно лишь тогда, когда учишься; дойти можно лишь тогда, когда идешь. (вьетнамская пословица)
Пока в воду не попадешь, плавать не научишься. (армянская пословица)
Не учась и лаптя не сплетешь. (русская пословица)
Короли властвуют над людьми, а ученые - над королями. (арабская пословица)
Кто много знает, с того много и спрашивается. (русская пословица)
Сильный победит одного, знающий - тысячу. (башкирская пословица)
От умного научишься, от глупого разучишься. (русская пословица)
Знание - венец на голове. (персидская пословица)
Кто учится смолоду, не знает на старости голоду. (русская пословица)
Не говори, чему учился, а говори, что узнал. (таджикская пословица)
Чему научился в молодости, то пригодится в старости. (русская пословица)
Ни один сосуд не вмещает в себя больше своего объема, кроме сосуда знаний, - он постоянно расширяется. (арабская пословица)
Не гонкой волка бьют, а уловкой. (русская пословица)
Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться. (армянская пословица)
Беда вымучит, беда и выучит. Что вымучит, то и выучит. (русская пословица)
Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем. (французская пословица)
Незнайка лежит, а знайка далеко бежит. (русская пословица)
Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает. (китайская пословица)
Не выучит школа - выучит охота. (русская пословица)
С человека надо требовать - тогда он будет человеком. (немецкая пословица)
Верная указка - не кулак, а ласка. (русская пословица)
Нет ничего опасней неполного знания. (английская пословица)
Учись доброму, так худое на ум не пойдет. (русская пословица)
Идти в науку - терпеть муку. Без муки нет и науки. (русская пословица)
Глухой знает, что услыхал, слепой - что поймал. (туркменская пословица)
Учиться никогда не рано и никогда не поздно. (русская пословица)
Не силою дерутся, а умением. (русская пословица)
Не срывай незрелых плодов: поспеют - сами упадут. (грузинская пословица)

 

Какие знания мы получаем в школе?

 

Знание – когда учат внешнему виду и характеристикам компьютера.

Умение – когда учат выполнять основные действия на компьютере.

Навыки – когда учат уверенно себя чувствовать за работой с компьютером, пользоваться важными программами и понимать их суть.

Опыт – когда ученик может самостоятельно находить практические решения поставленных задач, применяя полученные знания.

Знание обо всем например как общатся как считать писать и т д

 

Часть 1.

А1. В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?

1) воспитательную 2) репродуктивную 3) хозяйственную 4) досуговую

А2. Социальное неравенство проявляется в:

1) различиях между людьми по природным данным 2) разном семейном положении

3) отсутствии частной собственности 4) уровне получаемого дохода

А3. К числу отличительных признаков семьи как социальной группы относится:

1) совместная деятельность 2) общие политические взгляды

3) общий быт 4) общая цель

А4. Принадлежность к семье Ф. предоставляет ее членам возможность получить работу в коммерческом банке. Данный пример отражает функцию семьи:

1) экономическую 2) социального контроля

3) эмоционально-психологическую 4) социально-статусную

А5. Найдите и укажите социальную группу,«выпадающую» из ряда, образованную не по этносоциальному признаку.

1) латыши 2) католики 3) эстонцы 4) литовцы

А6. Ниже перечислены четыре социальные группы. Три из них имеют общий социально значимый признак. Какая группа выпадает из этого ряда?

1) дети 2) пожилые люди 3) мужчины 4)молодежь

А7. В перечне социальных групп лишним являются:

1) сословия 2) касты 3) классы 4) партии.

А7. Какой признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую социальную общность, как горожане?

1) политический; 3)профессиональный;

2) социально-классовый; 4) территориальный.

А8. К достигаемому статусу человека не относится:

1) пол 2) образование 3) профессия 4) материальное положение.

А9. Основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, - это:

1) род 2) сословие 3) семья 4) элита

А10. И для подростка, и для взрослого характерна социальная роль:

1) военнослужащего срочной службы;

2) депутата городской думы;

3) учащегося средней общеобразовательной школы.

4) потребителя услуг мобильной связи.

А11. Сословное деление общества отражает

1) вид государственного устройства 2) тип социальной стратификации

3) характер экономических связей 4) особенность политической системы.

А12. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого:

1) выпускник профессионального колледжа; 3) футбольный болельщик;

2) кандидат в депутаты законодательного собрания; 4) военнослужащий - контрактник

А13. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку:

1) Москвичи 2) инженеры 3) мусульмане 4) землевладельцы

А14. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальный статус – это положение человека в обществе, дающее ему права и обязанности.

Б. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А15. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Несовпадение интересов социальных групп может привести к социальному конфликту.

Б. Межнациональный конфликт является разновидностью социального конфликта.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья регулирует поведение членов семьи.

Б. Семья осуществляет экономическую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Там еще задания во вложениях

 

А1 3

А2 4

А3 1

А4 1

А5 2

А6 2

А7 4

А8 1

А9 1

А10 3

А11 4

А12 1

А13 2

А14 1

А15 3

А16 3

2)

1. Продавец в коммерческом банке!

2. 1, 2, 5

3. 2, 3, 4

4. 1

5. 4, 3, 1, 2, 5

3)

1. Патриархальная, нуклеарная

2. Демографическая революция

3. Самоопределение

4. Домохозяйка, воспитание детей, любимая

Часть1

1-1

2-4

3-4

5-2

6-3

7-4

8-1

9-3

10-4

11-2

12-3

13-4

14-4

15-3

16-2

 

Какие культурные нормы и правила поведения усваивает подросток в школе в кругу семьи в общественных местах компании друзей

 

Школа являеться тем местом, где подросток усваивает ценностные ориентации, моральные нормы, навыки группового поведения)

В семье простые нравственные нормы, чувства доброты и человечности)

 

Помогите написаТь! Какие культурные нормы и правила поведения усваивает подросток и какими социальными ролями овладевает: в кругу семьи, компании друзей, общественных местах, школе!

 

Ну в семье он учится правильно вести себя с родителями, учиться культурно обращаться, уважать их.

В компании друзей он соблюдает общественные нормы поведения, учиться уважать своих сверсников.

В общественных местах он соблюдает моральные нормы, ведёт себя как достойный член общества.

В школе он учится общаться со своими сверсниками, а также уважать учителей. Изучает общество.

 

Перечислите, какие культурные нормы и правила поведения усваивает подросток и какими соц ролями овладевает: в кругу семьи, компании друзей, общественных местах, школе.

 

В кругку семии подросток подражает своим родителям соответственно он усваивает нормы и правило поведения в семье овладевает ролью мужа или жены также родителя. В компание друзей он усвевает правило общения в обществе (с друзьями)
и принимает на себя роль друга. В общественных местах он усваевает нормы поведения во всём обществе и присвевает себе роль личности в этом обществе