Каких животных часто изображают на гербах...

Каких животных часто изображают на гербах

 

Наиболее традиционными геральдическими животными являются:
Лев - символ силы и благоразумия.
Кошка - символ независимости и скромности.
Собака - символ повинности и преданности.
Медведь - традиционный символ силы.
Слон - символ мудрости и памяти.
Орел (в том числе двуглавый) - символ власти.
В редких случаях используются:
Лань - символ застенчивости.
Волк - символ злости.
Олень - символ воинственности.

 

Проведи дома исследование. Напиши, что ты сегодня ел и из каких растений и животных состояла твоя пища.
Блюдо Культурные растения Домашние животные
1. | 1. | 1.
2. | 2. | 2.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Исследуй свою одежду и обувь. Напиши какие отрасли животноводства и растениеводства произвели сырьё для их изготовления.
Изделие Материал Отрасаль
1. | 1.
2. | 2.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Напиши, что ты знаешь о ядохимикатах
Для чего нужны | Чем их можно заменить
1. |1.
2. |2.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Блюдо:
1) Салат "Цезарь" с курицей (требуется лисья салата и курица)
2) Салат "Любимому папе" (требуется кукуруза и курица)

Изделия:
1) Кроссовки (Кожа. Отрасль: Народное хозяйство)
2) Шорты (Хлопок. Отрасль: Народное хозяйство)

Ядохимикаты:
1) Хлорофос (Замена: Карбофос. Активно используется против мелких вредителей (жуки, гусеницы, моли. ..)
2) Гербициды (Замена: Нематоциды. Против сорняков и червей)

 

Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он – как любой вид материи – подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жёстко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, не дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества. Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остаётся поведением инстинктивно-биологическим. Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии. Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения. Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке. С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избегать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы. И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и её образует совокупность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определённость. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судьбу, пути своей жизни, – главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизненную программу. В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.

Каких двух крайностей, согласно мнению авторов, важно избегать в понимании человека? Укажите любые три негативных последствия, к которым может привести и та и другая крайности.

 

Из текста "важно избегать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы". Биологизация может привести к: 1 Потеря речи. 2 Невозможность изменять окружающую среду. 3 При биологизации человек может потерять свои социальные функции.

Социализация может привести к: 1 Принятие природы не как чего-либо ценного, а как склада ресурсов, что приведет к уничтожению природы. 2 может привести к недооценке или переоценке своего здоровья. 3 к небрежному отношению к состоянию здоровья других людей.

 

Какие растения и каких животных охраняют в нашем крае области Татарстан?

 

Выхухоль
Кутора обыкновенная
Бурозубка крошечная
Ночница Наттерера
Ночница усатая
)
Ночница Брандт
Ночница прудовая
Ночница водяная
Ушан бурый
Вечерница гигантская
Нетопырь-карлик
Нетопырь лесной
Кожан северный
Кожан двухцветный
Летяга обыкновенная
Бурундук азиатский
Суслик крапчатый
Соня лесная
Соня садовая
Полчок
Соня орешниковая
Мышовка степная
Мышовка лесная
Хомяк Эверсманна
Хомячок серый
Пеструшка степная
Тушканчик большой
Полевка красная
Медведь бурый
Куница каменная
Горностай
Норка европейская
Mustela Lutreola Linnaeus, 1761
Выдра
Lutra lutra Linnaeus, 1758

 

1. Какие виды деятельности ты знаешь?
2. Какие потребности есть у человека? Чем они отличаются от потребностей животных?
3. Что составляет духовный мир человека?
4. Какие высшие чувства могут быть у человека?
5. Из каких слагаемых состоит успех в жизни?

 

1. Материальная и духовная (Деятельность может быть игровой, учебной, трудовой, познавательной, преобразовательной, созидающей и разрушительной, производственной, потребительской, экономической, социально-политической, духовной, еще различаю творчество и общение)
2. У человека множество различных потребностей, физиологических (поесть, поспать), материальных (купить что - либо необходимое и не только), духовных (необходимость в общении). У животных преобладают инстинкты, они не нуждаются в материальном (например, им не нужен навороченный телефон, одежда и подобное) и не особо нуждаются в общении.
3. Чувства, ощущения, эмоции
4. У всех людей, по моему мнению, по разному, ведь все люди личности и ценности, и чувства у них свои.
5. Для каждого человека индивидуально.

 

Помогите с вопросами по обществознанию
1)что даёт человеку познание самого себя?
2)какое значение имеет самообразование?
3)почему не теряет смысл поговорка "век живи-век учись"?
4)как найти дело по душе?
5)зачем человеку нужна цель в жизни? Почему плохо жить без цели?
6)почему считают, что только человек может заниматься деятельность?
7)какие виды деятельности ты знаешь?
8)какие потребности есть у человека? Чем они отличаются от потребностей животных?
9)что составляет духовный мир человека?
10)какие высшие чувства могут быть у человека?
11)из каких слагаемых состоит успех в жизни?

 

1. Силу над собой.
2. Очень важное, тем самым ты себя сам формируешь и воспитываешь.
3. Из поколения в поколения, человек только и делает что живёт и всю жизнь свою учиться, такое не забывается.
4. С начала надо понять себя, а потом и поймёшь какое у тебя призвание в жизни.
5. Потому что стремиться к чему-то нужно, человек без цели это почти животное.
6. Познавательная, трудовая.
7. Физиологические, социальные, духовные. Животное не нуждается в самореализации и общении, в отличие от человека. Животное существо биологическое, человек и биологическое и социальное, в этом отличие.
9. Чувства, эмоции, желания, и просто целый космос.
10. Патриотизм, гуманизм.
11. Доброжелательность, ответственность, любовь к ближнему, честность.

 

На гербах каких современных государств изображен орел. Что означает этот символ

 

.
1) Россия (РФ)
2) Германия (ФРГ)
3) Америка (США)
4) Казахстан (РК)
Наш герб имеет преемственность от Византии (двуглавый-смотрит в 2 стороны)
А в целом, у огромного количества государств имеется приверженность именно к птицам связанная некоторыми историческим предпосылками

1)РОССИЯ
2)АМЕРИКА
3)ГЕРМАНИЯ
4)КАЗАХСТАН

 

На гербах каких современных государств изображен орел? Что обозначает этот символ?

 

Как известно, орёл с двумя головами попал в Россию, тогда ещё Московское княжество, где-то около 1447 года ( именно в этом году Иван Грозный, он же Иван Четвёртый, он же Иван Справедливый) выдал царскую печатку, на которой был помещен символ орла. Появился орёл не далее как из Византии. В латинском языке есть даже крылатое выражение «Авис Романа» - что означает римская птица, или же птица императора. Издавна лев и орёл кроме всего прочего были синонимом словам – царь, царская власть, царское величие и т. д. Смысл двуглавого орла на русском гербе очень символичен: сам орёл – символизирует русское государство, одна голова – символ власти правителя (царя, т. е. символ верховной власти), другая – символ власти не светской т. е. духовной, власти церкви.
Албания, Армения, Россия, Сербия, Черногория.

 

На гербах каких государств современных изображён орёл? Что он обозначает?

 

Как известно, орёл с двумя головами попал в Россию, тогда ещё Московское княжество, где-то около 1447 года ( именно в этом году Иван Грозный, он же Иван Четвёртый, он же Иван Справедливый) выдал царскую печатку, на которой был помещен символ орла. Появился орёл не далее как из Византии. В латинском языке есть даже крылатое выражение «Авис Романа» - что означает римская птица, или же птица императора. Издавна лев и орёл кроме всего прочего были синонимом словам – царь, царская власть, царское величие и т. д. Смысл двуглавого орла на русском гербе очень символичен: сам орёл – символизирует русское государство, одна голова – символ власти правителя (царя, т. е. символ верховной власти), другая – символ власти не светской т. е. духовной, власти церкви. Албания, Армения, Россия, Сербия, Черногория.