1)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­вах че­ло­ве­ка в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве? А. Права че­ло­ве­ка при­су­щи всем людям от рож­де­ния. Б. Права че­ло­ве­ка могу...

1)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­вах че­ло­ве­ка в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве?
А. Права че­ло­ве­ка при­су­щи всем людям от рож­де­ния.
Б. Права че­ло­ве­ка могут да­ро­вать­ся го­су­дар­ством своим граж­да­нам.
2)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о тру­до­вом праве? А. По со­вре­мен­но­му рос­сий­ско­му за­ко­но­да­тель­ству каж­дый че­ло­век имеет право на­чать тру­дить­ся с 15 лет.
Б. При при­е­ме на ра­бо­ту не­об­хо­ди­мо предъ­явить толь­ко пас­порт и тру­до­вую книж­ку.
3)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ка­че­ствах пред­при­ни­ма­те­ля?
А. Для пред­при­ни­ма­те­ля при при­ня­тии ре­ше­ний ха­рак­тер­на ори­ен­та­ция на мне­ние хо­зя­и­на пред­при­я­тия
Б. Пред­при­ни­ма­тель ори­ен­ти­ру­ет­ся толь­ко на до­сти­же­ние ком­мер­че­ско­го успе­ха.
4)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных груп­пах?
А. Кри­те­ри­ем от­не­се­ния кон­крет­но­го че­ло­ве­ка к опре­де­лен­но­му клас­су слу­жит его уро­вень об­ра­зо­ва­ния
. Б. Кри­те­ри­ем от­не­се­ния кон­крет­но­го че­ло­ве­ка к опре­де­лен­но­му клас­су слу­жит его место жи­тель­ства.

 

1. Верно только суждение А.
Объяснение: В этом задании предложения А и Б противоречат, ведь права человека присущи ему с появления на свет, а никак не дарятся государством.
2. Верно только суждение А.
Объяснение: При принятии на работу необходимо предоставить целый пакет документов, состоящий из:
- документа, удостоверяющего личность;
- трудовой книжки;
- справки из пенсионного фонда;
- документы из военкомата (для военнообязанных); -документ об образовании.
3. Оба суждения неверны.
Объяснение: Предприниматель непосредственно считается владельцем и хозяином компании. Его деятельность не всегда ориентирована только на финансовые достижения.
4. Оба суждения неверны.
Объяснение: Класс – это значительная группа людей, имеющая различия в их роли в общественном производстве, в отношении к орудиям производства, значимости в общественной организации работы.

 

1)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­вах че­ло­ве­ка в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве?
А. Права че­ло­ве­ка при­су­щи всем людям от рож­де­ния.
Б. Права че­ло­ве­ка могут да­ро­вать­ся го­су­дар­ством своим граж­да­нам.
2)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о тру­до­вом праве? А. По со­вре­мен­но­му рос­сий­ско­му за­ко­но­да­тель­ству каж­дый че­ло­век имеет право на­чать тру­дить­ся с 15 лет.
Б. При при­е­ме на ра­бо­ту не­об­хо­ди­мо предъ­явить толь­ко пас­порт и тру­до­вую книж­ку.
3)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ка­че­ствах пред­при­ни­ма­те­ля?
А. Для пред­при­ни­ма­те­ля при при­ня­тии ре­ше­ний ха­рак­тер­на ори­ен­та­ция на мне­ние хо­зя­и­на пред­при­я­тия
Б. Пред­при­ни­ма­тель ори­ен­ти­ру­ет­ся толь­ко на до­сти­же­ние ком­мер­че­ско­го успе­ха.
4)Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных груп­пах?
А. Кри­те­ри­ем от­не­се­ния кон­крет­но­го че­ло­ве­ка к опре­де­лен­но­му клас­су слу­жит его уро­вень об­ра­зо­ва­ния
. Б. Кри­те­ри­ем от­не­се­ния кон­крет­но­го че­ло­ве­ка к опре­де­лен­но­му клас­су слу­жит его место жи­тель­ства.

 

1. Верно только суждение А.
Объяснение: В этом задании предложения А и Б противоречат, ведь права человека присущи ему с появления на свет, а никак не дарятся государством.
2. Верно только суждение А.
Объяснение: При принятии на работу необходимо предоставить целый пакет документов, состоящий из:
- документа, удостоверяющего личность;
- трудовой книжки;
- справки из пенсионного фонда;
- документы из военкомата (для военнообязанных); -документ об образовании.
3. Оба суждения неверны.
Объяснение: Предприниматель непосредственно считается владельцем и хозяином компании. Его деятельность не всегда ориентирована только на финансовые достижения.
4. Оба суждения неверны.
Объяснение: Класс – это значительная группа людей, имеющая различия в их роли в общественном производстве, в отношении к орудиям производства, значимости в общественной организации работы.

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка? А. Изу­че­ние школь­но­го курса фи­зи­ки яв­ля­ет­ся при­ме­ром по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти. Б. Де­я­тель­ность пред­по­ла­га­ет со­зна­тель­ную ак­тив­ность че­ло­ве­ка.

 

Изу­че­ние школь­но­го курса фи­зи­ки яв­ля­ет­ся при­ме­ром по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти. - верно
Б- не верно

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о без­ра­бо­ти­це?
А. По­ня­тие «пол­ная за­ня­тость на­се­ле­ния» озна­ча­ет пол­ное от­сут­ствие без­ра­бо­ти­цы.
Б. Без­ра­бо­ти­ца яв­ля­ет­ся ха­рак­тер­ной чер­той ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

 

... Верно только б

Верно только Б, потому что:
-понятие «пол­ная за­ня­тость на­се­ле­ния» предполагает наличие естественной безработицы;
-при рыночной системе экономика развивается циклически, что ведет к спаду производства---> безработица.

Удачи!

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти?
А. Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность при­зва­на вос­ста­нав­ли­вать на­ру­шен­ные права граж­дан, по­стра­дав­ших от пра­во­на­ру­ше­ния.
Б. Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность вы­ра­жа­ет­ся в том, что в от­но­ше­нии лица, вина ко­то­ро­го до­ка­за­на, при­ме­ня­ют­ся меры го­су­дар­ствен­но­го при­нуж­де­ния. 1) верно толь­ко А
2) верно толь­ко Б
3) верны оба суж­де­ния
4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

Правильный вариант 2).
Официальная терминология:
Юридическая ответственность — это применение мер государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния.

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ще­стве?
А. Об­ще­ство — слож­ная, ди­на­мич­но раз­ви­ва­ю­ща­я­ся си­сте­ма.
Б. Сущ­ность об­ще­ства кро­ет­ся не в людях самих по себе, а в тех от­но­ше­ни­ях, в ко­то­рые они всту­па­ют друг с дру­гом в про­цес­се своей жиз­не­де­я­тель­но­сти.

 

А. Об­ще­ство — слож­ная, ди­на­мич­но раз­ви­ва­ю­ща­я­ся си­сте­ма.
Б. Сущ­ность об­ще­ства кро­ет­ся не в людях самих по себе, а в тех от­но­ше­ни­ях, в ко­то­рые они всту­па­ют друг с дру­гом в про­цес­се своей жиз­не­де­я­тель­но­сти.
Оба верны

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фор­мах соб­ствен­но­сти?
А. Одним из путей уве­ли­че­ния доли го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти яв­ля­ет­ся на­ци­о­на­ли­за­ция.
Б. Кон­ку­рент­ная борь­ба про­из­во­ди­те­лей воз­мож­на лишь в усло­ви­ях част­ной соб­ствен­но­сти.
1) верно толь­ко А
2) верно толь­ко Б
3) верны оба суж­де­ния
4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фор­мах соб­ствен­но­сти?
А. Одним из путей уве­ли­че­ния доли го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти яв­ля­ет­ся на­ци­о­на­ли­за­ция.
Б. Кон­ку­рент­ная борь­ба про­из­во­ди­те­лей воз­мож­на лишь в усло­ви­ях част­ной соб­ствен­но­сти.
Ответ
3) верны оба суж­де­ния

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о без­ра­бо­ти­це?
А. К без­ра­бот­ным от­но­сят­ся все люди тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та, не име­ю­щие ра­бо­ты.
Б. Без­ра­бо­ти­ца при­су­ща всем эко­но­ми­че­ским си­сте­мам.

 

Ответ А
потому-что ко всем системам это не применишь каждый может стать дворником.
если у него плохое образование. значит это зависит от трудоспособного возраста и те которые не имеют работы хотя можно уструится как выеснилось куда хочешь. Надо просто захотеть!

 

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о без­ра­бо­ти­це?
А. К без­ра­бот­ным от­но­сят­ся все люди тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та, не име­ю­щие ра­бо­ты.
Б. Без­ра­бо­ти­ца при­су­ща всем эко­но­ми­че­ским си­сте­мам.

 

Ответ А
потому-что ко всем системам это не применишь каждый может стать дворником.
если у него плохое образование. значит это зависит от трудоспособного возраста и те которые не имеют работы хотя можно уструится как выеснилось куда хочешь. Надо просто захотеть!