Пожалуйста помогите нужно написать.
_________________
_________________
_________________
Какие религиозные символы, представлены на рисунке, вам известны? Что они означают? Если среди них не известные вам символы религиозных верований? В случае затруднения обратитесь к справочной литературе или к ресурсам интернета.
Пожалуйста помогите нужно написать. ___________________________________________________ Какие религиозные символы, представлены на рисунке, вам известны? Что они означают? Ес...
64487
На рисунке представлены:
1. Латинский крест. Обычно он ассоциируется с распятием Иисуса Христа, то есть, тем самым, с христианством в целом,
2. Шестиконечная Звезда Давида. В этот символ вкладывается идея взаимодействия/взаимопроникновения двух начал, каждое из которых символизирует один из двух треугольников, составляющих звезду. Это могут быть небесное и земное начало, мужское и женское, физическое или духовное.
3. Древнекитайский символ инь-ян, символизирует созидательного единства противоположностей во Вселенной,
4. Звезда и полумесяц – символ османской империи, в настоящее время сознании мусульман и не мусульман полумесяц начал устойчиво ассоциироваться с исламом и его приверженцами.
Ребятаа, помогите, пожалуйста. очень надо. Нужно привести конкретные примеры религиозных, этнических, социальных, политических, региональных, межличностных, проффесиональных, имущественных и территориальных кофликтов. Нужны именно конкретные примеры из жизни или из истории. Спасибо большое заранее!
Религиозные: Нашествие католиков - крестоносцев Тевтонского ордена на Северную Русь, религиозные войны во Франции, Крестовые походы рыцарей католиков во имя спасения Гроба господня в Иерусалиме от турок-сельджуков.
этнические: Осетино-ингушский конфликт, ферганский конфликт между узбеками и турками-месхетинцами.
социальные: борьба между политическими партиями, митинги.
политические: 1991 - 1993 г. - политические конфликты (государственное устройство страны, политическая программа ее развития, модель власти. ), экономические и этнонациональные. Конфликт между политическим силами, между президентом и премьер-министром на Украине.
региональные: Грузино-Абхазский конфликт, Индия и Пакистан.
межличностные: конфликт с мамой, с другом.
профессиональные: конфликт с начальником, с коллегой.
имущественные: Во времена раскулачивания в России крестяне не хотели отдавать государству свое имущество, и уничтожали его (скот - убивали, платья - жгли, зерно - сжигали. ).
территориальные: споры насчет границы между Россией и Эстонией, Россией и Латвией, Украиной и Молдовой, Курильские острова.
Помогите Подумайте и определите верны или нет следующие утверждения приведенные в таблице.Утверждения
-информация в современном обществе причисляется к ресурсам экономики
-доход от использования земли называется зарплатой
-экономика занимает наиболее важное место среди других сфер общества
-экномоический доход с капитала называется рентой
верно или нет
Почему?
1)+
2)-
3)+
4)+
надеюсь, не ошибся1) Правильно, так как информацию можно купить или продать;
2) Неправильно, так как доход с земли называется рентой;
3) Правильно, так как под экономику почти все завязано;
4) Неправильно, так как доход с капитала это определенный процент, а доход с земли - рента)
Неэтичная реклама1. Неэтичной является реклама, которая:
содержит текстовую, зрительную, звуковую информацию, нарушающую общепринятые нормы гуманности и морали путем употребления оскорбительных слов, сравнений, образов в отношении расы, национальности, профессии, социальной категории, возрастной группы, пола, языка, религиозных, философских, политических и иных убеждений физических лиц;
порочит объекты искусства, составляющие национальное или мировое культурное достояние;
порочит государственные символы (флаги, гербы, гимны), национальную валюту Российской Федерации или иного государства, религиозные символы;
порочит какое-либо физическое или юридическое лицо, какую-либо деятельность, профессию, товар.
Неэтичная реклама не допускается.
2. Физическое или юридическое лицо, которому стало известно о производстве или о распространении рекламы, содержащей сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию, вправе обратиться за защитой нарушенных прав соответственно в суд или в арбитражный суд в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, а также вправе требовать от рекламодателя опровержения такой рекламы тем же способом, каким она была распространена, если рекламодатель не выполняет это требование в добровольном порядке.
С2: Какая реклама, согласно закону, считается неэтичной? Назовите не менее 3-х позиций
С3: Почему, с вашей точки зрения, к категории неэтичной отнесена реклама, порочащая госуд. символику?
С4: Какие меры защиты предусматривает законодатель от размещения неэтичной рекламы? Как вы думаете, какие способы воздейсвия против рекламодателей, прибегающих к размещению неэтичной рекламы, может предпринять общество?
С2-порочащая культурное достояние нашего народа, и мировое культурноное достояние в целом.
с3- Т. к. реклама, порочащая символику-глумление над патриотизмом, государственностью, высшая форма проявления неуважения к государству.
с4- меры-штрафы, запреты. Способы: запрет их рекламы, штрафы, лишение свободы, принудительные работы, гильютина, расстрел.
Помогите решить кроссворд.
По горизонтали 1. Век зарождения христианства 4. Какой религии придерживается большинство людей 6 наука с которой связана религия 7 автор труда аксиомы религиозного опыта о религиозной гетерономии 8 центральная фигура ислама 9 функция религии 11 кто по мнению христиан является главным автором библии 12 сколько этапов по канонам христианства имеет загробная жизнь 13 одно из понятий которое представляет особую важность для религии 14. С какой наукой связана религия
По вертикали 1 вид религии 2 особая форма осознания мира обусловленная верой в сверхъестественное 3 отрицание веры в существование богов 5 наука занимающаяся возникновением религии 10 кто первый предложил идею последовательного усложнения религиозных верований 11 индийская религия
1) I век
4) христианство
6) теология
7) И. А. Ильин
8) Мухаммед
9) мировоззренческая, коммуникативная, регулятивная, терапевтическая
11) Автором является Бог. ОН избрал из среды своего народа пророков, чтобы Его слово было донесено до народа
12) 2 этапа
13) добро или зло
14) теология
1) мировые, национальные, религиозные, этнические, живые и мертвые
2) религия
3) атеизм
4) религиоведение
10) Э. Тайлор
11) индуизм
Помогите написать сообщение на тему символы государств
Вся наша жизнь основана на экономике: это и то в чём живём и то как мы живём. В современном мире сложно представить себе жизнь без экономики, но также сложнее это сделать, если представить её без государства. Существуют несколько экономических систем: рыночная, где государство имеет меньше всего влияния на экономику; командно-административная, где государство полностью регулирует экономику; также есть и смешанная, где преобладает влияние как рынка, так и государства. Так как же всё-таки государство влияет на экономику? Во-первых законодательством: государство вправе принимать законы, поощряющие или наказывающие какие-либо товарно-денежные отношения. Ярким тому примером является Гражданский кодекс РФ. Во-вторых государство проводит монетарную или фискальную политику. В-третьих государство ведёт антимонопольную кампанию.Символы нужны государству (государствам) для идентификации. Каждая страна хочет ассоциировать себя с чем-то, поэтому появились флаги и гербы. А гимн-это самая главная песня страны, которую все жители должны знать как ’’отче наш’’. Также символы государства, это некая нотка патриотизма. Увидев свой флаг возвышавшийся над олимпийским пьедесталом мы гордимся своей странной. А флаг, как я равнее упомянула-это идентификатор.
1) Что такое религия?
2) Что характерно для религиозной веры?
3) Каково значение религии в жизни общесва?
4) Перечисли и кратко охарактеризуй основные виды религиозных организаций.
5) В чем заключается принцип свободной совести? Как он реализован в нашей стране?
Помогите очень срочно нужно!
1) религия это осозннаная культура, который человек должен выбирать сам
2)для рел. веры надо узнать характер себя и понять за кого ты
3) если у одного одна религия, а у другова другая, вы все равно можете понять друг друга
4) Христианство, не помню. .
5)у всех религий разные принципы, у одного одна, у другова другая, но надо понять и пытаться войти в круг общения.
Здравствуйте помогите мне нужно найти примеры моральных поступков в литературе
"Евгений Онегин" поступок Татьяны:
8 глава
А счастье было так возможно,
Так близко!.. Но судьба моя
Уж решена. Неосторожно,
Быть может, поступила я:
Меня с слезами заклинаний
Молила мать; для бедной Тани
Все были жребии равны. ..
Я вышла замуж. Вы должны,
Я вас прошу, меня оставить;
Я знаю: в вашем сердце есть
И гордость и прямая честь.
Я вас люблю (к чему лукавить?),
Но я другому отдана;
Я буду век ему верна».
Поступок Лидии Михайловны "уроки французского" Распутина В
Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал помощи доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
Помогите решить кроссворд.
По горизонтали 1. век зарождения христианства 4. какой религии придерживается большинство людей 6 наука с которой связана религия 7 автор труда аксиомы религиозного опыта о религиозной гетерономии 8 центральная фигура ислама 9 функция религии 11 кто по мнению христиан является главным автором библии 12 сколько этапов по канонам христианства имеет загробная жизнь 13 одно из понятий которое представляет особую важность для религии 14. с какой наукой связана религия
По вертикали 1 вид религии 2 особая форма осознания мира обусловленная верой в сверхъестественное 3 отрицание веры в существование богов 5 наука занимающаяся возникновением религии 10 кто первый предложил идею последовательного усложнения религиозных верований 11 индийская религия
1) I век
4) христианство
6) теология
7) И. А. Ильин
8) Мухаммед
9) мировоззренческая, коммуникативная, регулятивная, терапевтическая
11) Автором является Бог. ОН избрал из среды своего народа пророков, чтобы Его слово было донесено до народа
12) 2 этапа
13) добро или зло
14) теология
1) мировые, национальные, религиозные, этнические, живые и мертвые
2) религия
3) атеизм
4) религиоведение
10) Э. Тайлор
11) индуизм