СОСТАВЬ СМЕТУ РАСХОДОВ НА РЕБЁНКА (НА ПРИМЕРЕ СВОЕЙ СЕМЬИ) ____________________________________________ | Статья расходов | Сумма | итого:| |...

СОСТАВЬ СМЕТУ РАСХОДОВ НА РЕБЁНКА (НА ПРИМЕРЕ СВОЕЙ СЕМЬИ) ____________________________________________ | Статья расходов | Сумма | итого:| |

 

Кружки: 300Р (месяц)
питание: 2564Р
канстовары140Р
развлекательные учериждения 400Р
сотовая связь 250Р
одежда/обувь/атрибуты одежды. 600Р (не каждый ведь месяц вы покупаете одежду)

Это ещё смотря где ты живешь. В провинции то все, ок! В московской области, то цены не подходят

питание 3000 руб

заняти в кружках 1500руб

куртка зимняя 2000

прочие расходы 2000

потом все подчеркнуть ИТОГО и бщая сумма

 

ВСЕ ОЧЕНЬ ПРОСТО ! МНЕ КОГДА ТО МНЕ ТОЖЕ ТАКОЕ ЗАДАНИЕ ЗАДАВАЛИ)
1) еда
2) проживание ( конечно дети живут с родителями, но за квартиру то платят)
3)одежда ( сами знаете упал, порвал, испачкал и т. д. )
4) подарочки ( за хорошие отметки, поведение и т. п. )
5)на учебу (репетиторы, канцелярия, книги, учебники)
6)дополнительное образование ( кружки, секции)
Я думаю написала все расходы) Удачи!
если вы на что то еще тратите деньги, тоже можете это включить в этот список)

 

СОСТАВЬ СМЕТУ РАСХОДОВ НА РЕБЁНКА (НА ПРИМЕРЕ СВОЕЙ СЕМЬИ) ____________________________________________ | Статья расходов | Сумма | итого:| |

 

кружки: 300Р (месяц)
питание: 2564Р
канстовары140Р
развлекательные учериждения 400Р
сотовая связь 250Р
одежда/обувь/атрибуты одежды. 600Р (не каждый ведь месяц вы покупаете одежду)

Это ещё смотря где ты живешь. В провинции то все, ок! В московской области, то цены не подходят

 

Вместе с родителями составь смету (список расходов) на ребенка на месяц

 

1000 рублей -проезд в общественном транспорте
2000 рублей -питание
1500 рублей -одежда
4000 рублей-занятия (в школе, дополнительные)
200 рублей-нужды в школу (ручки, ластики, карандаши)
500 рублей-развлекательные учреждения
___________________________________________________
Итого:

 

Вместе с родителями Составьте схему список расходов на ребенка на месяц например своей семье

 

1. Сделай на подобие такой схемы.
2. В центре пишешь: бюджет.
3. А прямоугольников можешь сделать столько, сколько как ты думаешь нужно.
4. В одном прямоугольнике пишешь (к примеру): одежда
во втором: еда
в третьем: на различные нужды
в четвёртом: на проезд (если ты к примеру в школу на автобусе ездишь, или на тренировки)

 

Нужно сравнить ребёнка с подростком на примере таблицы: Я ещё ребёнок: 1)Полная зависимость от родителей 2)Частичная самостоятельность Я уже взрослый: 1)Частичная самостоятельность и право выбора (частично) 2)Ответственность за поступки (не полная)

 

Ребенок полностью зависит от родителей а частичной самостоятельностью может послужить примером школа, именно там ребенок может показать самостоятельность а так в целом зависит от мамы и папы)

подросток имеет право выбора ну вообщем как и ребенок только намного больше так сказать возможностей у взрослого подростка теперь ответственность лежит практически только на нем разумеется ответственность за свои поступки а у ребенка меньше ответственности в основном за них отв радители.

 

1. Составьте план текста. для этого выдилите смысловые фрагменты текста и озаглавьте их.

2. Какие факторы, по мнению автора, влияют на взаимодействие людей. ( Используйте текст, укажите 4 любых фактора )

3. Дайте два объяснения фразы:"Школа представляет собой общество в миниатюре "

4. Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию ребенка.

Текст на фото.

 

С1
1)Факторы формирования личности
2) Влияние СМИ на подростков
3) Школа-общество в миниатюре
с2
возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес
с3
1) В школе дают представление об общественных ценностях
2) Здесь происходит формирование личности ребенка и его поведение.
с4
1) Ребенок расширяет кругозор
2)... Учится рассуждать
3)... Знает актуальные новости

 

Как составить таблицу расходов на ребенка на месяц?

 

В статью расходов пишете что вы покупаете например ОДЕЖДА и сколько примерно денег вы на неё тратите в месяц. Перечисляете несколько таких примеров, как ПИТАНИЕ, КАРМАННЫЕ РАСХОДЫ и т. д. в итоге складываете все эти деньги в одну сумму и пишете в сааамой последней клеточке

Ну одежда -2000-10000 руб
еда-до 3000 руб
развивающие игрушки-до 5000 руб
школьные пренодлежности - от 1000 до 50000 руб
итд

 

Статья 81. 1. При отсутствии соглашения об уплате алиментов, алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в размере: на одного ребёнка – одной четверти, на двух детей – одной трети, на трёх и более детей – половины заработка и (или) иного дохода родителей. 2. Размер этих долей может быть уменьшен или увеличен судом
с учётом материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств. Статья 86. 1. При отсутствии соглашения и при наличии исключительных обстоятельств (тяжёлой болезни, увечья несовершеннолетних детей или нетрудоспособных совершеннолетних нуждающихся детей, необходимости оплаты постороннего ухода за ними и других обстоятельств) каждый из родителей может быть привлечён судом к участию в несении дополнительных расходов, вызванных этими обстоятельствами. Порядок участия родителей в несении дополнительных расходов и размер этих расходов определяются судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твёрдой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно. 2. Суд вправе обязать родителей принять участие как в фактически понесённых дополнительных расходах, так и в дополнительных расходах, которые необходимо произвести в будущем. Статья 87. 1. Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. 2. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются
с трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке. 3. Размер алиментов, взыскиваемых с каждого из детей, определяется судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твёрдой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно. < … > 5. Дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей. Дети освобождаются от уплаты алиментов родителям, лишённым родительских прав. (Извлечения из Семейного кодекса РФ) Согласно закону, при расторжении брака супруги могут заключить соглашение об уплате алиментов. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два преимущества такого соглашения в сравнении со взысканием алиментов по суду.

 

При взыскании алиментов по суду будут сниматься по 25% на одного ребенка СО ВСЕХ ВИДОВ ЗАРАБОТКА, если иное не скрыто от истца и суда, при добровольном же соглашении приходят к общему выводу, то есть оговаривается сумма и дата, далее можно даже как то договориться об отсрочке выплате, при судебном же взыскании накапливается просрочка, а так же далее должен будет быть выплачен штраф, если большая просрочка платежа по алиментам, суд может вынести решение ввиде условной судимости.

 

)
Прочтите текст и выполните задания С1—С4Под социальной группой понимают объединение людей, имеющих общие признаки, общие интересы, ценности, тради­ции. Социальные группы классифицируют по различным осно­ваниям. Приведем некоторые из них: в зависимости от наличия или отсутствия официального статуса группы делятся на фор­мальные и неформальные. В зависимости от количества членов социальные группы делятся на малые, средние и большие. К формальным относятся группы, построенные на основе официальных нормативных документов, на положениях, инст­рукциях. Члены таких групп нацелены на выполнение каких-либо видов деятельности и имеют упорядоченную определен­ным образом структуру. К неформальным группам относят сти­хийно складывающиеся объединения людей, которые не имеют документов, регламентирующих их деятельность. В формальных группах могут складываться отношения, которые характерны для неформальных групп. В малых группах все члены находятся в непосредственном контакте. Размеры ее колеблются от двух до нескольких десят­ков человек (хотя некоторые ученые считают, что малой груп­пой можно называть объединение не более 5—7 человек). К ос­новным характеристикам малой группы относят: прямой кон­такт между индивидами, межличностное взаимовлияние, наличие общей цели и деятельности, внутригрупповое распреде­ление функций и социальных ролей, общность интересов, соци­альных норм, традиции, определенную локализацию в про­странстве и устойчивость во времени. Главное же в малой груп­пе — это сила, с которой группа действует на своего члена. (Адаптировано по материалам энциклопедии для школьников С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста). С2. Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? На­зовите четыре фактора. СЗ. Что отличает формальную группу от неформальной? Ис­пользуя содержание текста, укажите два отличия. С4. Семья В. состоит из 7 человек: родителей, троих детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном до­ме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка заби­рает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведет домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявля­ются в данном примере?

 

С4. Межличностное взаимовлияние, внутригрупповое распределение функций и социальных ролей, определенная локализация в пространстве. C2. Наличие общих целей, традиций, интересов, общая деятельность. C3. Формальные группы построены на основе официальных нормативных документов, на положениях, инструкциях. А в неформальной, стихийно складывающиеся объединений людей, отношения которых не регламентируют их действий. C1. 1. Виды социальных групп. 2. Отношения людей в формальных и неформальных группах. 3. Основные характеристики малой группы.