Составьте памятку для родителей о бережном, внимательном отношении ребенка к животным!...

Составьте памятку для родителей о бережном, внимательном отношении ребенка к животным!

 

Дорогие родители!
Чтоб воспитать ребенка в теплой семейной атмосфере, необходимы не только любовь, понимание и поддержке со стороны родителей, но и нежная привязанность к животным.
Помните, ребенок должен воспринимать животных как живых существ, которые все понимают и чувствуют. Необходимо объяснить ребенку всю важность бережного и внимательного отношения детей к братьям нагим меньшим. Родителям стоит поговорить с ребенком и дать ему понять, что животные нуждаются в человеческой опеке, так впк не могут сами постоять за себя.
А также не забывайте, вы пример для своих чад. Поэтому будьте бдительны к своим действиям по отношению к животным, не забывайте о их беззащитности и безграничной любви к людям!

 

Составьте обобщающую памятку, что допустимо, а что нет в личном общении.

Никогда:

Иногда:

Всегда:

 

Никогда не перебивай собеседника, не повышай голоса

иногда сможно нагрубить или поставить человека на место

всегда улыбайся и будь доброжелателен, готовым к диалгу.

Никогда не льзя нрубить старшим драться. иногда можно поставить человека на место баловаться. Всегда нужно уважать старших при встречи всегда будь добр пообщаться но вежлевым тоном.

 

Составьте памятку Основные правила отношения человека к природе Сегодня желательно до 21: 00

 

Берече природу

1) не мусорить

2) не рвать цветы

3) меньше цничтожать (срубать) деревья

4) не сжигать траву

не сорить

тушить за собой костер

не разорять муравейники

не срубать деревья

 

Составьте памятку "основные правила отношения человека к природе"8 пунктов)

 

Правила бережного отношения к природе:

1. Не сори!

2. Не кидай стекло и бутылки.

3. Будь внимателен с огнем.

4. Не разрушай норы и гнезда.

5. Не ломай живые ветки деревьев.

6. Не нарушай экоравновесие.

Соблюдай эти правила и следи, чтобы соблюдали другие!

Есть еще 5 правил экологического отншения человека с природой (Пол Тейлор):

1. Не навреди

2. Принцип невмешательства

3. Принцип порядочности

4. Принцип соблюдения прав природы

5. Принцип справедливого возмещения

 

Составьте для молодого человека, проявляющего интерес к массовой информации, памятку под названием "Как ориентироваться в материалах СМИ" (вариант названия: "Лоцман в море политической информации")

 

1) Отбирай материал 2) Не слушай все подряд, записывай что-то важное для себя, делай пометки. 3) Научись абстрагироваться от всего 4) Пропускай "желтую прессу". Она пагубно влияет на психику. 5) Спрашивай советы у взрослых, которые крутятся в сфере информации, они помогут тебе научиться правильно распределять материал и учиться ориентироваться в этом сложном, и порой глупом, мире

 

Составьте обобщающую памятку, что допустимо, а что нет в личном общении. помогите: з

 

В личном общении допустимо:

1)ты можешь сказать что думаешь

2)можешь уйти не объяснив причины

3)можешь предложить куда пойти

в личном общении ты не можешь:

оскорбить человека

нахамить человеку

сказать не правду

обзывать недостатки собеседника нельзя наобарот рассказать о них будет лучше

 

Составьте для молодого человека, проявляющего интерес к массовой информации, памятку под названием "Как ориентироваться в материалах СМИ" (вариант названия: "Лоцман в море политической информации")

 

1. Ищи информацию больше позитивную, чем негативную.

2. Новости своего региона намного интереснее, чем новости другой части света.

3. Криминальные новости, репортажи с места происшествий очень популярны, но вряд ли они настроят на позитивный лад.

4. Обращение к статьям, имеющим аналитический характер, и другим публикациям, имеющим актуальное освещение политических событий, позволяет продвинуться от поверхностного представления о событиях к их более глубокому пониманию.

5. Иногда СМИ сипользуют метод манипулирования — им надо внедрить нужные установки, стереотипы, цели, чтобы в результате подвигнуть массы, вопреки их собственным интересам, на согласие с непопулярными мерами, возбудить чем-то их недовольство.

 

Используя жизненный опыт и расспросив родителей составьте обобщенный социальный портрет:

а)представителей высшего класса;

б)представителей среднего класса;

в)представителей низшего класса;

Ребят это обществознание 8 класс, надеюсь поможете, только пишите по нормальному.

)

 

Начну с конца, т. к. все по обычаю начинают сначала, так сказать, отличусь.

низший класс- люди с бедственным материальным положением, с заработной платы меньше минималки, или еле как доходящее до нее, возможно люди, не имеющие в своем распоряжении места проживания, развлечений, прожиточный минимум которых меньше нормы. как-то так.

средний класс- люди, достаток которых начинается с прожиточного минимума и распространяется до зажиточного (1 стадии высшего класса) образа жизни. , у которых есть в распоряжении самое необходимое главным образом.

ну а высший, высший- люди зажиточные, у колторых всего вдоволь и больше, да я думаю что про это класс мы все имее понятия. )

 

1. Все товары, работы, услуги должны соотвествовать. ..
Государство защищает права потребителя. ..
Потрибитель имеет право. ..
2. В Москве прошла государственная проверка крупных рынков.
Какое отношение имеет этот факт к защите прав потребителя?
3. Какие меры, на ваш взгляд, должны предпринимать центральные и местные органы власти для реального соблюдения прав потребителя?
4. Составьте памятку потребителя при покупке и пользовании товара, которая поможет ему защитить в случае неоюходимости свои права?

 

1. Все товары, работы, услуги должны соотвествовать (требованиям) стандартам.
Государство защищает права потребителя от некачественных товаров, и услуг.
Потрибитель имеет право на качественный товар, и может обменять его в течении 14 дней.
2. В Москве прошла государственная проверка крупных рынков.
Какое отношение имеет этот факт к защите прав потребителя?
На рынке прошел рейд по выявлению некачесвенных товаров, готорые не прошли сертификацию, которые не должны попасть к потребителям.
3. Какие меры, на ваш взгляд, должны предпринимать центральные и местные органы власти для реального соблюдения прав потребителя?
Ужестачить надо нормы.
4. Составьте памятку потребителя при покупке и пользовании товара, которая поможет ему защитить в случае неоюходимости свои права?

Надо при покупке товара посмотреть качество продукции, отличительные знаки качества и спросить сертификат на той или иной продукт или товар.