Помогите ответить на вопросы 1)Рассмотри все возможные пути достижения цели. 2)Подумай, не причинят ли твои действия неудобства или неприятности другим людям. 3)Выбери наи...

Помогите ответить на вопросы

1)Рассмотри все возможные пути достижения цели.

2)Подумай, не причинят ли твои действия неудобства или неприятности другим людям.

3)Выбери наилучший вариант, взвесив все условия.

 

Например:
я хочу развить уверенность в себе
1)
-пойти в контактный спорт
-читать книги по психологии
-обижать слабых, для возвышения своего "Я" и большей уверенности в себе
2)
третий вариант не подойдет.
3)
Так как я не люблю читать, но очень подвижный, то я выберу первый вариант.

 

1. Начиная любое дело определи его цель
2. осознай для чего тебе это нужно
3. рассмотри все возможные пути достижения цели
4. подумай не причинят ли твои действия неудобства или не доставят неприятности другим людям будь тактичен в своих поступках
5. выбери наилучший вариант взвесив все условия
6. наметь этапы своей работы хотя бы приблизительно определи время каждого из них
7. постоянно контролируй свои действия старайся определить как ты продвигаешься к намеченной цели
8. окончив работу рассмотри её результаты
9. подумай какие ошибки ты допустил постарайся избежать их в будущем
10. попытайся понять почему не все твои действия доставляли тебе удовольствие.
помогите. . .

 

Рисовать мне это нужно чтобы хорошо это делать в школе есть кружок нет вариант занимается в школе лучше потому что это удобней
на первых занятиях я научусь рисовать контур а потом раскрасить я научился рисовать хорошо иногда я отвлекалмя мне было скучн

 

1. Начиная любое дело определи его цель
2. осознай для чего тебе это нужно
3. рассмотри все возможные пути достижения цели
4. подумай не причинят ли твои действия неудобства или не доставят неприятности другим людям будь тактичен в своих поступках
5. выбери наилучший вариант взвесив все условия
6. наметь этапы своей работы хотя бы приблизительно определи время каждого из них
7. постоянно контролируй свои действия старайся определить как ты продвигаешься к намеченной цели
8. окончив работу рассмотри её результаты
9. подумай какие ошибки ты допустил постарайся избежать их в будущем
10. попытайся понять почему не все твои действия доставляли тебе удовольствие

 

Рисовать мне это нужно чтобы хорошо это делать в школе есть кружок нет вариант занимается в школе лучше потому что это удобней
на первых занятиях я научусь рисовать контур а потом раскрасить я научился рисовать хорошо иногда я отвлекалмя мне было скучно

 

ВЫБЕРИТЕ ВАРИАНТ ОТВЕТА КОТОРЫЙ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ОТЛИЧИЕ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНОГО:
1. УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2. БОЛЬШАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ СИЛА
3. СПОСОБНОСТЬ К ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4. ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ПРИРОДНЫМ УСЛОВИЯМ
5. СПОСОБНОСТЬ К САМОСОХРАНЕНИЮ
я сомневаюсь в выборе, прошу, помогите!

 

Человек отличается умением применять и использовать природные ресурсы, а так же делать из них орудия труда.

 

Помогите пж
Верны ли следующие суждения о человеческих потребностях?
А. Человеческие потребности безграничны, многообразны, непостоянны.
Б. Человеческие потребности самостоятельны и не оказывают активного влияния на производство.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
Верны ли следующие суждения о потребностях человека?
А. Удовлетоврение одной потребности человека приводит к формированию новой.
Б. Потребности человека изменяются в результате появления новых изделий и под воздействием широкой рекламы.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
Машины, станки, оборудование, здания относятся к ресурсам: 1) природным; 2) финансовым; 3) трудовым; 4) материальным.
Денежные средства, которые общество в состоянии выделить для организации производства экономических благ и услуг, являются ресурсами: 1) материальными; 2) природными; 3) финансовыми; 4) трудовыми.
Верны ли следующие суждения о приросте объёма ресурсов?
А. Прирост объёма ресурсов опережает рост потребностей людей.
Б. Прирост объёма ресурсов отстаёт от роста потребностей людей.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
А. Ограниченность ресурсов представляет собой недостаточность объёма имеющихся ресурсов всех видов для производства того объёма благ, которые люди хотели бы получить.
Б. Ограниченность ресурсов вступает в противоречие с неограниченностью потребностей людей в товарах и услугах.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
Число трудоспособных жителей каждой страны строго фиксировано в любой момент. Этот пример доказывает ограниченность ресурсов: 1) природных; 2) финансовых; 3) материальных; 4) трудовых.
Верны ли следующие суждения о наилучшем варианте использования ресурсов?
А. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении максимального результата при минимальных затратах.
Б. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении минимального результата при максимальных затратах.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.

 

1. 1) верно только А
2. 3) оба суждения верны
3. 4) материальным.
4. 3) финансовыми
5. 3) оба суждения верны
6. 3) оба суждения верны;
7. 4) трудовых
8. 1) верно только А

 

Пожалуйста помогите решить задачу по обществознаию(оллимпиада)!

Лидия Андреевна постоянно заходит в кафе «Ясень», для того чтобы купить 1 кофе и 2 пирожных. Кофе стоит в 3 раза дороже, чем 1 пирожное. Как изменятся расходы Лидии Андреевны на тот же товар в следующем месяце, если кофе подешевеет на 10 %, а пирожное подорожает на 15 %? Выбери один вариант ответа.
а) уменьшатся на 5 % б) останутся на прежнем уровне
в) увеличатся на 5 % г) увеличатся на 10 %

 

Чтобы решить задачу, можно поставить цену кофе и пирожных.
Допустим кофе стоит 15, а пирожное 5.
Сейчас Лидия тратит 15+10=25
15-10%=15-1, 5=13, 5
5+15%=5+0, 75=5, 75
13, 5+5, 75+5, 75=25 следовательно, ответ б, тк 25=25

 

Человек и прошлое человечество (пр. работа по окр мир 1-й вариант) №1. Допиши эпохи Всемирной истории по порядку. 1------------------ 2------------------ 3. Средние века 4---------------- 5------------------ Выбери любые две эпохи и напиши (это могут быть события, личности или памятники культуры). №2 Все люди-братья, вне зависимости от происхождения, места проживания и веры? (объяснение -потому что---------------) №3 кем бы ты хотел быть, если бы попал в эпоху Нового времени? (мнение-я хотел бы быть-----------------) (объяснение -потому что---------------)

 

1)1. Первобытное общество

2. Древний мир

3. Средние века

4. Новое время

5 новейшее время.

Во время эпохи древнего мира были построены 7 чудес света.

В новейшей истории человек покорил космос.

3) В эпоху нового времени самое романтичное - это стать путешественником, покорителем новых горизонтов.

 

Какие существуют варианты поведения в конфликтной ситуации? Какой ты считаешь из них самым лучшим и почему? Помогите, !

 

1) агрессивный вариант (нежелательно) -

2)уступка (тебе никакой пользы) -

3)компромисс (хорошо и тебе и другому)+

Например на тебя наезжает парень и говорит что ты украл его деньги. Но ты знаешь что ты этого не делал и говоришь что его украл вася (твой враг) и все будут довольны: тебя не побили а враг получил по роже)

 

Помогите, пожалуйста с решение. Все, что есть отдаю.

Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?
А. Новогоднее обращение Президента к гражданам страны является примером неформальных межличностных отношений.
Б. Заседание членов организационного комитета соревнований является примером формальных межличностных отношений.

1)
верно только А

2)
верно только Б

3)
верны оба суждения

4)
оба суждения неверны

По итогам выборов кандидаты в депутаты, набравшие большинство голосов избирателей, вошли в состав парламента. Данный пример иллюстрирует факт

1)
социальной стратификации

2)
социального неравенства

3)
социальной мобильности

4)
социальной дифференциации

Огромную роль в духовной жизни общества играют искусство и религия. В приведённом ниже списке указаны черты сходства религии и искусства и их отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1)
способствует сохранению и восстановлению психического равновесия личности, гармонии духа

2)
представляет знание о мире, основанное на вере в сверхъестественное

3)
сохраняет, передаёт и тиражирует систему общечеловеческих ценностей

4)
отражает реальную действительность в форме художественных образов

Черты сходства Черты различия

 

А) на скользкой дороге гражданин Н. выехал на полосу встречного движения и повредил автомашину гражданина С. ;
б) после открытия сезона охоты на уток друзья отправились пострелять дичь. ;
в) ураган сорвал крышу с застрахованного дома гражданина Н. ;
г) гражданка М. оплатила обучение на курсах иностранного языка;
д) во время игры в мяч школьники разбили оконное стекло

1) - 1)
верно только А

2) - 4)
социальной дифференциации

3) - 1)
способствует сохранению и восстановлению психического равновесия личности, гармонии духа. .. 4)
отражает реальную действительность в форме художественных образов