Названия министерств и кто стоит во главе. Заместитель председателя правительства. На сайте министерства....

Названия министерств и кто стоит во главе. Заместитель председателя правительства. На сайте министерства.

 

Председатель Правительства Российской Федерации - Дмитрий Анатольевич Медведев
Игорь Иванович Шувалов - Первый заместитель Председателя Правительства Российской Федерации
Заместители Председателя Правительства:
Ольга Юрьевна Голодец
Аркадий Владимирович Дворкович
Дмитрий Николаевич Козак
Сергей Эдуардович Приходько
Дмитрий Олегович Рогозин
Юрий Петрович Трутнев
Александр Геннадиевич Хлопонин
Федеральные министры:
Михаил Анатольевич Абызов - Министр Российской Федерации
Сергей Ефимович Донской - Министр природных ресурсов и экологии Российской Федерации
Александр Сергеевич Галушка - Министр Российской Федерации по развитию Дальнего Востока
Сергей Кужугетович Шойгу - Министр обороны Российской Федерации
Владимир Александрович Колокольцев - Министр внутренних дел Российской Федерации
Александр Владимирович Коновалов - Министр юстиции Российской Федерации
Лев Владимирович Кузнецов - Министр Российской Федерации по делам Северного Кавказа
Сергей Викторович Лавров - Министр иностранных дел Российской Федерации
Дмитрий Викторович Ливанов - Министр образования и науки Российской Федерации
Денис Валентинович Мантуров - Министр промышленности и торговли Российской Федерации
Владимир Ростиславович Мединский - Министр культуры Российской Федерации
Михаил Александрович Мень - Министр строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации
Виталий Леонтьевич Мутко - Министр спорта Российской Федерации
Николай Анатольевич Никифоров - Министр связи и массовых коммуникаций Российской Федерации
Александр Валентинович Новак - Министр энергетики Российской Федерации
Владимир Андреевич Пучков - Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
Максим Юрьевич Соколов - Министр транспорта Российской Федерации
Вероника Игоревна Скворцова - Министр здравоохранения Российской Федерации
Антон Германович Силуанов - Министр финансов Российской Федерации
Александр Николаевич Ткачёв - Министр сельского хозяйства Российской Федерации
Максим Анатольевич Топилин - Министр труда и социальной защиты Российской Федерации
Алексей Валентинович Улюкаев - Министр экономического развития

 

Вариант К какой сфере относятся производство, конкуренция, рынок? Экономическая социальная политическая духовная К какой сфере относятся министерства, органы местного самоуправления, президент? Экономическая социальная политическая духовная использование пушнины для обмена а) духовная сфера

на другие товары б) экономическая сфера

2) рост цен на товары и услуги в) политическая сфера

3) создание наскальных картин древними г) социальная сфера

охотниками и собирателями

существование в обществе семей различного типа активное участие народа в выборах существование в обществе семей различного типа активное участие народа в выборах политической сфереГосударство относится к экономической сфере социальной сфере духовной сфере.

5. Как называется государство во главе которого стоит выборный орган?

1) тирания

2) монархия

3) правовое

4) республика

Суверенитет это объединение людей с общей культурой независимость государства социальный слой общества орган управления государством Что такое деньги? Какой государственный документ регулирует трудовые отношения? Перечисли древние государства, которые вы изучали на уроке истории. Кого называют работником?

 

1. Экономическая;

2. Политическая;

3. Государство относится к социальной сфере;

4. Такое государство называется республикой;

5. Суверенитет - это независимость государства;

6. Деньги - товар, используемый для обмена.

7. Трудовой Кодекс, реже Гражданский.

8. Работником называют лицо, работающее у работодателя по договору.

 

К какой сфере относятся производство, конкуренция, рынок? экономическаясоциальнаяполитическаядуховнаяК какой сфере относятся министерства, органы местного самоуправления, президент? экономическаясоциальнаяполитическаядуховнаяиспользование пушнины для обмена а) духовная сфера на другие товары б) экономическая сфера2) рост цен на товары и услуги в) политическая сфера 3) создание наскальных картин древними г) социальная сфера охотниками и собирателямисуществование в обществе семей различного типаактивное участие народа в выборахсуществование в обществе семей различного типаактивное участие народа в выборахполитической сфереГосударство относится кэкономической сфересоциальной сфередуховной сфере. 5. Как называется государство во главе которого стоит выборный орган? 1) тирания2) монархия3) правовое4) республикаСуверенитет этообъединение людей с общей культуройнезависимость государствасоциальный слой обществаорган управления государствомЧто такое деньги? Какой государственный документ регулирует трудовые отношения? Перечисли древние государства, которые вы изучали на уроке истории. Кого называют работником?

 

1. Экономическая;

2. Политическая;

3. Государство относится к социальной сфере;

4. Такое государство называется республикой;

5. Суверенитет - это независимость государства;

6. Деньги - товар, используемый для обмена.

7. Трудовой Кодекс, реже Гражданский.

8. Работником называют лицо, работающее у работодателя по договору.

 

К главе I
Что значит жить по правилам?
Какие правила существуют в обществе?
Что такое права человека? Где проходит граница прав человека?
Какие группы прав существуют?
Как права человека связаны с обязанностями?
Почему важно соблюдать законы?
В чём состоит воинский долг? Как можно подготовиться к его исполнению?
Что такое дисциплина?
Какое поведение называют правомерным, а какое — противоправным?
Как закон охраняет справедливость?
Какие задачи стоят перед правоохранительными органами?

 

1)Это значит соблюдать все правила. 2)Мораль, которая включает в себя дисциплинированные поступки людей. Нормы права - непосредственно важные правила, преписанные государством для обязательного исполнения 3) Человек по кодексу имеет свои права, их много: свобода, образование, место жительства и тд, но граница- закон! Человек не должен нарушать законы, это и есть граница прав человека

 

К главе I
Что значит жить по правилам?
Какие правила существуют в обществе?
Что такое права человека? Где проходит граница прав человека?
Какие группы прав существуют?
Как права человека связаны с обязанностями?
Почему важно соблюдать законы?
В чём состоит воинский долг? Как можно подготовиться к его исполнению?
Что такое дисциплина?
Какое поведение называют правомерным, а какое — противоправным?
Как закон охраняет справедливость?
Какие задачи стоят перед правоохранительными органами?

 

Данная презентация предназначена для учащихся начальных классов для формирования ЗОЖ. Может использоваться на классном часе на тему "Вредные привычки. Курение". Цель: • Формирование здорового образа жизни младшего школьника. • Расширение представлений учащихся о том вреде, который наносит своему здоровью пьющий, курящий и употребляющий наркотики человек. В современное время, в век информационных технологий, когда дети имеют свободный доступ к интернету, говорить с ребятами о вреде ку¬рения очень сложно. Дети, которые видят курящих родителей, дедушек и бабушек, старших братьев и сестер просто не верят во вред, который наносит курение. Наша задача донести до каждого школьника, что происходит с человеком, когда он курит, и чем эта привычка ему в дальнейшем гро¬зит Учителя начальных классов, конечно же проводят большую профилактическую работу в этом направлении. Поэтому мне хочется внести свой вклад в решение этой проблемы. Надеюсь, данная презентация поможет многим учителям, при составлении классных часов, бесед о вреде курения и принесет положительные результаты.

 

Вы – ученый-биолог. Вы изобрели устройство, которое устанавливается на трубы заводов и превращает вредный дым, выбрасываемый в атмосферу, в радугу. Стоит ваше изобретение 1 миллион фантиков. Вам необходимо убедить министерство здравоохранения в необходимости производства вашего устройства. Для этого вам нужно провести презентацию вашего изобретения.

 

Я бы сделала яркую и запоминающуюся презентацию, в которой рассказала бы о вреде дыма, который образуется на фабриках и заводах. Этот дым выбрасывается в атмосферу и загрязняет окружающую среду. Из за него, часто выделяются кислотные осадки- кислотные дожди. Все это вредит нам, природе, да и всей планете, на которой мы живем. Мы должны заботиться о среде нашего обитания и делать все, что в наших силах, чтобы улучшить ее. Устройство, которое превращает вредный дым в радугу- уникально. Ведь это не только лишит нас многих проблем связанных с загрязнением, но и будет радовать нас красивой и разноцветной радугой! Что же вы цените больше- свое здоровье или деньги? Конечно же здоровье! Поэтому, нам просто необходимо начать изготавливать данное устройство и вы сразу заметите, что воздух становится намного чище!

 

ОТВЕТИТЬ НА ВСЕ ВОПРОСЫ ! ДАМ ЗА ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 80 балов
Толя закончил 4 класс. На каникулы он отправился в деревню к бабушке и дедушке. Там его ждёт много интересного. А главное – рыбалка!
Рано вставать Толя не любит, но когда речь идет о рыбалке - это не проблема. Пять утра. Дедушка его будит, и они с удочками выходят из дому. Дорога к озеру лежит через лес. По дороге им встречаются стройные берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны.
Над озером стоит туман, зябко, но весело. В утреннем свете все выглядит по-другому: и деревня, и озеро, и лес. И вот они на берегу. Удочки закинуты, начинается приятное ожидание. Сначала попадается хитрая рыбка. Она играет червячком, поплавок чуть-чуть дергается. Толя подскакивает и выхватывает удочку - пусто! В прозрачной воде он видит эту рыбу-хитрюгу. Кажется, что ее можно и руками поймать, а на крючок она не ловится. Дедушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.
Наконец-то клюнула! Это уже по-настоящему. Теперь Толя уже не дергает, а постепенно подтягивает, а потом резко достаёт леску из воды. На краю удочки сверкает чешуей первый карась - такой хороший, крупный, сильный. Толя доволен, что выиграл битву. Дедушка радуется так же, даже больше.
Домой они вернулись с богатым уловом. Своего первого карася юный рыбак целый день держал в ванне, а потом выпустил в озеро. Пусть тоже почувствует себя победителем. Бабушка похвалила рыбаков, и сообщила, что дедушка наловил карасей в два раза больше, чем внук, а весь их улов состоял из 78 карасей. На обед бабушка сварила уху. Она казалась самой вкусной!
На дворе уже смеркалось. Вечерело. Ночью Толя крепко спал. И снилось ему озеро, где они с дедушкой ловили рыбу.
окружающий мир
Задание 1.
Что такое лес?
Лес — это много разных фруктовых деревьев.
Лес — это часть земной суши, покрытая древесной растительностью.
Лес — это дикорастущие кустарники.
Задание 12.
Какой лес проходили рыбаки по дороге к озеру?
1) смешанный 2) хвойный 3) лиственный
Задание 13.
Озеро является… водоёмом.
искусственным 2) естественным
Задание 14.
В озере обитают:
а) муха, муравей, лягушка
б) стрекоза, головастик, карась
в) тля, землеройка, ёж
Задание 5.
Какая цепь питания соответствует озеру?
а) жёлуди → мыши → совы
б) червяк → карась→ щука
в) остатки растений → дождевой червь → трясогузка
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задание 1. Крупными буквами написаны названия четырех групп понятий: ЗВУКИ, СОСТАВ СЛОВА, ЧАСТИ РЕЧИ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Отнеси каждое из записанных в столбике понятий к одной из групп, соединив его с названием группы к какой группе относятся ниже написанные слова:
грамматическая основа
глагол
имя существительное
гласные
имя прилагательное
корень
окончание
предлог
основа слова
приставка
повествовательное
согласные
распространенное
ударение
Задание 2.
В связи с загрязнением водоёмов наблюдается резкое уменьшение количества рыбы. . Что нужно предпринять людям в данной ситуации. Запиши свой ответ несколькими предложениями.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.
Жилища животных имеют разные названия.
Какие ты знаешь названия жилища? Напиши. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5.
Папа старше Толи в 4 раза и старше мамы на 4 года.
Сколько лет Толе, если сумма их возрастов 86 лет?
1) 11 лет 2) 9 лет 3) 10 лет

 

1. Лес - часть земной суши. ..
12. 1) смешанный
13. 2) естественным
14. Б)
5. Б)
Доп. часть
1. Звуки: гласные, согласные
Состав слова: грамм. основа, корень, окончание, основа слова, приставка, ударение
Части речи: глагол, имя существительное, имя прилагательное, предлог
Предложение: повествовательное, распостраненное
2. Так как количество рыбы уменьшилось из-за загрязнения водоёмов, то необходимо предпринять мероприятия по их очищению. Чтобы подобное не повторялось, люди должны следить за чистотой водоёмов и не мусорить в них и рядом с ними.
3. Чтобы сохранить природу, я не выкидываю мусор на дорогу, в лесу. Я не ломаю ветки деревьев, не рву и не мну цветы, не ловлю насекомых, не обижаю животных.
4. Нора, берлога, гнездо, дупло
5. Толе 10 лет

 

Помогите, с обществознанием. Учащиеся из Англии попросили российского шестиклассника рассказать о государстве, в котором он живет. Из-за плохого знания английского языка рассказ получился коротким и не совсем понятным: "Наше государство заботится о своих гражданах. Во главе стоит президент. Но его и другие власти выбирают люди, которые живут в стране. наше государство самостоятельное и независимое. Граждане государства заботятся о нем". Задание: Что вы можете пояснить в этом тексте или добавить?

 

Из текста ясно что гос-во правовое, идеология-демократия. ПРистуствует разделение властей, их выборность путём всенародного голосования. Присутствует сильное гражданское общество.

 

1. Из приведенного ниже списка выберите те формы государственного правления, которые, по мнению Аристотеля, являются «неправильными»:
а) монархия б) аристократия в) полития
г) тирания д) олигархия е) демократия
ж) охлократия
2. Решите задачу. Эта организация была основана в 2006 году в рамках проведения экономического форума в РФ. Первоначально в неё входили 4 страны, пока в 2011 году к организации не присоединилось пятое государство. Сокращение для названия этой организации было впервые предложено аналитиком Джимом О’Нилом в аналитической записке банка «Goldman Sachs» и условно переводилось как «кирпичи для новой экономики». Примечательно не только то, что аббревиатура организации состоит из первых букв названий стран, входящих в неё, но и то, что полученное слово, записанное английскими буквами, в транскрипции очень похоже на английское «кирпичи». По мнению корпорации «GoldmanSachs», к 2050 году экономики стран этой группы по размеру превысят суммарный размер экономик самых богатых стран мира. Какое название этой организации вошло в международный лексикон? Запишите аббревиатуру загаданной организации в ответе одним словом заглавными буквами русского алфавита, без пробелов, без кавычек и каких-либо знаков препинания. Например, НАТО
Ответ: ______________________
3. Решите задачу. Инвестор решил создать предприятие по выпуску напольных часов. Для этого он приобрел помещение, месячная аренда которого с коммунальными платежами составляет 600 рублей. Нанял на работу 5 человек, заработная плата каждого – 300 рублей в месяц. Издержки на производство 1 единицы товара составляют 20 рублей, а рыночная стоимость – 50 рублей (все произведенные изделия продаются). Какое минимальное количество изделий должно производить предприятие, чтобы инвестор не обанкротился (его прибыль была равна нулю)? Запишите полученное число в ответе без пробелов, без кавычек и каких-либо знаков препинания. Например, 12
Ответ: ______________

 

Тирания, олигархия, демократия;
БРИКС - группа из пяти стран: Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южно-Африканская Республика. ;
70 изделий