Вопрос №1 - Может ли человек изменить свои привычки, избавиться от плохих и приобрести хорошие? Приведите примеры из жизни. Вопрос №2- Как складываются привычки? Какие бываю...

Вопрос №1 - Может ли человек изменить свои привычки, избавиться от плохих и приобрести хорошие? Приведите примеры из жизни.
Вопрос №2- Как складываются привычки? Какие бывают привычки?
Вопрос №3- Объясните что такое толерантность. И почему она так важна в многонациональной стране?
Вопрос №4- Составьте таблицу Хороших и Плохих привычек. Пример: Хорошие:..., Плохие:...

 

1)Да может. Он может и преобрести и избавиться от привычек.
Сидеть с кривой спиной. Можно поставить цень. И понимать, что ты портишь свою спину. Так можно отучиться.
2)Ты сделал хороший поступок. Потом ещё один. И второй. Так может сложиться привычка делать хорошие дела.
Сидеть с прямой спиной, ложиться и вставаь в определенное время, делать быстро домашнее задание.
3)Толера́нтность — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Одновременно признание толерантности в более широком смысле является условием эффективной борьбы с расизмом, так как гражданские, политические и экономические права человека тесно связаны с социальными и культурными правами.
4)Хорошие привычки: Сидеть с прямой спиной, Прилично разговаривать.
Плохие привычки: Жевать с открытым ртом, Кричать на людей.

 

Прочитайте утверждения и ответьте на вопросы. главные основы государства-хорошие законы и хорошие войска; хорошие законы бессильны там, где нет хороших войск; там же, где есть хорошие войска, необходимы хорошие законы. Подумайте, как взаимосвязаны законы и войска? Существуют ли отношения подчинения между ними?

 

Какими бы не были хорошими законы в государстве, необходимо понимать, что оно должно обеспечить безопасность своих граждан. Без хорошего вооружения и стабильности в вооруженных силах, не будет порядка в стране и государство не сможет защитить себя, в случае нападения или угрозы извне.
Наровне с тем, если есть хорошие войска, но нет порядка на законодательном уровне, то государство попросту развалиться, необходимы хорошие законы, которые не ущемляют права человека, гарантируют его свободу и иные права.
Войска действуют согласно законам. Все взаимосвязанно.

 

Может ли человек изменить свои привычки, избавиться от плохих м приобрести хорошие? Приведите пример из жизни.

 

К примеру я раньше был зависим от компьютерных игр, но со временем я всё меньше играл и так привычка пропала ) и я больше не играю

Да. Человек может бросить курить, например. Вместо этого он начнет активно заниматься спортом. Спорт - хорошая привычка, курение - плохая, вредящая здоровью привычка.

 

Согласны ли вы с утверждением, что нет наций плохих или хороших, есть лишь плохие или хорошие люди, а точнее -плохие или хорошие поступки национальное происхождение не является ни достоинством ни недостатком? Поясните свою точку зрения

 

Да, согласны.
Человек не виноват каким он родился. Будь он русской или кавказской национальность - мы все одинаковые. Людей оценивают по поступкам и делам, а не по национальности.

 

Может ли человек изменить свои привычки, избавиться от плохих м приобрести хорошие? Приведите пример из жизни.

 

К примеру я раньше был зависим от компьютерных игр, но со временем я всё меньше играл и так привычка пропала ) и я больше не играю

 

НУЖНО))на протяжении своей жизни вы будете встречаться, общаться, работать с людьми самых разных национальностей. Согласны ли вы с утверждением что нет наций плохих или хороших, есть лишь люди плохие или хорошие, а точнее плохие или хорошие поступки; национальное происхождение не является ни достоинством, ни недостатком? Поясните свою точку зрения

 

Да согласна. Человек не виноват каким он родился. Будь он татарин или кавказской национальность - мы все одинаковые. Людей оценивают по поступкам и делам, а не по национальности.

 

Текст тут есть! Напишите хорошие ответы на вопросы! !

1)Почему совокупность изолированных друг от друга индивидов обществом не является?
2)Почему П. А. Сорокин считает, что предметом изучения социальных наук является психическое взаимодействие?
3)Объясните характер описанных в параграфе социальных взамимодействий, используя текс Сорокина.

Документ
Размышления об обществе pyccкoгo социолога, ocнoвoпoложника отечественной и американской социологических школ п. А. Сорокина из книги «Человек. Цивилизация. Общество».

Раз мы говорим об обществе, тем самым мы предполагaeм наличность не одной единицы, не одного существа, а по меньшей мере нескольких. Единица общества не coставляет. Значит, общество означает прежде вceгo coвoкупность нескольких единиц (индивидов, существ, ocoбей). Теперь представим себе, что эти единицы (индивиды, особи) абсолютно закупорены и не имеют никаких сношений друг с другом. Будет ли в этом случае налицо общество? Очевидно, нет. Отсюда вывод: общество означает не только совокупность нескольких единиц (особей, индивидов и т. д. ), но И предполагает, что эти единицы не изолированы друг от друга, а находятся между собой в пpoцессе взаимодействия, то есть оказывают друг на друга то или иное влияние, соприкасаются друг с другом и имеют между собой ту или иную связь. Иными словами, понятие общества предполагает не только наличность нескольких единиц, но требуется еще, чтобы единицы взаимодействовали между собой.

... Все взаимодействующие центры и все процессы взаимодействия можно разделить на три основные формы: 1) (тeорганические) взаимодействующие центры и взаимодействие физико-химическое (мир неорганический), изучаемые физико-химическими науками; 2) живые «органические) взаимодействующие центры и взаимодействие биологическое (мир органический, явления жизни), изучаемые биологическими науками; 3) наконец, взаимодействующие цeнтры, одаренные психикой, сознанием, и взаимодействие психическое, то есть обмен идеями, чувствами, волевыми актами (явления культуры, мир социальности), изучаемые социальными науками.

 

Первый и второй вопросс связаны. Общество предполагает под собой площадку для общего развития людей, личностей. Лишить человека окружения, значит сделать его ассоциальным существом. Вообще, человек и общество не раздилимы, если их разделить, то смысл общества теряется. Всем известны примеры развития человека, индивида, отделенного от общества - это дети маугли, теряя контакт с себе подобными индивид теряет свойства характерные хомо самиенсу сапиенсу.
Социальные, т. е общественные науки, считать, что предметом данных наук является псизология, можно опираясь на то, что взаимоотношения людей в обществе довольно сложные, и поняв их мы поймем все общество в целом. Я понимаю это так.

 

Как воспитать в себе хорошие качества и избавиться от плохих!

 

Ну ты должна заниматься деятельностью.
Общаться в хороших компаниях. Хорошее избавление от вредных привычек-стимул. Можно найти стимул, например, если я сегодня не буду ругаться матом, то мне за это будет что-то полагаться.

Хорошие качества развиваются в деятельности. начни заниматься тем, чем давно тожелось. найди хобби.

 

Однажды Диогена спросили, почему он не любит людей-ни плохих, ни хороших. Философ ответил:"плохих-за то, что те творят зло, хороших-за то что позволяют им это делать" Оцени ответ Диогена с позиции морали

 

Диоген не любит людей из-за того, что приравнял всех людей к плохим. Потому что позволять другим делать зло, тоже плохое дело. Что означает: все хорошие люди, позволяющие делать зло (а судя по ответу философа, он такими считает всех), тоже являются злыми.