Анкета. Здравствуйте! Меня зовут Екатерина. Я занимаюсь исследовательской работой на тему «Молодёжные субкультуры». Мне было бы очень важно узнать ваше мнение. Прошу Вас отв...

Анкета.
Здравствуйте! Меня зовут Екатерина
. Я занимаюсь исследовательской работой на тему «Молодёжные субкультуры». Мне было бы очень важно узнать ваше мнение. Прошу Вас ответить на несколько вопросов.
1. Вы знаете, что такое субкультура?
2. Какие субкультуры Вам известны?
3. Что вы знаете об этих субкультурах (стиль одежды, музыкальные предпочтения, принципы и идеалы, и др. )
4. Как вы считаете, принадлежность к какой-либо субкультуре оказывает положительное или отрицательное воздействие на подростков и молодёжь. Если возможно, обоснуйте свой ответ.
5. Укажите, свой возраст.

 

1)Да, знаю
2)Мне известны такие субкультуры, как: готы, эмо, хиппи, панки, субкультуры сформированные вокруг какой-либо музыкальной группы или сериала
3)У каждой субкультуры собственный стиль одежды и своя вера во что-то. Чаще всего каждая субкультура имеет какую-то идеалогию или лидера. Как пример: хиппи любят ходить в яркой одежде, с длинными волосами, чаще всего в качестве их идеала выступает Джон Леннон.
4)Принадлежность к какой-либо субкультуре оказывает неоднозначное влияние на человека. Оно может быть как плохо, так и хорошее. Ну например мысли о смерти в подростковом возрасте у субкультуры эмо не есть хорошо.
5. 15 лет

 

Что вы знаете о льготах, предусмотренных законом для тех кто совмещяет работу с учёбой?

 

Гарантии и компенсации для сотрудников, совмещающих работу с обучением, установлены в статьях 173—176 ТК РФ. Их условно можно разделить на три группы: предоставление дополнительных отпусков, оплата проезда -к месту нахождения учебного заведения и обратно, сокращение продолжительности рабочей недели.

Порядок предоставления указанных льгот зависит от того, какое образование получает работник (начальное профессиональное, среднее или высшее), по какой форме обучения он учится (очной, очно-заочной (вечерней) или заочной), а также есть ли у учебного заведения государственная аккредитация.

 

Определите классовую принадлежность выбранных вами представителей (5-6) среди родственников, соседей, одноклассников. Может ли человек переходить из одного класса общества в другой? Какие условия для этого необходимы?

 

Вообще существует три класса: верхний, средний нижний. Каждый из них подразделяется на подклассы:

-ВЕРХНИЙ -высший класс (люди, копившие свои богатства много лет, и передающие его из поколения в поколение -аристократы). Верхний- средний класс - мелкая буржуазия ( врачи, актеры. ..) ВЕРХНИЙ-нижний класс (люди, разбогатевшие внезапно: эстрадная звезда, футболист, депутат и т. д)

- СРЕДНИЙ-средний класс - костяк общества, представляет самое большое число представителей по сравнению с другими классами. Люди интеллегентных профессии (учителя, врачи)

-СРедний -низший класс квалифицированные рабочие

-НИЗШИЙ -верхний класс - средне- и малоквалифицированные рабочие, занятые на произкодстве (заводах, фабриках)

-НИЗШИЙ - низший класс- люди без определенного места жительства, заключенные, алкоголики.

В соответсвии классам ты можешь распределить своих знакомых, родственников.

В классовом обществе нет преград для перехода к другой класс. Например, многие ученые, политики, актеры выходят из среднего класса в высший. Им помогли образование, способности, доходы. Но также человек может спуститься из высшего в средний и даже низший класс (понятно, из-за неудач).

 

Герой сказки Антуана де Сент - Экзюпери Маленький принц так охарактеризовал взрослых:

Я вам рассказывал так подробно об астериоиде Б - 612 и даже сообщил его номер только из-за взрослых. Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, Они спрашивают:

-Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько заробатывает его отец?

И после того воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: -Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби-, Они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: - Я видел домза сто тысяч франков-, и тогда они восклицают: -Какая красота!-... Уж такой народ эти взрослые. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.

Вот вопросы ( Если знаете пожалуйста пишите):

1) Определите, о каком психологическом явлении говорит Маленький принц. Ответ объясните.

2) Предположите, как влияет это явление на развитие межличностных отношений.

3) Какие вопросы взрослых о новом друге вы считаете действительно важными? Почему?

 

1)Я считаю что Маленький принц говорит о том что взрослые уже не дети и им надо все объяснять на их языке. Взрослые "любят цифры" так говорит о взрослых МАленький принц.

2)Возможно при таких отношениях со взрослыми мальчик растет в сфере взаимонепонимания, споров, конфликтов. Ему не хватает родительского тепла, ласки.

3)Я считаю что самым главным вопросом должен быть вопрос "Из какой он семьи?"Потому что от того как ведут себя его родители так он и будет вести себя. И тем более "новый друг"из такой семьи может подать дурной пример ребенку и испортить его.

 

Существую традиции рукопожатия при встрече знакомых людей. Подумайте, как и почему родились эти традиции? Какие ещё традиции в общении знакомых людей вы знаете?

 

Рукопожатие — традиционный, символический жест-приветствие. Подавая руку, полезно помнить о том, чтобы не предлагать ее своему знакомому расслабленной, лениво, как бы вручая подержать медузу. Но не следует также изо всех сил жать руку, потрясая ею в воздухе несколько раз. Есть и другая традиция например во Франции принято целоваться в щеки при встрече.

 

Что вы знаете о льготах, предусмотренных законами для тех, кто совмещает работу с учёбой?

 

Ну как что? Конечно, это хорошая политика со стороны государства, т. к. многие вынуждены да и хотят учиться и работать. Закон им предоставлет такое право, идет поощрение труда, ну в то же время, нужно помнить, что существуют определенные правильла, например, подросткового труда

 

Какие признаки государства Вы знаете?

 

ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВА

а) наличие аппарата власти и управления, аппарата принуждения;
б) разделение населения по территориальным единицам;
в) суверенитет, т. е. независимость во внешних и внутренних делах;
г) принятие ряда обязательств перед народом (защищать территорию, бороться с преступностью, осуществлять цеди общего благополучия и др. );
д) существование ряда монопольных прав (право издавать законы, выпускать денежные знаки, собирать налоги, выпускать займы и т. д. ).

Признаки государства:

1) разделение населения по территориальным еденицам.

2) наличия аппарата власти и управления, аппарата принуждения

3) суверенетет, т. е. независимость во внешних и внутренних делах

4) принятие ряда обязательств перед народом ( защищать территорию, бороться с преступностью и т. д. )

5) существование ряда монопольных прав ( право издавать законы, выпускать денежные знаки, собирать налоги и т. д)

 

Сравните между собой правовое государство и гражданское общество. Какие выводы вы можете сделать? Какие признаки правового государства вы знаете?

 

Правовое государство-это государство, в котором соблюдаются законы, государство следующее принципам независимости судей, народному суверенитету, нерушимости прав и свобод человека. А гражданское общество-это общество, независящее от государства, способное контролировать гос. деятельность. Т. е гражданское общество является предпосылкой правового государства. Правовое государство-это такое взаимодействие государства и права, где государство, опираясь на право, регулирует внутренние правовые отношения, в центре которых стоят права и свободы человека и гражданина.

 

В 1903–14 гг. столичные банки очень быстро подчинили себе провинциальные, превратив их в свои филиалы. Тот же процесс начался в 1995 г. , когда после непродолжительного периода размножения периферийных банков по всем городам и весям наступило время их поглощения столичными гигантами. Центральный банк России перекрыл каналы кредитования. Причина: сотни лжебанков обманули доверие нескольких миллионов россиян и, собрав с них приличные средства, распались, а руководители пытались скрыться за границей. Согласно статистике, из-за деятельности финансовых пирамид и мошенников всех мастей в нашей стране пострадало в 90-е гг. более 82 млн человек.

– Что вы знаете об этом процессе? Помогиите пожалуйста, облазила весь интернет ничего не нашла

 

Хм, это означает крупную коруупцию и тенденцию на мошенничество и указывающее лишь на одно что мошенникам нужны лишь сами вложения и что бы как можно меньше обязательств между ними и вклдчиками т. е старательно изменить структуру и управление экономикой и взять всё в свои руки и что бы только им принадлежала финансирование банков и деньги вкладчиков. Это указывает на слабую позицию экономики государства и слабость самих законов этого государства.