в древней руси взрослым считался человек который имел собственную семью и своё хозяйство назовите и запишите критерии взросления человека в современном российском обществе...

в древней руси взрослым считался человек который имел собственную семью и своё хозяйство назовите и запишите критерии взросления человека в современном российском обществе

 

1) формирование полноценной личности
2) готовность самостоятельно нести ответственность за свои поступки
3) интеллект, знания, успешная карьера

 

Во- первых человек должен получить среднее образование т. е школьное. Во-вторых он должен устроиться на ту или иную должность и иметь стабильный ежемесячный доход.

 

Назовите и запишите критерии взросления человека в современном российском обществе?

 

Меняется отношение к жизни.
Он становится более ответственным.
Начинает развиваться культурно и духовно.
Он занимается самовоспитанием и самопознанием.

Меняется его мировоззрение.

 

Назовите и запишите критерии взросления человека в современном российском обществе.

 

Начальный этап: Социолизация ребенка в семье. Средний этап: Обучение в школе. Завершающий этап: социализация взрослого человека, осваивающие новые роли: супруга, родителя, дедушки. Может так?

 

В древней Руси взрослым считался человек, который имел собственную семью и свое хоз-во. Назови и запиши критерии взросления человека в современном российском обществе.

 

Я считаю, что со временем критерии взрослого человека не сильно изменились. Сегодня, взрослыми считают тех, кто самостоятелен и без помощи других сам себе зарабатывает на жизнь, так же умеет сам о себе позаботится.

 

Критерии взросления взрослого человека в современном обществе

 

Критерии взросления подростка

1. Подросток-это человек, который взрослеет и сталкивающийся с изменениями в своём организме, который конфликтует с обществом и родными

2. Подросток-ещё не взрослый человек, но уже и не ребёнок

3. Это человек с маленьким жизненным опытом и огромными амбициями, который стремится к самоутверждению

4. Это человек, который экстримист по своему возрасту, всегда ищет новые ощущения и преобретает опыт

5. Это личность, которая формируется в окружающей среде и воспринимает жизнь такой, какая она есть

6. Этот подрастковый период-переход от детства к взрослой жизни и нельзя его оставлять без поддержки

7. В этот период происходит половое развитие, затем половая зрелость

 

Назовите критерии взросления человека

 

Критерии взросления подростка

1) подросток-это еще не взрослый человек, но уже и не ребенок

2)это личность, которая формируется в окружающей среде и воспринимает жизнь такой, какая она есть

 

Критерии взросления человека в современном обществе

 

Если человек действительно начинает взрослеть, то у него меняется отношение к жизни.
Во-первых, он становится более ответственным.
Во-вторых, начинает развиваться культурно и духовно. . Ходит в музеи, читает познавательную литературу.
В-третьих, он занимается самовоспитанием и самопознанием. . Меняется его мировоззрение

 

СРЕДНИЙ КЛАСС» РОССИИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ
Министерство экономического развития и торговли РФ, исходя из анализа динамики роста реальных доходов населения, прогнозирует увеличение доли «среднего класса» в структуре населения до 50 – 52% к 2020 г. А президент В. Путин накануне президентских выборов 2008 г. поставил задачу: через 12 лет довести уровень «среднего класса» до 70%.[1]
Единого определения понятия «средний класс» нет, как нет и однозначных оценок его численности. Причина в том, что все предлагаемые определения «среднего класса» смешивают разнородные критерии. Анализ определений позволяет сделать вывод о том, что в него включают обычно те слои, которые адаптировались к существующему строю и не стремятся к его изменению. «Средний класс» понимается как буржуазный класс, даже если в него включаются наемные работники и даже лица, получающие пособия. При этом главный классообразующий признак – отношение к частной собственности скрывается в совокупности материальных (уровень доходов) и нематериальных (образование, профессия и характер труда, статус) ресурсов, а то и вообще замещается анализом социального самочувствия, то есть готовности человека относить себя самого к среднему классу.
Мы не отрицаем существования (особенно многочисленных в переходные периоды, пока не оформились четко классовые различия и отношения) разнородных по своему социально-экономическому положению средних слоев, занимающих промежуточное положение между двумя основными классами капиталистического общества, и потому при определенных условиях тяготеющих то к трудящимся, то к капиталистам. Они могут объединять и собственников, положение которых на рынке неустойчиво, и они в любой момент могут пополнить ряды пролетариев, и самих наемных работников, щедро оплачиваемых собственниками, а потому тесно связанных с их интересами.
Это в первую очередь топ-менеджеры крупных компаний и госслужащие, которые, по данным Института социологии РАН, составляют уже больше его половины. [2] Зачастую трудящийся сам выступает собственником, и даже если речь идет только о его собственности на свою рабочую силу он остается заинтересованным в ее сохранении в силу высокой оплаты. И они не теряют надежд остаться собственниками, то есть классом, который большинство социологов называет «средним».
Чернышев А. Ю.
1. В чем видит автор недостатки существующих определений «среднего класса»?
2. Какой признак, по мнению автора, является классообразующим?
3. Кого автор причисляет к «среднему классу»?
4. Используя зна­ния обществоведческих курсов и факты общественной жизни, составьте два предложения, характеризующих положение «среднего класса» в современном российском обществе.

 

2. Уровень доходов, нематериальные ресурсы (образование, профессия и т. д)
1определения «среднего класса» смешивают разнородные критерии. Анализ определений позволяет сделать вывод о том, что в него включают обычно те слои, которые адаптировались к существующему строю и не стремятся к его изменению. «Средний класс» понимается как буржуазный класс, даже если в него включаются наемные работники и даже лица, получающие пособи

 

СРЕДНИЙ КЛАСС» РОССИИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ
Министерство экономического развития и торговли РФ, исходя из анализа динамики роста реальных доходов населения, прогнозирует увеличение доли «среднего класса» в структуре населения до 50 – 52% к 2020 г. А президент В. Путин накануне президентских выборов 2008 г. поставил задачу: через 12 лет довести уровень «среднего класса» до 70%.[1]
Единого определения понятия «средний класс» нет, как нет и однозначных оценок его численности. Причина в том, что все предлагаемые определения «среднего класса» смешивают разнородные критерии. Анализ определений позволяет сделать вывод о том, что в него включают обычно те слои, которые адаптировались к существующему строю и не стремятся к его изменению. «Средний класс» понимается как буржуазный класс, даже если в него включаются наемные работники и даже лица, получающие пособия. При этом главный классообразующий признак – отношение к частной собственности скрывается в совокупности материальных (уровень доходов) и нематериальных (образование, профессия и характер труда, статус) ресурсов, а то и вообще замещается анализом социального самочувствия, то есть готовности человека относить себя самого к среднему классу.
Мы не отрицаем существования (особенно многочисленных в переходные периоды, пока не оформились четко классовые различия и отношения) разнородных по своему социально-экономическому положению средних слоев, занимающих промежуточное положение между двумя основными классами капиталистического общества, и потому при определенных условиях тяготеющих то к трудящимся, то к капиталистам. Они могут объединять и собственников, положение которых на рынке неустойчиво, и они в любой момент могут пополнить ряды пролетариев, и самих наемных работников, щедро оплачиваемых собственниками, а потому тесно связанных с их интересами.
Это в первую очередь топ-менеджеры крупных компаний и госслужащие, которые, по данным Института социологии РАН, составляют уже больше его половины. [2] Зачастую трудящийся сам выступает собственником, и даже если речь идет только о его собственности на свою рабочую силу он остается заинтересованным в ее сохранении в силу высокой оплаты. И они не теряют надежд остаться собственниками, то есть классом, который большинство социологов называет «средним».
Чернышев А. Ю.
1. В чем видит автор недостатки существующих определений «среднего класса»?
2. Какой признак, по мнению автора, является классообразующим?
3. Кого автор причисляет к «среднему классу»?
4. Используя зна­ния обществоведческих курсов и факты общественной жизни, составьте два предложения, характеризующих положение «среднего класса» в современном российском обществе.

 

2. Уровень доходов, нематериальные ресурсы(образование, профессия и т. д)
1определения «среднего класса» смешивают разнородные критерии. Анализ определений позволяет сделать вывод о том, что в него включают обычно те слои, которые адаптировались к существующему строю и не стремятся к его изменению. «Средний класс» понимается как буржуазный класс, даже если в него включаются наемные работники и даже лица, получающие пособи