Закончите рассказ Андрей сидел около постели больной бабушки. Мама, уходя на дежурство, попросила его подать бабушке воду и лекарства, если понадобится. Прошло несколько час...

Закончите рассказ
Андрей сидел около постели больной бабушки. Мама, уходя на дежурство, попросила его подать бабушке воду и лекарства, если понадобится. Прошло несколько часов. Со двора послышалось: "Андре-ей !" Он выглянул в окно. Ребята играли в футбол. Кто-то вынес новый кожаный мяч. Они давно мечтали о таком. "Может быть, выйти на полчасика?- подумал Андрей. -Бабушка все равно спит, даже не заметит, что я ушел". Андрей встал со стула и. ..

 

Пусть будет так:
Андрей встал со стула и начал одеваться. Он оделся и выбежал на улицу.
Андрей начал играть в футбол и забыл про бабушку.
Когда стало темно, Андрей вспомнил про то, что нужно дать лекарства бабушке.
Мурашки пробежали по его спине.
-А вдруг бабуле стало плохо!-с ужасом подумал Андрей.
Он рванул домой. Забежал в подъезд, пробежал пролёты и добрался до своего этажа.
Дёрнул за ручку и. ..
И дверь открыла мама.
-Где ты был!-с ужасом спросила мама.
-Я? Я. .. Я с друзьями в футбол играл,-ответил Андрей.
-Ах он играл! А если бы я не пришла, чтобы с бабушкой стало!
Андрей покраснел, он понял, что совершил ошибку.
Андрей подошёл к кровати бабушки и сел возле неё.
-Извини, бабуля. В следующий раз я не пойду на улицу.
На следующий день мама ушла на дежурство, и Андрей остался дома с бабушкой.
Из окна снова раздалось: "Андрей!"
Андрей выглянул в окно. Это были ребята, они звали его играть в футбол.
-Ну уж нет!-сказал сам себе Андрей,-Пока бабушка не выздоровит, или мама домой не придёт, я на улицу ни на шаг!

 

Андрей сидел около больной бабушки. Мама, уходя на дежурство, попросила его подать бабушке воду и лекарство, если понадобится. Прошло несколько часов. Со двора послышалось "Андре-ей!" Он выглянул в окно. Ребята играли в футбол. Кто-то вынес новый кожаный мяч. Они давно мечтали о таком.
"Может быть, выйти на полчасика? - подумал Андрей. - Бабушка всё равно спит, даже не заметит, что я ушёл". Андрей встал со стула и. .. ЗАКОНЧИТЕ РАССКАЗ

 

И пошёл гонять в футбол с мальчишками. Через некоторое время бабушка проснулась и включила телевизор. Вечером Андрея не было дома и бабушке стало плохо. Но слава богу ничего не случилось, потому что в этот пришла мама и помогла бабушке. Когда Андрей пришёл домой мама его отругала и поставила в угол. Андрей извинился перед бабушкой и сказал, что всегда будет заботится о ней.

 

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. объясните, о подростках какого возраста идет речь. Как вы считаете, я вляются ли в данной ситуации термины "малолетние" и "несовершеннолетние" равнозначными? В каких случаях эти термины обязательно различаются и почему?
-Вчера вечером Коля с Машей и Женей опять играли в футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! Что делать с этими несовершеннолетними!
-Да малолетние они еще! Ветер в голове, подрастут - будут серьезнее!

"

 

Ребенок с момента своего рождения и до 14 лет является малолетним ( и несовершеннолетним одновременно), с 14 до 18 летнесовершеннолетним. С этими понятиями закон связывает наличие у лица того или иного объема прав и обязанностей. До 14 лет ребенок является недееспособным и от его имени действует его Законный представитель ( родитель, опекун), с 14 лет наступает частичная дееспособность (например может совершать мелкие сделки), с 18 лет наступает полная дееспособность.

 

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. Объясните о подростках какого возраста идет речь. Как вы считаете являются ли в данной ситуации термины "малолетние" и несовершеннолетние" равнозначными? В каких случаях эти термины обязательно различаются и почему? -ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ КОЛЯ С МАШЕЙ И ЖЕНЕЙ ОПЯТЬ ИГРАЛИ В ФУТБОЛ И ЧУТЬ НЕ РАЗБИЛИ ОКНО НА ПЕРВОМ ЭТАЖЕ! ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ! "- ДА МАЛОЛЕТНИЕ ОНИ ЕЩЁ! ВЕТЕР В ГОЛОВЕ ПОДРАСТУТ - БУДУТ СЕРЬЕЗНЕЕ!

 

Эти два термина не равнозначны так как малолетними считаются подростки возрастом от 6 до 14 лет, а несовершеннолетними подростки возрастом от 14 до 18 лет. Эти термины могут быть равнозначны, но только в разговорной речи. Различают их в обязательном порядке при тяжести совершения каких либо преступлений, и подростки этих двух категорий имеют разные права и обязанности. Детям, про которых говорится в рассказе не больше 14 лет.

 

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. Объясните, о
по­дростках какого возраста идет речь. Как вы считаете, являются ли в
данной ситуации термины «малолетние» и «несовершеннолетние»
равнозначны­ми? В каких случаях эти термины обязательно различаются и
почему?

— Вчера вечером Коля с Машей и Женей опять играли в
футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! Что делать с этими
несовершен­нолетними!

— Да малолетние они еще! Ветер в голове, подрастут — будут серьезнее!


2. Продолжите фразы.

В 14 лет подросток еще не может

В 16 лет подросток уже имеет право

До 18 лет интересы подростков могут защищать


3.
Прочитайте извлечение из Уголовного кодекса РФ (ст. 20, ч. 2). Как вы
считаете, почему именно за эти преступления ответственность наступает
уже с 14 лет? Свой ответ аргументируйте.

«... Лица, достигшие ко
времени совершения преступления 14-летнего возраста, подлежат уголовной
ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого
вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести
вреда здоро-и1. Ю (статья 112), похищение человека (статья 126),
изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального
характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой
(статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение
автомо­билем или иным транспортным средством без цели хищения (статья
166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих
обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористи­ческий акт (статья
205), захват заложника (статья 206), заведомо ножное сообщение об акте
терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах
(часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо
вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных
устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических
средств или психотропных ве­ществ (статья 229), приведение в негодность
транспортных средств и путей сообщения (статья 267)».


4.
Современные подростки смотрят фильмы, которые пропагандиру­ют насилие,
играют в компьютерные игры, где необходимо убить противника. Влияют ли
подобные увлечения на отношение к закону? Каково это влияние?

 

В 14 не может участвовать в выборах. работатб. до 18 их защищают родители или исполняющие обязанности род.

1)идет речь о подростках 14-16 лет. в данном контексте термины равносильны, однако в гражданских делах несовершенно летние наделены особыми правами, в отличии от малолетних.
2) В 14 лет подросток еще не может вступать в брак

В 16 лет подросток уже имеет право работать по трудовому договору с согласиия родителей и органов опеки и попечительства

До 18 лет интересы подростков могут защищать их родители, усыновители или попечители

3) подростки 14 лет несут ответственность по данным статьям, так как они несут в себе особую угрозу для общества и к моменту 14 лет ребенок уже может осознанать тяжесть данных преступлений.
4)влияет, т. к. подобные игры и увлечения рождают у детей чувство безответственности за совершение подобных действий(убийств) и они могут легко преступить закон, думая, что им ничего за это не будет

 

Какую роль в общении играет способность человека прощать? Умеете ли вы прощать?

Опишите особенности семейного общения.

Что больше всего мешает нормальному общению между людьми?

Сравните дружеское и деловое общение.

Закончите рассказ:

Вчера я поссорился со своим другом. Поспорили о том, кто выиграет футбольное первенство. Теперь я, конечно, жалею, что погорячился. Да и он хорош: обозвал меня "знатоком липовым". Смотрю на него во время уроков он дуется как мышь на крупу. Да и у меня настроение паршивое. Что мне делать?...

 

Если человеку кто-то важен, приходится считаться с его мнением, прощать. Даже хорошие друзья ссорятся. что бы не потерять отношения, у людей и есть способность прощать. уметь прощать - это очень хорошо, человеку который не умеет прощать будет очень сложно в коллективе.

все члены семьи должны доверять друг другу, понимать, прощать, поддерживать. в этом и есть смысл создания семьи.

у каждого человека свои мысли, свои принципы, ценности. отвоевание своей точки зрения основные причины споров между людьми. люди уважают только свое мнение и не считаются с чужим. есть люди, которым нравиться одно и не нравится другое и совершенно противоположные. из за этого тоже может возникнуть спор.

в дружеских отношениях преобладает в основном доверие. с другом модно быть честным, настоящим, реальным, он не обвинит тебя в этом. Деловое общение и есть деловое. людям не нужно быть откровенными, говорить правду. от того какое ты произведешь впечатление, зависит решение клиента.

на последний вопрос предлагаю самой подумать. у кого не бывало таково в жизни! Что ты чувствовала, о чем думала, это и напиши)

 

Закончите рассказ: На детской площадке весело играли дети. Лишь одна девочка стояла в стороне и не принимала участие в общей игре. Я подошёл к ней и спросил: ≤Может быть, с тобой что-то случилось? Могу я тебе помочь? ≥ Она внимательно посмотрела на меня и спросила: ≤Почему ты думаешь, что со мной что-то случилось?≥ Я подумал и ответил. ..
мне нужно срочно

 

Я подумал и ответил: ты не играешь и не веселишься с другими детьми.
Она ответила: я приехала с семьей с Востока Украины, где идет война и мне очень грустно и больно, потому что наш дом и всю нашу улицу разбомбили.
Я обнял ее и пригласил детей познакомиться с ней.
Дети с большим интересом познакомились с девочкой и пригласили ее играть вместе. Через некоторое время, детский смех заполнил все вокруг.
Я посмотрел на ребятишек, и подумал: Ни один ребенок не должен знать ужасов войны. Пусть будет мир и счастье в каждом сердце.

 

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. Объясните о подростках какого возраста идет речь. Как вы считаете являются ли в данной ситуации термины "малолетние" и несовершеннолетние" равнозначными? В каких случаях эти термины обязательно различаются и почему? -ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ КОЛЯ С МАШЕЙ И ЖЕНЕЙ ОПЯТЬ ИГРАЛИ В ФУТБОЛ И ЧУТЬ НЕ РАЗБИЛИ ОКНО НА ПЕРВОМ ЭТАЖЕ! ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ! "- ДА МАЛОЛЕТНИЕ ОНИ ЕЩЁ! ВЕТЕР В ГОЛОВЕ ПОДРАСТУТ - БУДУТ СЕРЬЕЗНЕЕ!

 

Скорей всего о ребятах в возрасте 10-12 лет. термины разнозначные, думаю малолетние применяется к детям с 10до 14 лет, а несовершеннолетние к детям от 14до 18

 

ХОЗЯИН СВОЕГО ПОВЕДЕНИЯ
(Агрессивное, зависимое и уверенное поведение)
А. Прочитай и выполни задание.
Летний Лагерь
Марек и Миша хотят позвать в футбольную команду Андрея, хотя тот увлекается
туризмом и собирается в поход по природным тропам. Ребята считают, что бродить по лесу скучно и пытаются уговорить Андрея. Андрей отказывется.
В. Напиши как можно больше способов, как Андрей мог бы отказаться.
1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 7)... 8)... 9)... 10)... 11)... 12)... 13)... 14)... 15)... 16)... 17)...

 

1) Спасибо, но я не хочу.
2) Меня это не интересует.
3) Сами вы скучные, как и ваш футбол.
4) Нет, футбол – это не для меня.
5) Мне обидно, что вы так считаете, поэтому я тем более не вступлю в футбольную команду.
6) Я пасс.
7) Я подумаю над вашим предложением.
8) Туризм мне нравится гораздо больше, так что можете меня не уговаривать.
9) Да как вы можете так говорить о том, что мне нравится? Нет уж, ни за что не пойду на этот ваш дурацкий футбол!..
10) Спасибо, друзья, что вы так заботитесь о моём веселье! Но я уже сделал выбор. ..
11) Да?.. А я и не знал, что это выглядит так скучно со стороны. .. Жаль, что я уже отмечен и точно пойду в поход. ..
12) Я уверен, что туризм ничем не хуже футбола.