Свой ежедневный график...

Свой ежедневный график

 

1. Подъем (8: 00 ну или свое время)
2. Завтрак
3 Зарядка (если делаешь)
4. Подготовка к урокам
5. Свободное время
6. Занятия в школе.
7. Ужин
8. Свободное время
9. Отбой

1. Подъём 07: 30 или 08: 00
2. Зарядка (10-15минут)
3. Завтрак
4. Повторить уроки
5. После школы отдохнуть 1 час (по своему)
6. Пообедать
7. Сделать уроки
8. Сходить погулять
10. Поужинать
11. Почистить зубы.
12. Лечь спать

 

Объясните пожалуйста как отвечать на вопросы по графикам, а то я не понимаю. ..

На графике изображено изменение предложения роликовых коньков на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S1 в положение S2? (На графике по вертикали – цена товара, по горизонтали – количество товара. )

1) сокращение количества фирм, производящих роликовые коньки

2) внедрение новых технологий производства роликовых коньков

3) рост цен на комплектующие изделия для роликовых коньков

4) рост тарифов на электроэнергию

 

Неценевые факторы предложения: цены на ресурсы; налоги и дотации; цены на другие товары; технология производста; число продавцов на рынке; ожидания изменения цен.
Вот смотрите, по графику видно, что предложение увеличилось.
1) Сокращения числа фирм приведёт к падению кол-ва предложения, следовательно, это сюда не подходит;
2) При внедрении новых технологий производства роликовых коньков, происходит увелечение спроса, что в свою очередь потянет за собой и увеличение предложения. Это то, что нам нужно.
3) Рост цен на комплектующие изделия для роликовых коньков приведёт к увеличению цены продукции, что уменьшит спрос, а следовательно уменьшит и предложение товара. Отбрасываем этот вариант.
4) рост тарифов на электроэнергию - это вообще из другой оперы. Но если поразмыслить и включить цену электроэнергии в стоимость амортизации товара, то это увеличит цену продукции, что уменьшит спрос и предложение. Отбрасываем.
Таким образом на увеличение предложения роликовых коньков повлияет только фактор под номером 2

Ответ: 2.

 

Согласно Трудовому кодексу, режим рабочего времени предусматривает различную продолжительность рабочей недели: пятидневная с двумя выходными, шестидневная с одним выходным, рабочая неделя с предоставлением выходных по скользящему графику (например, сутки работы и двое-трое суток выходных), неполная рабочая неделя.

Объясните причину принятия подобных норм.

 

Так как существуют различные условия труда, а так же возраст работающего и состояние здоровья. пятидневневная отличается продолжительным временем рабочего дня из за чего получается 2 выходных. шестидневная (как у школьников) отличается не очень длинным рабочим днем, поэтому выходной плучается 1 (работаешь меньше и отдыхаешь меньше). Сутки через двое не должны превышать недельную норму, поэтому отдых 2, а то и 3 дня. неполная рабочая неделя встречается у людей либо несовершеннолетних, либо у людей с плохим здоровьем.

 

К современным видам искусства относят компьютерную графику, дизайн, рекламу. в чем их отличие от традиционных видов искумтва? Высксжите мвое мнение по этому поводу

 

Я считаю, что современное искусство не может выразить всей глубины и чувств классического искусства и создаются лишь в целях наживы и денег.

Традиционные виды искусств шли от сердца, а современные идут от ума. Дизайн и реклама построены на науке психологии. Они предназначены не для того, чтобы нравиться, а для того, чтобы заставить (!) нравиться. Они действуют опосредованно, продают не себя, а то, что рекламируют.

Компьютерная графика отличается от не-компьютерной лишь тем, что при её производстве используется современный инструментарий.

 

Подготовь вариант наглядного пособия к теме "человек и его деятельность " используй для этого различные виды наглядности рисунки, свои собственные, фотографии, графики, схемы и т. д

 

Эпиграф:"Я тебя породил, я тебя и убью!" Тарас Бульба
На большом листе( или как там вы оформляете) посередине:"Человек: Прогресс "во благо" самоуничтожения!" воблаго в кавычки обязательно.
Далее 2 стрелки в разные стороны.
Под первой стрелкой картинка 1
Под второй стрелкой картинки: 2

Как-то так

 

, заранее благодарна
Спрос на грецкие орехи P=10-Qd, а предложения P=6+Qs
Найти равновесный объём, равновесную цену
Сколько будет продано по цене 8 рублей, постройте график

 

Решение:
Преобразуем уравнения:
Уравнение спроса: Qd=10-Р
Уравнение предложения: Qs=Р-6
Находим равновесную цену:
10-P=Р-6
2Р=16
Р= 8 - равновесная цена
При цене товара 8 руб. будет продано:
Предложение: Q = 8-6 = 2
Значение Р* и Q* можно получить и графически. Пересечение графиков функций спроса и предложения даст точку рыночного равновесия.

 

Семнадцатилетняя Оксана, пришла трудоустраиваться на свободную вакансию помощника секретаря в туристическую фирму. Директор фирмы заключил с ней трудовой договор в котором были прописаны условия: график 5 дней в неделю по 8 часов и испытательный срок в один месяц.

Однако, через некоторое время, оказалось, что Оксана не справляется с своими обязанностями.

Директор уволил ее, как не прошедшую испытательный срок.

Был ли в данном случае нарушен закон? Приведите не менее 4 аргументов в обоснование

своей позиции.

 

1. Условие об испытании работника не является обязательным, оно может быть установлено в качестве дополнительного условия при заключении трудового договора только по соглашению сторон. Это означает, что условие об испытании стороны должны обсудить до подписания трудового договора

2. Трудовой кодекс РФ определяет перечень лиц, которым не может быть установлен испытательный срок:
лицам, не достигшим возраста 18 лет

3. Не устанавливается испытание:
лицам, окончившим образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающим на работу по полученной специальности в течение одного года со дня окончания образовательного учреждения

 

1.
Распределите
предлагаемый перечень профессий, специальностей, должностей по соответствующим
группам: токарь, заведующая поликлиникой, слесарь, монтажник, репортёр,
менеджер, животновод, терапевт, директор, врач, собственный корреспондент
газеты, маляр, бригадир, машинистка, коневод, токарь-револьверщик,
слесарь-сантехник, учитель физики, окулист, строитель, фотокорреспондент,
секретарь-референт, программист, писатель, журналист, завуч школы, редактор,
начальник смены, брокер.
2.


1.
Из перечня
приведённых слов выберите те, которые обозначают узкую специализацию: токарь,
детский хирург-кардиолог, директор завода, художник-график-пейзажист,
литературный критик, физик-теоретик по молекулярной акустике, пианист,
преподаватель музыки по классу скрипки, столяр-краснодеревщик, монтажник,
лаборант химико-бактериологического анализа, шахтёр, лётчик-испытатель,
полярник, судья, маляр-альфрейщик, художник-конструктор, закройщик дамского
летнего платья.

2.
Из приведённых
слов выберите те, которые обозначают новые специальности, возникшие в последние
годы: ветеринарный врач, программист, учитель, дефектоскопист, лифтёр,
конвертерщик, врач, менеджер, следователь-криминалист, брокер, контролёр,
секретарь-референт, металлург, киноактёр, слесарь автоматики, водитель
троллейбуса, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры, оператор швейного
оборудования, оператор станков с программным управлением, облицовщик-плиточник,
наладчик автоматических линий и агрегатных станков, бульдозерист, механизатор
животноводческих ферм, доярка, кулинар.

 

1 Рабочие специальности:
токарь, слесарь, монтажник, маляр, бригадир, токарь-револьверщик,
слесарь-сантехник, строитель,
Медицина: заведующая поликлиникой, окулист, терапевт, директор, врач,
Животноводство: животновод, коневод,
Журналистика: репортёр, собственный корреспондент газеты, фотокорреспондент, журналист, редактор,
Образование: завуч школы, учитель физики,
Остальных вообще не знаю, куда девать - менеджер, машинистка, секретарь-референт, программист, писатель, начальник смены, брокер.
2. Детский хирург-кардиолог, художник-график-пейзажист,
физик-теоретик по молекулярной акустике,
преподаватель музыки по классу скрипки, столяр-краснодеревщик,
лаборант химико-бактериологического анализа, маляр-альфрейщик, закройщик дамского летнего платья.
3. Программист, дефектоскопист, конвертерщик, менеджер, брокер, слесарь автоматики, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры, оператор станков с программным управлением, наладчик автоматических линий и агрегатных станков,

 

По средству расположены два одинаковых коммерческих магазина, имеющих ежедневный ассортимент из 100 товаров. Средняя цена товаров в магазине А равна 1500 руб. , в магазине Б 3000 руб. Первый продает каждый день 20 наименований товара, а второй 10. Ответьте на вопросы:
1) В каком магазине активнее оборот товаров?
2)В каком магазине больше выручка?
3)Какие группы населения (малообеспеченные, средние или высокообеспеченные слои) преимущественно обслуживает каждый из них?

 

1) оборот активнее в первом
2) выручка одинакова
3) в первом - средние, во втором - высокообеспеченные

1) Оборот товара активней в магазине А
2) Выручка в магазине А и магазине Б равна
3) Магазин А обслуживает малообеспеченные и средние слои,
магазин Б обслуживает средние и высокообеспеченные слои