Плжалуйста срочно надо. Поработать с пословицами и поговорками. Нажмите на картинку чтобы лучше увидеть всё...

Плжалуйста срочно надо. Поработать с пословицами и поговорками. Нажмите на картинку чтобы лучше увидеть всё

 

Врачи настоятельно рекомендуют следить за своим питанием: стараться употреблять здоровую пищу, не передать, вести правильное разделение питания (например, не стоит есть за 4 часа до сна, т. е. ужин должен быть часов в 17-18), за завтраком следует съесть больший объём пищи, за обедом- меньший, а за ужином еда должна быть лёгкой и быстроусваемой.

 

Дополните список пословиц, пословицами и поговорками о непривлекательных чертах личности.

 

В чужом глазу соринку видишь, а в своем бревна не замечаешь.

Лень вперед его родилась.

Как собака на сене - сам не ам и другим не дам.

Трусливый и ленивый в дружбе живут.

Кто зевает - тот холодную воду хлебает.

Погонишься за шилом - топор потеряешь.

У него и средь зимы снега не выпросишь.

Завистливое око видит далеко.

Берут завидки на чужие завидки.

Чужая клеть и пирогами пахнет.

Не коси глаз на чужой квас.

 

1. Подтверди пословицами и поговорками что человек рождён для добра.
2. Выбери одно изречение для размышления и вырази свои мысли о нём.
3. Проанализируй свои поступки с точки зрения стремления к добру.
4. Напиши сказку о добре

 

Про доброе дело говори смело. Сделав добро, не кайся. Добрые слова лучше мягкого пирога. Жизнь дана на добрые дела. Доброе братство лучше богатства. Свет не без добрых людей. Доброму и сухарь на здоровье, а злому и мясное не впрок. От добра добра не ищут. Доброта без разума пуста. Добро тогда будет добро, когда люди похвалят. Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу. Всяк добр, да не до всякого. Доброе дело — правду говорить смело. Доброго держись, а от худого удались.

 

1. Подтверди пословицами и поговорками что человек рождён для добра.
2. Выбери одно изречение для размышления и вырази свои мысли о нём.
3. Проанализируй свои поступки с точки зрения стремления к добру.
4. Сочените сказку о добре (не с инета)

 

1. Честь - дороже жизни
3. Помощь старшим - помогая старшим мы делаем добро, ведь не каждый взрослый или пожилой человек сможет сделать, что то простое, что нам под силу.
4. Жила когда то девочка (оллицитворение добра). И однажды она увидела как на улице мальчишки (оллицитворение зла) издеваются над котёнком. Девочка подошла и сделала им замечание, они отстали от котёночка. Но на другой день когда девочка шла в магазин она снова застала этих мальчишек за издевательсто над котёнком. На это раз она когда мальчишки пошли не надолго в магазин, отвязала котёнка от ерева и забрала его домой. Теперь и девочка и котёнок счастливы и живут душа в душу.
2. Благородный муж всегда думает о добродетели; простолюдин думает об удобстве (Конфуций).
Ме это изречение кажется наиболее мудрым из всех. В нём отражается современная жизнь. к великому сожалению сейчас очень не многие думают о добродетели, мы больше стремимся к удобству, забывая о тех кто нас окружает. Жизнь коротка и мы должны приносить некоторые удобства в жертву, ради добродетели. Ведь если мы о ней забудем, то больше не будем иметь права называться людьми.

 

Определите, какие социальные качества скрываются за этими пословицами и поговорками. Запишите их в Бланк ответов.
1. Злой человек, как уголь: если не жжет, то чернит.
2. Бесстыжих глаз и дым неймет.
3. Букварь – не сайка, а раскусишь, сладко.
4. И суров, да правдив, и ласков, да лжив.
5. Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

 

1. В данной поговорке говорится о таких качествах человека, как злословие, злость по отношению к другим людям. Люди, которые ненавидят других людей называются мизантропами.
2. В этой поговорке говорится о наглости и бесстыдстве.
3. Здесь упоминается о любви к учению, трудолюбии.
4. Человек может быть отчасти грубым, но искренним - такой никогда не обманет и ему можно доверять. Но если человек ханжа - то есть относится по-доброму, но врет в глаза, то таких людей необходимо избегать. Таких людей еще называют лицемерами, друличными.
5. Здесь речь о патриотизме, о любви к месту, где мы родились.

 

1. Подтверди пословицами и поговорками что человек рождён для добра.
2. Выбери одно изречение для размышления и вырази свои мысли о нём.
3. Проанализируй свои поступки с точки зрения стремления к добру.
4. Сочените сказку о добре (не с инета)

 

1. Честь - дороже жизни
3. Помощь старшим - помогая старшим мы делаем добро, ведь не каждый взрослый или пожилой человек сможет сделать, что то простое, что нам под силу.
4. Жила когда то девочка(оллицитворение добра). И однажды она увидела как на улице мальчишки(оллицитворение зла) издеваются над котёнком. Девочка подошла и сделала им замечание, они отстали от котёночка. Но на другой день когда девочка шла в магазин она снова застала этих мальчишек за издевательсто над котёнком. На это раз она когда мальчишки пошли не надолго в магазин, отвязала котёнка от ерева и забрала его домой. Теперь и девочка и котёнок счастливы и живут душа в душу.
2. Благородный муж всегда думает о добродетели; простолюдин думает об удобстве(Конфуций).
Ме это изречение кажется наиболее мудрым из всех. В нём отражается современная жизнь. к великому сожалению сейчас очень не многие думают о добродетели, мы больше стремимся к удобству, забывая о тех кто нас окружает. Жизнь коротка и мы должны приносить некоторые удобства в жертву, ради добродетели. Ведь если мы о ней забудем, то больше не будем иметь права называться людьми.

 

Последствия наркомании для личности и для семьи?

последствия преступности для семьи?

примеры социальных норм для норм морали, религиозных норм и политических норм?

примеры отклоняющегося поведения и санкций для норм морали, религиозных норм, политических норм, обычаев и традиций, правовых норм?

, оч срочно надо)

 

Последствия наркомании для семьи катострофические, как в принципе и для самой личности. Сама личность со временем становится абсолютно асоциальной. Полностью стираются социальные установки - социальные статусы такие как, профессионал, отец, сын, товарищ и т. д Существование субъекта сводится только к нахождению дозу и к употреблению, как правило при более длительном употреблении в жизни человека уже не существует других потребностей. Семья постоянно живет в стрессе, что само по себе называется созависимостью, то есть вся жизнь семьи со временем становится ориентирована только на жизнь наркозависимого. Как правило семья начинает испытывать серьезные финансовые трудности, так же очень много серьезных заболеваний фиксируется у созависимых родственников наркопотребителей.

 

Рыночные ситуации:

1)наблюдался устойчивый спрос на спортивные товары. На рынок вышла новая фирма0производитель.

2)в условиях растущей инфляции потребители стремятся приобрести товары долгосрочного пользования.

3)гос-тво ввело ограничения на максимальную зарплату работников и ограничело производстводорогостоящихтоваров.

Какое будет изменение предложения?

 

1)предложение возрастет

2)на товары долгосрочного пользования предложение возрастет, на другие товары упадет

3)на дорогостоящие товары предложение возрастет, на другие товары упадет т. к рабочие будут меньше покупать

 

Эссе на тему важнейшая проблема воспитания нравственного характера заклюсается в формировании устойчивых, нравственных отношений.

(напишите побыстрее это егэ ща надо срочно)

 

В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения.

нравственность как личностная характеристика – явление весьма сложное, многоуровневое, объемлющее такие личностные структуры как разум, чувства, воля.

т. е нравственное воспитание может быть определено как единый процесс воспитания:

нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),
нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости),
нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),
нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, доброй воли). Нравственное воспитание – двухсторонний процесс. Он заключается в воздействии воспитателей на воспитанников и в их ответных действиях, т. е. в усвоении ими нравственных понятий, в переживании своего отношения к нравственному и безнравственному в поступках и во всем поведении. Нравственные понятия становятся руководством к действию только тогда, когда они не просто заучены, а глубоко осмыслены и превращены в моральные убеждения. Наличие таких убеждений и устойчивых привычек нравственного поведения свидетельствует о воспитанности человека в нравственном отношении, его нравственной зрелости.