Чтобы быстрее разгорелись дрова в костре, на огонь дуют. Объясните, для чего это делают....

Чтобы быстрее разгорелись дрова в костре, на огонь дуют. Объясните, для чего это делают.

 

Раздувается огонь чтобы увеличить площадь выжигаемой зоный

Ну ты сам и ответил на свой вопрос что бы он стал больше. Тоесть если дунуть на огонь то он по силе взаимодействия станет больше, вот к примеру оставить в лесу костёр и подует ветер, то крупиночни будут разлетаться и огня будет больше. Так и в нашем вопросе.

 

Два подростка,
16 и 17 лет, копали червей на берегу пруда.
Вдруг они заметили начинающийся пожар
в дендропарке, расположенном рядом.
Когда ребята поняли, что не смогут
ветками сбить огонь, они решили прокопать
канаву и отвести воду из пруда, чтобы
быстрее отсечь опасную зону. Вскоре
подоспели взрослые, огонь был потушен.
Тем не менее, вскоре ребята узнали, что
против них было заведено уголовное
дело: их обвиняли в смерти мальков в
пересохшем пруду, оборванных ветках
редкого кустарника. Разрешите эту
ситуацию. По какой статье было выдвинуто
обвинение? Подлежат ли ребята уголовной
ответственности?

 

Скорее всего подросткам было выдвинуто обвинение по статье 250 УК РФ.
Пункт 1, которой включает в себя загрязнение и ИСТОЩЕНИЕ поверхностных и подземных вод, а также пункт 2, в котором говорится о деяниях, которые повлекли массовую гибель животных.

Уголовной ответственности подлежат лица достигшие 16-ти летнего возраста.

 

Эссе на тему важнейшая проблема воспитания нравственного характера заклюсается в формировании устойчивых, нравственных отношений.

(напишите побыстрее это егэ ща надо срочно)

 

В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения.

нравственность как личностная характеристика – явление весьма сложное, многоуровневое, объемлющее такие личностные структуры как разум, чувства, воля.

т. е нравственное воспитание может быть определено как единый процесс воспитания:

нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),
нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости),
нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),
нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, доброй воли). Нравственное воспитание – двухсторонний процесс. Он заключается в воздействии воспитателей на воспитанников и в их ответных действиях, т. е. в усвоении ими нравственных понятий, в переживании своего отношения к нравственному и безнравственному в поступках и во всем поведении. Нравственные понятия становятся руководством к действию только тогда, когда они не просто заучены, а глубоко осмыслены и превращены в моральные убеждения. Наличие таких убеждений и устойчивых привычек нравственного поведения свидетельствует о воспитанности человека в нравственном отношении, его нравственной зрелости.

 

Какое значение для древнего человека имел огонь? Какими изобретениями древних учёных пользуются современные люди?

 

Огонь для древнего человека имел. великое значение и к дому, как к месту, где, прежде всего, был очаг (печь) наш предок относился так же священно, с глубоким и во многом загадочным для нас смыслом. Неслучайно так близки старое название дома - истба (изба) и название священного действия разжигания огня - истопиги. бумага, спички, порох, колесо, Винт Архимеда, рычаг.

 

Определите, к материальной или духовной культуре отно­
сятся следующие явления:

Дуэль. Медаль. Карета. Теория. Бокал. Песня. Погоны. Танец. Магия. Амулет. Диспут. Револьвер. Гостеприимство. Креще­ние. Глобус. Свадьба. Закон. Джинсы. Телеграф. Святки. Кар­навал. Школа. Сумка. Кукла. Колесо. Огонь.

 

Материальная: медаль карета бокал погоны амулет револьвер глобус джинсы телеграф сумка кукла колесо Школа Огонь
Духовная: Дуэль Теория Песня Танец Магия Диспут Гостеприимство Креще­ние Свадьба Закон Кар­навал

 

1. Учёные часто определяют культуру как форму приспособления к окружающей среде. Не вызывает ли у вас недоумение подобная простота в обращении с понятиями? Что общего, спросим мы ученых, между народным эпосом, сонатами Прокофьева и Сикстинской Мадонной Рафаэля, с одной стороны, и суровой, но очень приземленной необходимостью добывать пропитание, согреваться, строить жилье, копаться в земле?

Дайте обоснованный ответ.

2. Определите, к материальной или духовной культуре относятся следующие явления: дуэль, медаль, карета, теория, бокал, песня, погоны, танец, магия, амулет, диспут, револьвер, гостеприимство, крещение, глобус, свадьба, закон, джинсы, телеграф, святки, карнавал, школа, сумка, кукла, колесо, огонь.

 

1. Иначе говоря, культура-это все то, что создано человеком. Лично у меня подобная простота в обращении с понятиями не вызывает недоумения. Т. к. такая культура тоже очень важна для человека, иногда даже важнее тех же самых эпосов, сонат и т. д. 2. Материальная: медаль, карета, бокал, погоны, амулет, револьвер, глобус, джинсы, телеграф, школа, сумка, кукла, колесо. нематериальная: дуэль, теория, песня, танец. магия, диспут, гостеприимство, крещение, свадьба, закон, святки, карнавал, огонь.

 

Почему к выбору группы, участником которой вы собираетесь стать и которая будет оказывать на вас влияние, следует подходить мудро и осознанно?

пожааалуйста:( можно по быстрее ((

 

Ответ прост-чтобы позже не пожалеть о выбранной тобой группе. Тем более это очень ответственный шаг, ведь в группе, в которую ты собираешься вступить ты будешь находиться не малое время, и соответственно, ты должна тщательно подобрать ее, так сказать ту, которая будет тебе по душе, будет соответствовать твоим нуждам. Также ты должна хорошо приглядеться к людям, находящимся в той или иной группе, так как тебе именно с ними придется находиться определенное время, а следовательно, они должны уметь тебя хорошо понимать, синхронно работать. Все опирается на людей)Ведь они будут оказывать на тебя огромное влияние, что в последующем скажется на изменении твоего поведения, характера, да и всей твоей жизни…так что прежде, чем вступать в какую-либо группу, ты должна отчетливо решить подходит ли тебе она (а также люди, сможешь ли ты с ними сойтись характерами) и не изменит ли она тебя в худшую сторону, да и впрочем всю твою жизнь в целом.

 

Как вы понимаете смысл данного ниже высказывания? Согласны вы или не согласны с автором? Свой ответ аргументируйте.

"Люди высоко ценят тех, кто быстро продвигается наверх, хотя ничего не поднимается быстрее пыли, соломы и перьев. "

 

Мне кажется, что речь идет о том, что дорога к вершинам всегда трудна, небходимо много и упорно работать, в том числе и над собой, восхищаются теми, кто продвигается быстрее других, хотя это могут люди вовсе этого не заслуживающие.

 

Что такое Санкция. Санкции делятся на одобрения, разрешения (привести примеры) и наказания (привести примеры). Быстрее х)

 

Санкция — элемент правовой нормы, в котором устанавливаются неблагоприятные последствия несоблюдения требований, предусмотренных этой нормой.

разрешения - поощрения (премия)

наказания- порицание (штраф)