Стихотворение «Плакала Саша….» Какое настроение вызывают у тебя эти стихи и почему именно такое? Какие слова ты мог бы сказать в утешение девочке Саши – героини поэмы? В чем...

Стихотворение «Плакала Саша….»
Какое настроение вызывают у тебя эти стихи и почему именно такое? Какие слова ты мог бы сказать в утешение девочке Саши – героини поэмы? В чем экологическая опасность хищной вырубки леса?

 

Стихотворение вызывает у меня грустное настроение, я согласна с девочкой Сашей, которая плачет, которой жалко лес, такой красивый, такой родной. В лесу – чистый воздух, много лесных обитателей – это особый мир, со своей жизнью. Когда вырубают лес, на его месте, как правило, строят какие-то промышленные предприятия, которые загрязняют окружающую среду вредными выбросами в атмосферу.

 

Стихотворение «Плакала Саша….»
Какое настроение вызывают у тебя эти стихи и почему именно такое? Какие слова ты мог бы сказать в утешение девочке Саши – героини поэмы? В чем экологическая опасность хищной вырубки леса?

 

Стихотворение вызывает у меня грустное настроение, я согласна с девочкой Сашей, которая плачет, которой жалко лес, такой красивый, такой родной. В лесу – чистый воздух, много лесных обитателей – это особый мир, со своей жизнью. Когда вырубают лес, на его месте, как правило, строят какие-то промышленные предприятия, которые загрязняют окружающую среду вредными выбросами в атмосферу.

 

... Плакала Саша, как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слез.
Сколько тут было кудрявых берез!
Там из-за старой, нахмуренной ели
Красные грозди калины глядели,
Там поднимался дубок молодой.
Птицы царили в вершине лесной.
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились -
Лес зазвенел, задрожал, затрещал. ..

Какое настроение вызывают у тебя эти стихи и почему именно такое?
Какие слова ты мог бы сказать в утешение девочке Саше - героине поэмы?
В чем экологическая опастность хищнической вырубки леса?

 

Это стихотворение вызывает у меня чувство горя, я считаю что окружающая среда не может страдать ради экономических нужд! 2) я бы сказал Саше, что всех зверюшек перевозки в другое место где им будет более комфортнее ! 3) не могу придумать

У меня грустно потому что вырубили лес. не бойся саша всё будет хорошо. в том что леса не будет

 

Работа с источником (
Прочтите отрывок из книги Т. А. Махмутова о трансформации государства, экономики и общества.
Отечественная экономическая наука выявила основные контуры мировой экономической трансформации, по которой идут передовые западные страны. Это ориентация экономики на социально-рыночную модель хозяйствования, обеспечивающую ей высокую эффективность; формирование многоукладной экономики на базе многообразия форм собственности. ..; усиление интеграционных процессов как на мировом, так и региональном уровнях. ..; социализация и гуманизация экономики, характеризующие степень ее соответствия естественному своему назначению — наиболее полному удовлетворению потребностей людей, росту их уровня жизни, духовному прогрессу. И, конечно же, важнейшей составляющей трансформации мировой экономики является обеспечение устойчивого ее развития, продовольственная и экологическая безопасность, которые в нашу эпоху приобретают острый характер и имеют всеобщее значение.
Вопросы и задания к источнику. 1) С какими тенденциями мирового экономического развития знакомит вас автор документа? 2) В какой мере российские реформы соответствуют направлению общемирового цивилизационного развития? 3) Возможен ли свой, особый российский путь этого движения? Ответ аргументируйте. 4) Приведите примеры, подтверждающие вывод автора документа о всеобщности значения обеспечения продовольственной и экологической

 

1. О трансформации государства, экономики и общества.
2. Это ориентация экономики на социально-рыночную модель хозяйствования.
3. Да возможен. (Аргументировать увы не могу)
4. Наша экология в настоящее время очень загрязнена и требуется в спасении, так как продовольственная и экологическая безопасность в нашу эпоху приобретают острый характер и имеют всеобщее значение.

 

Экологическая ответственность основывается на принципе «загрязнитель платит».
Установите, кто должен платить в следующих конкретных случаях:
§ На военном полигоне многие годы проводилось испытание ядерного оружия. В
результате произошло разрушение экосистемы данной местности, уничтожены многие
виды растений и животных, радиоактивное заражение сделало невозможным использование
земель в хозяйственных целях.
§ Частное предприятие по производству химических красителей имело слабые очист-
ные сооружения. Вредные сбросы попадали в реку, воду из которой местные жители исполь-
зовали для хозяйственно-бытовых нужд. Следствием этого стал заметный рост числа забо-
леваний.

 

В первом случае ответственность лжит на государстве, правитльстве а именно минстерство обороны, от которого добится ничего нельзя.

Во втором владелц частного предприятия, в этих случаях государство снимает всю ответственность. Ищут крайних.

 

Почему даже в условиях рыночной экономики государство не может устраниться от участия в экономической жизни?

В чем состоит опасность чрезмерного имущественного расслоения общества? Какие задачи решает правительство при составлении государственного бюджета?

 

1 Ну представь если завтра все предпринематели до единого начнут делать к примеру лампочки! И что из этого получится?

2 Ни в чем. Какие опасности у общества тех стран, которые не свернули на социалистический путь развития - Франция, Италия, Канада, Америка, и прочие?

 

№1Вася заказал в ателье пошив костюма, отношения Васи и ателье регулируются правом:

1)административным

2)трудовым

3)гражданским

4)предпренимательским

№2

К гражданским правам человека можно отнести:

1)право на чистую окружающую среду

2)право на социальное обеспечение

3)право на безопасность жилья

4)право на участие в политической жизни

 

1) административным;

2) право на участие в политической жизни

№1

Вася заказал в ателье пошив костюма, отношения Васи и ателье регулируются правом:

1) административным;

№2

К гражданским правам человека можно отнести:

2) право на участие в политической жизни.

 

Сложный план на теме экологическая проблема как глабальная проблема современности

 

1. Введение

2. Виды экологических проблем:

а) Загрязнение воды

б) Загрязнение почвы

в) Загрязнение воздуха

3. Пути преодоления экологического кризиса:

а) развитие безотходных отраслей

б) принятие законов о защите окружающей среды

в) проведение экспертиз перед созданием различных производств

г) создание природно-восстановительных отраслей

4. Заключение: охватывая все виды экологических проблем и пути их решения, экологическая проблема является глобальной проблемой современности

 

Каким понятием можно объединить следующие слова: питание, безопасность, общение, достижение власти, творчество?

 

Жизнедеятельность человека

потребности человека

потребность-состояние живого ущества выражаюшего его зависьмость от того что состовляет условия его существования