Заполните схему "семейные традиции" причины 1)2)3)↓ ↓ ↓соблюдение семейных традиций↓ ↓ ↓последствия1)2)3)...

Заполните схему "семейные традиции"
причины
1)
2)
3)
↓ ↓ ↓
соблюдение семейных традиций
↓ ↓ ↓
последствия
1)
2)
3)

 

1) Мало общения Много общения
2) Плохие отношения Хорошие отношения
3)нет реликвии Есть реликвия

 

Заполните схему "Причины конфликтов между родителями и детьми " отвественность 1безотвественность 2 3 4

 

Недопонимание каждый хочет высказать свою точку зрения постоянные ссоры запреты не умение слушать дуг друга не умение интерисоваться как прошол день как дела домашний беспорядок

 

Помогите с заданием по обществу
. Заполните схему << Причины рискованного поведения подростков>>.

 

Из-за переходного возраста у подростков меняется характер и происходит мутация
По этой причине подросткам хочется больше экстрима и острых ощущений, но это неправильно, так как подростки не думают, чем это может закончиться.
Прошу зайти в профиль и отблагодарить за ответ

 

Заполните схему Причины инвалидности

 

1 – Туберкулез
2 - Злокачественные новообразования
3 - Психические расстройства
4 - Болезни нервной системы и органов чувств
5 - Болезни системы кровообращения
6 - Болезни органов дыхания
7 - Болезни органов пищеварения
8 - Болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани
9 - Болезни эндокринной системы
10 - Травмы

 

заполните схему причины конфликтов между родителями и детьмиШКОЛА1234ОБРАЗ ЖИЗНИ1234МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ1234ОТНОШЕНИЕ В СЕМЬЕ1234ОТВЕТСТВЕННОСТЬ1234Помогите

 

1Взаимоотношения учителя и ученика

2. Взаимоотношения сверстников

3. Моральные принебрижения каким либо из предметов

4. Успеваемость.

5. Требовательность к себе.

1. Раннее начало половой жизни

2. Увлечение наркотическими веществами

3. Нездоровый образ жизни (неправильное питание)

4. спорт

5. увлечённость определённой жизненной позицией, как например когда-то была у хиппи

1. Отношение к себе

. отношение к окружающим

3. Понятие что хорошо, что плохо и что можно.

4. Определённые неустойчивые взгляды на жизнь, ярки перемены.

5. Характерные черты и темперамент

1. Понимание

2. Принимание.

3. Совокупность материальных факторов и благ

4. Принципы воспитая дитя( чаще всего кнут и пряник)

5. Детская этика

1. Способность отвечать за себя и за близких

2. Способность видеть дальше, чем нужно.

3. Расчётливость в отношении поступка (никак ни к людям)

4. За действия

5. За тех кого приручил

 

Заполните схему "Мораль и право"

Общие черты Отличия

 

ОБЩИЕ ЧЕРТЫ:

1)Регулируют поведение человека

2)Обеспечивают справедливость

3)Социокультурная функция

4)Духовная идейная основа (нормы права и морали основываются на общих ценностях)

ОЛИЧИЯ:

1)Право носит официальный хар-р, мораль-неофиц. хар-р

2)Право существует в письменном виде, мораль-нет

3)Правовой контроль осуществляется гос-вом, моральный-силой обществ. мнения

4)Сфера правового регулирования уже сферы морального регулирования.

 

Заполните схему. Мораль и право

 

Способ формирования: мораль-в сознании людей, возникает стихийно. право-закрепляется гос-вом.

сфера действия: мораль-отношения в обществе. право-отношения в гос-ве.

способ обеспечения: мораль-сила общественного воздействия. право-сила гос-венного принуждения.

характер регулятивного воздействия: мораль-через сознание. право-через механизм регулирования.

Мораль это нормы, устан. обществом, Право это нормы устан. гос-во

выполнение которых обеспечивает их выполнение обеспечивает гос-во

__________________________________________________________________________

общественное мнение законы, суды, полиция, тюрьмы

_________________________

общественное мнение людей штраф, лишение свободы

__________________________

Общественное осуждение, личное пере-

живание человека, стыд перед людьми

 

Заполните схему " ступени взросления"

 

Младенчиство -0-2

ранне детсво 2-6

среднее детсво до 13 лет

подросковый период 14-18лет

ранняя взросость- 18-21

средняя взрослось -22-35

поздняя взрослось -35-60

старость от 60 и выше. ..

 

Срочно
Заполните схему, обозначив качества, которые делают человека авторитетным, и укажите обязанности, являющиеся следствием его лидерства.
Даю аж за лучшее решение. ..
1 Дополнение: Смотрите вложение.

 

Профессионализм, интеллект, эрудиция, порядочность, справедливость, уважение к другим людям. это в таблицу

Обязанности - их сами определяем индивидуально, здесь нет четких граней. ну может умение организовывать людей и принимать рациональные решения, знание психологии. .